小学老师学年工作计划5篇.docx

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1、小学老师学年工作计划5篇小学老师学年工作计划5篇工作计划只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和详细施行，而它所起到的是催促、提示作用。下面是我整理的小学老师学年工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。小学老师学年工作计划1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经历，密切联络学生本身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完好的生活。学习的经过就是生活的经过，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的经过变成生活的经过，加强学校教育与儿童生

2、活、社会生活的联络。它改变单一的课程构造，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在施行综合实践活动课程的目的应该是“在体验中研究，即以构成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。施行综合实践课程，就是要为学生提供更多的时机，让他们了解周围的生活环境，关注本人及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料的形式还是以有趣的游戏和制作为主，这些活动都浸透了激发学生探索和发明的

3、内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立考虑和创新。二、课程总体目的：密切学生与生活的联络，推进学生对自然、社会和自己之内在联络的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1、亲身介入实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身介入实践的积极体验和丰富的经历。2、获得对自然、对社会、对自己之间的内在联络的整体认识，构成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自己发展的责任感。3、发展学生在本人的.生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。4、培养学生通太多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

4、5、鼓励学生充分发挥本人的想象力，独立考虑，标新立异，大胆提出本人的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、擅长交往等良好的个性品质。三、活动重点：针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行考虑。2、在三年级深化的观察活动中，要求学生对问题进行深化的研究(概括、比拟)，

5、要求学生进行独立的考虑，培养他们的创新精神是特别重要的。在深化地观察以后，要他们发现问题，提出本人的见解，无疑对他们素质的提高特别有利。四、活动难点：就是能够从直接经历抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，进而提高学生的素质。五、课程评价：注重经过，关注学生在活动经过中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动经过中各方面的个性表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反响、介入程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，老师、老师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该介入到对学生的评价中来。引导反思，注重学生的自己评价和自己反思，加强他们对本人所进行的活动

6、的自信心，学会在与人相处中，发现本人和别人的长处，提高自己评价和自己调控的水平。小学老师学年工作计划2一、学科设想教学中尽量采用变魔术、做游戏、实验质疑等方式创设学生感兴趣的教学情境，引导学生亲身经历丰富多彩的探究活动，使学生知道与周围常见事物有关的粗浅的科学知识，并能应用与日常生活，同时在活动中逐步培养学生的观察能力，养成学生的观察习惯。高年级学生将继续发展他们的识别和控制变量的能力，使他们进一步了解科学探究的经过和方法，激发他们的问题意识和探究欲望，引导他们大胆地看问题、想问题，培养他们养成勤于动脑的习惯。同时，在教学中将进一步培养学生搜集资料的能力，到达扩大学生的科学视野的目的。此外，在

7、教学中养成静与净的习惯。二、详细措施。课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课堂教学上下工夫。1、课前备课。做好备课工作。(1)认真钻研教材与教滤布参，了解教材的基本思想及框架构造、重点与难点，同时参阅教学课标，把握知识的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到本人的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自若。(2)备学生。了解学生原有的知识与技能，考虑学生学习新知会碰到哪些困难，做好预设，并采取相应的应对措施。(3)备方法、手段。教学中，采用灵敏多样的教法、学法，如实验课能够创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行假讲与探究;非实验课能够相应采用学生课外搜集

8、资料、课上沟通展示，进行信息发布会、报告会、沟通会等活动。(4)课上。组织好教学，面向全体学生，关注学生的特长，引导学生富有个性的学习。同时一如既往地培养学生的良好习惯：端正的坐姿与站姿;倾听与沟通的习惯;与别人友好合作的习惯;擅长考虑、勤于动脑的习惯;有条不紊地进行实验的习惯等。2、课外拓展是教学活动的延续。教学并不因铃声的敲响而结束，课外也是教学活动的大舞台。本学期，我将利用课外时间开展一些科技小制作、种植饲养、科学欣赏、观察调查等活动，拓展学生的科学学习空间，发展学生对科学的兴趣，逐步培养他们的科学素养。3、关注与帮助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生，多给差生时机，帮助他们提

9、高学习兴趣，同时在小组中采用组内异质，组间同质的方式，采取优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。三、个人素质提高。1、不断加强本身修养，学习相关师德文献，严格要求本人，注重言行提高本身师德素养和精神境界。2、多读书，多学习，不断完善本人的知识、能力构造，向教学注入新鲜血液。3、虚心向有经历、有特长的老师请教，汲取新思想、新方法。4、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，在不断的反思中审视自己、提升自己。5、提高计算机应用能力，将网络融入与教学中，提高教学魅力。6、多发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求本人，起到表率作用。总之，我将严格要求本人，遵守各项规章制度，积极参加各项

10、活动，尽职尽责，教书育人。小学老师学年工作计划3新年的脚步渐行渐远，新的一学期开场了。俗话讲：“一年之际在于春，新学期伊始就做好打划，写好计划，对于顺利地开展好教学工作极其重要。鉴于此，特制定本学期教学工作计划如下：一、上学期工作回首上学期，我从高中来到武训实小工作，同样是教书育人，但面对的学生年龄差距大，身心特点和知识能力有很大的不同。能够讲小学教学对我来讲几乎是个全新的工作。要做好这项工作，一切都要从新开场。所以，来到武训实小后，我虚心向有经历的老师请教，向年轻老师学习，扎扎实实做好本人的每一项工作，十分是课堂教学工作。以重实际，抓实事，务实效为教学工作的基本原则，认真根据课程标准，落实教

11、学常规，介入教学改革，大力推进素质教育。尽管作了很多努力，但成绩仍然不够理想，今后要愈加虚心好学，努力工作。二、工作目的1、加强教育理论学习，站在更高的高度做好教育教学工作，促进学生全面健康发展。2、认真探索课堂教学的科学有效形式，提高课堂教学效率，努力提高教学成绩。三、工作措施1、认真学习（中小学老师职业道德规范），端正思想，摆正态度，精教爱生，全身心投入教学工作。少一些抱怨，多一些勤奋，任劳任怨，踏踏实实做好本职工作，让本人在工作中不断成长进步。尽管播撒，不问收获，终有斩获。2、加强教育教学理论学习，在课堂教学之余，根据本人制定读书计划，充分利用学校图书室，多借阅一些教育理论方面的书籍，认

12、真研读，结合教学实际，用科学的教育教学理论指导课堂教学，提高教学能力和教学效率。3、团结同事，虚心学习。在教学工作中，常存归零思想，虚心向其他教师学习。认真参加听课活动，借鉴其他教师的教学思想、教学形式、教学方法，提高本人教学水平。4、认真研究新课标，吃透教材，根据教材内容和学情，认真备课，向35分钟课堂要效率，上好每一节课。做好教学反思，及时发现问题，弥补缺乏，积累经历。教学中兼顾所有学生，让每一个学生都得到进步和提高。5、认真参加学校组织的各项教研教改活动，通过活动解决本人教学中碰到的问题和困惑，使本人不断转变教育观念，改良教学方法，适应当前教育改革的新形势，跟上教育改革的步伐。6、做好和

13、学生家长的沟通。学生成长是家校共同努力的结果。认真记录每一个学生的表现，及时反应给家长，共同努力，促进孩子健康成长。总之，工作虽不是人生的全部，却是生活的重要组成，在今后的工作中，我要尽心尽力，做好本人的本职工作，真正做到认真工作，享受生活，不断进步，升华人生。小学老师学年工作计划4本学期我承当五年级（道德与法治）学科的教学工作任务，为了不断提升本人的精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以（道德与法治课程标准）为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和

14、遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、常规教学教学目的1.通过第一单元（面对成长中的新问题）的教学，随着年龄的增长和知识、经历的增加，让孩子们根据本人的想法怎样正确的安排课余生活，合理规划课余生活，碰到问题，能真诚坦率的沟通能够有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防备意识。2.通过第二单元（我们是班级的主人）的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好

15、班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同约定班级事务。进而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元（我们的国土我们的家园）的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，固然生活环境、文化风俗等都有差异，但是我们相互尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。4.通过第四单元（骄人祖先灿烂文化）的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。教学资源分析（道德与法治）课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目的的生活型综合课程。具

16、有下面基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据（道德与法治）课程标准要求和本套（道德与法治）教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出下面特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“怎样发展儿童判定、选择、适应、超越的能力，以争

17、取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美妙和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童本人在探寻问题解决方案经过中，介入生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的经过导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以老师的“教组织教学经过的设计思路，消解以“预成的学习结果为核心的教材组织形式下课文加练习的刻板构造，将活动型教学中学生的活动经过作为设计的主要根

18、据。因而，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导老师重点关注学生学习经过里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进经过中实现原来被课程目的割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、经过方法目的的自然统整。4.让老师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地介入的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，进而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经历和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。学生基本情况分析五年级班学生共有人，其中男生人，女生人

19、。孩子经过四年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比拟顽皮，自己控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束本人，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，鼓励所有孩子努力学习。教学方法设计1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边讲边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们

20、在学习中体会到法治让生活更美妙。4.结合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7.根据小学生心理发展水安然平静认知特点，联络学生的生活经历，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主浏览、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。小学老师学年工作计划5本学期我组将捉住机遇

21、，根据学校教学工作思路与工作安排，开展教研活动，加强思想-教育教学研究，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。详细计划如下：一、加强对学校教学管理各项制度的学习，统一思想和认识，明确教学质量是学校发展的生命线，课堂教学的效果直接关系教学质量。强化中考意识，加强课堂的有效性，并深入认识到政治课教学是德育教育的主阵地的地位，在教学中贯彻落实社会主义核心价值观。团结协作、共同关注怎样在新课程理念下提高课堂效益，充分发挥政治课教学的功能。二、根据学校的工作重点，积极推进导学案课堂建设。总体来讲，本期重点是抓备课组备课，注意提高课堂效益;抓组内公开课、听课，促进老师教学水平提高;抓课堂促

22、成绩;抓老师导学案编写，完善科组资源建设。详细有下面几点：1、充分利用网络，落实集体备课工作。各备课组以学科博客为依托，加强学科网络教研，充分利用网络进行集体备课，并开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组的教学资源，进而促进沟通。要求各备课组坚持每周备课，每课有教案。每位教师须做到“人手一案。只要确实抓好集体备课工作，才能促进教学质量的提高，进而促进老师的发展。2、认真落实听课制度，每位教师每学期教研组内听课不少于20节，并作好听课记录和评课工作，促进老师教学水平的提高。教研组长要起到带头作用，每周争取听每个老师一节课，走进课堂，关注教学课堂常规和集体备课执行情况，努力使每个教师达成“向课堂4

23、0分钟要效益的意识。同时，校外听课不少于3节，坚持“走出去，加强与兄弟学校的沟通与学习。3、组织好教学研究课、观摩课、示范课、优质课活动。本学期，我组老师定单周组内开展公开课比赛，积极开展各种教学形式和方法的研究，讨论研究性学习。积极介入对外学习沟通活动，学习借鉴别人的科学做法，采集新信息，做到与时俱进，共同提高。同时，进一步加强青年老师的培养工作。通过中青年老师间的互相听课、评课，促进发展。多创造听课、评课、上课的时机给青年老师，提高教学研究与实践水平。4、推进教研组工作信息化建设，完善科组资源库。本学期我们将充分运用当代教育手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资

24、源，组建我组的资源库。把平常本人动手做的或者是在网上下载的有用的、教案、论文、试题、各种素材集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源分享。并充分利用多媒体辅助手段大力提高课堂效率。5、抓好初三中考工作，除了大力提高课堂效益外，抓好每次模拟考，组内教师共同讨论，拟订试卷，做好评卷工作，做到以考促教。6、本学期，我组将根据教研组建设各方面内容制订老师考评细则，抓好老师队伍建设，在期末评选优秀组员、技术能手。三、抓好教学科研、突出科组特色。1、组织老师认真学习新课程理论和新的课程标准，积极学习新的教育理念，向先进教师学习，讨论在思想-课教学中施行新课程理念的有效途径和方法。鼓励老师积极介入科研、撰写论文。结合教学实践，总结教学规律，每学期每个老师至少撰写一篇教学论文或教学反思。2、积极介入校本课程的开发，努力推进学校课改,鼓励本组成员进行校本课程的开发。小学老师学年工作计划5篇