幼儿园中班圣诞节活动方案_1.docx

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1、幼儿园中班圣诞节活动方案幼儿园中班圣诞节活动方案圣诞节就要来临了，为了迎接圣诞节，幼儿园的门口放置了圣诞树和圣诞老人作为摆设，教师们也戴着圣诞帽纷纷为幼儿分发小礼物，下面是我精心采集整理的幼儿园中班圣诞节活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班圣诞节活动方案1【活动目的】1、能结合生活经历画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要相互衬托。3、尝试通过动作和色彩来感悟美、创造美。4、体验节日的快乐气氛。5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。【活动重难点】发展想象，自由装饰圣诞树。【活动准备】1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料

2、(几种颜色)。2、幼儿操作材料。【活动经过】1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了很多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有些什么?2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的?3、老师演示。先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画很多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。4、与幼儿讨论画法。(1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢?(2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能相互衬托

3、，圣诞树才更好看。(3)老师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物5、幼儿作画，老师指导。提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。6、请幼儿相互欣赏作品，介绍本人画的礼物。赞扬色彩鲜明、线条明晰、想象力丰富的作品。【活动延伸】幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。老师和幼儿能够共同布置教室，欢度圣诞节。幼儿园中班圣诞节活动方案2活动目的:1.能理解绘本的主要内容，感悟圣诞老人一年的生活。2.会根据画面信息进行联想，大胆地讲出圣诞老人的活动。3.积极体验和小伙伴一起浏览，一起沟通的乐趣。活动准备：物质准备:音乐（铃儿响叮当），（圣

4、诞老人的王国）ppt及图片，圣诞老人图片，圣诞树图片，礼品卡。经历准备：幼儿对圣诞节有初步的了解。活动经过：一、谈话导入，激发兴趣。师：孩子们，今天咱们班来了一个十分的客人，对了，是圣诞老爷爷，圣诞老爷爷到底住在哪里?他都在忙些什么?小结：一年有12个月份，可是我们就只能在圣诞节看到他，其他时候呢?你们一定很好奇吧!答案就藏在一本有趣的绘本里!我们一起来看一看吧!二、组织幼儿欣赏绘本（圣诞老人的王国）的前半部分,感悟理解圣诞老人的前半年活动。1.老师边播放ppt图片，边组织幼儿一起讨论圣诞老人在从一月份到四月份的生活。师：小朋友们，你们瞧，绘本的名字叫（圣诞老人的王国），在一年的十二个月里，圣

5、诞老爷爷在每个月里都在做不一样的事情。提问:你们先猜猜看圣诞老爷爷在一月里,可能在做什么?师：真的是这样的吗?(待幼儿回答后,老师边播放图片边讲述绘本圣诞老爷爷一月的生活，二月份和三月份老师直接播放图片讲述。)提问：接着，在四月里，看看这画面，你们觉得圣诞老人可能在干吗?谁能试着用完好的话来讲一讲?(待幼儿回答后,老师再进行补充小结。)2.老师边引导幼儿看ppt图片，边声情并茂地讲述圣诞老人在五月，六月的活动。三、组织幼儿玩猜一猜，讲一讲，比一比的游戏，鼓励其联想圣诞老人后半年的生活。师：小朋友们，刚刚我们已经都知道了圣诞老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十

6、二个月，,圣诞老人其它月份可能都在干什么?接下来，圣诞老爷爷想邀请小朋友们本人来玩个猜一猜，讲一讲，比一比的游戏。1.老师提出游戏要求。要求:看，圣诞老人给我们准备了两个箱子，圣诞老人身上装的是抽奖卡，圣诞树上藏的宝贝是圣诞老人的活动图片。待会儿小朋友上来必须先从圣诞树上抽出一张图片，猜一猜圣诞老人可能在做什么，然后就要试着讲一个故事，比一比谁讲得精彩，谁就就能够从另外一个箱子里抽出一份圣诞老爷爷给你们准备的礼品卡。2.老师组织幼儿进行游戏，并小结幼儿的表现。3.老师组织幼儿欣赏绘本的后半部分。师：哇，刚刚小朋友都很有本人的想法，编出了很精彩的故事，那圣诞老人在后半年的活动到底真的像你们讲的那

7、样吗?我们再一起来听听看!小结:是呀,原来圣诞老人为了给小朋友准备礼物,一年里的每个月都很忙，圣诞老爷爷为我们做了那么多，总是带给别人快乐。四、组织幼儿大胆地表达看完绘本的感受，进一步体验语言沟通的乐趣。师：小朋友们，那如今欣赏完绘本，你们有没有想对圣诞老爷爷讲些什么呢?谁想上来抱抱圣诞老爷爷，并大胆地讲一讲.小结：小朋友们都完好地讲出了对圣诞老爷爷的感谢。真好!幼儿园中班圣诞节活动方案3一、主题;：一年当中总是回有一些十分的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经历之一，也是文化风俗的表现。;圣诞老公公;能够讲是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子能够得到许愿的快乐

8、，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和等待。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地弥漫着探究的愉悦情绪与体验。二、主题预设目的：1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。2、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造考虑能力。4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。5、积极介入圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻介入团体游戏，知足肢体活动的乐趣，并学

9、会与人互相合作的精神。三、活动准备：1、采集有关（圣诞）主题的图书和故事。2、采集有关（圣诞）的歌谣、儿歌。3、采集有关（圣诞）布置装饰品、食品、卡片、图片等。4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、陈旧袜子、油画棒等。四、家长介入：1、协助幼儿采集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。3、亲子制作给教师的圣诞卡五、主题活动经过活动一：圣诞节的来历1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿介入活动的兴趣。师：你们看谁来了?2、介绍圣诞节的来历，初步了解圣诞节的来历。3、请幼

10、儿互相沟通本人对圣诞节的经历，讲讲为什么喜欢圣诞节。4、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的来历让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。5、师幼共同创编圣诞儿歌。活动二：故事：圣诞老公公是谁?1、导幼儿共享对圣诞的认识。2、老师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。(1)圣诞老公公是谁?(2)圣诞老公公是如何给小朋友送礼物的?3、老师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种.种情景。师重点引导幼儿讲讲：你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。活动三：自制图书我看到的圣诞节1、请幼儿讲讲圣诞节周围环境的变化。(1)圣诞节快到了，你在

11、哪发现了圣诞节?(2)你看到了圣诞节是什么样子的?2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。3、请幼儿把本人看到的圣诞节画下来，师讲述幼儿看到的圣诞节引导幼儿本人看到的圣诞节进行作画。4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述本人的圣诞故事，并与同伴沟通。幼儿园中班圣诞节活动方案4主题名称：冬天的故事次主题名称：冬景活动名称：铃儿响叮当主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的来历，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节进行比照，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲（圣诞快乐）感受“

12、四三拍愉快的节拍，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动目的：1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节拍2、感受音乐的愉快热烈的情绪，感受愉悦的节日气3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：音乐磁带、flas_、活动经过：一、导入部分：1、欣赏flas_，听音乐，让幼儿感受浓重的节日气氛。2、欣赏后，提问：a：这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?b：圣诞节里圣诞老人是如何送礼物的?二：熟悉歌曲旋律1、感受歌曲的节拍。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问：a:这

13、首歌是几拍子的?b:4/4是什么特点?c:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿讲出歌词内容，如幼儿讲不出，可再欣赏音乐。在引导中老师参加简单的动作。)2、老师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师：这首歌这么好听，假如我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是?播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐步熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心别人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，由于他们收到了圣诞老人和本人好朋友的圣诞礼物。活动反思：新的

14、教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模拟某一物体动作，嘴里讲嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶紧做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模拟打嘴里讲嘀铃铃，另一个孩子模拟起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。幼儿园中班圣诞节活动方案5活动目的一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的来历，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节二、了解圣

15、诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节进行比照，感受中西节日的不同。三、感受节日的愉快气氛。四、体验人们相互关心的美妙情感。活动准备1、采集有关（圣诞）采集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。3、剪刀、胶水、操作作业纸活动经过一、启发谈话温习节拍乐（铃儿响叮当）激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节来历。介绍圣诞节的来历，初步了解圣诞节的来历，请幼儿互相沟通本人对圣诞节的经历，讲讲为什么喜欢圣诞节。播放媒体课件，了解圣诞老人的传讲。圣诞老公公是谁圣诞老公公是如何给小朋友送礼物的?圣诞节与春节的比照。欣赏歌曲（圣诞快乐）老师进行演示剪装饰经过让幼儿仔细观察二、老师巡回指导。教师把做好的圣诞老人头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品活动效果在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的来历，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。幼儿园中班圣诞节活动方案