幼儿园小班语言教学方案2020汇总大全.docx

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1、幼儿园小班语言教学方案2020汇总大全幼儿园小班语言教学方案2020汇总大全幼儿语言教学不是轻松随意的工作,应与中国传统文化一脉相承,形式多样地确保幼儿语言教学的规范和纯正。下面是我精心采集整理的幼儿园小班语言教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班语言教学方案1一、教学目的(一)认知目的1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。2.通过学习短句本人穿衣服、本人刷牙、本人洗脸、本人吃饭等，初步培养幼儿发散性思维。(二)情感与人格目的1.通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得本人的事情本人做的道理。培养幼儿的独立性、自自信心。2.通过穿衣比赛，初步培养

2、幼儿的竞争意识。二、教学准备(一)知识经历准备在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿本人做。(二)环境准备把活动室布置成娃娃家。(三)材料准备实物投影机、图片、(本人的事情本人做)带扣的衣服三件。三、教学经过(一)温习儿歌（本人的事情本人做）引入课题。1.边读儿歌边做动作。2.出示图片，引导幼儿讲出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。(二)让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并讲一讲。1.出示图片一：旺旺在干什么呢?(穿衣服)看，她好似在讲些什么，我们猜一猜。(我会本人穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并英勇地讲出来)2.出示图片

3、二、三：旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么?(本人刷牙、本人洗脸)3.出示图片四：旺旺多能干，会本人做这么多的事情。看，她如今在干什么?(本人吃饭)她本人吃饭吃得真干净!(三)启发幼儿用我会本人的句子讲讲本人会做些什么。1.旺旺小朋友这么能干，本人的事情本人做。你们会本人做什么呀?(我会本人洗手，我会本人上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)2.游戏穿衣扣纽扣比赛。原来小班的小朋友也这么能干。好，如今我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。四、各领域浸透健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，构成初步的生活自理能力。艺术：通过儿歌表演（小小手），鼓励幼儿本人的事情本人做。幼儿园小班语言

4、教学方案2活动目的：1、激发幼儿喜欢浏览的兴趣。2、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。3、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。活动准备：（好饿的小蛇）绘本书、故事课件等活动经过：一、导入老师出示绘本（好饿的小蛇）引导幼儿观察图书封面提问：封面上有什么?小蛇饿了，它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情?1、出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜想。提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜想)2、老师根据课件生动的讲述故事指导语：让我们一起完好的听一听故事，看看小

5、蛇是究竟吃到了什么好东西。提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?总结：苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。3、老师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜和“咕嘟这两个拟声词。4、老师第二遍完好的讲述故事(1)老师和幼儿共同共享图画书（好饿的小蛇）(2)老师讲故事，幼儿进行大胆表演。二、结束讨论：最后小蛇会如何?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。活动反思：（好饿的小蛇）是一本合适小班年龄特征的绘本，其内容简单、画面有趣。整个活动，我

6、是以PPT的形式和幼儿共同浏览的。在活动经过中，大部分幼儿能够感遭到故事的幽默诙谐，能够理解故事的情节。在活动中我采用一定的互动形式，让幼儿主动开动脑筋，根据小蛇的形状大胆猜测。幼儿的思维基本上是跟着我走的，在活动中幼都能被有趣的童话故事所吸引。幼儿园小班语言教学方案3活动目的：1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感悟词汇：“五颜六色、“雪白雪白、“漂漂亮亮。2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。3、喜欢幼儿园，愿意上幼儿园活动准备：1、幼儿用书：（点点爱去幼儿园）2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。活动重点：理解故事内容，熟悉作品中的主要对话“这里是_幼儿园“幼儿园里

7、很快乐活动难点：引导幼儿通过观察图片，表演故事。活动经过：一、导入，激发幼儿活动的兴趣1、师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧。2、出示小女孩的手偶师：新朋友是谁啊?她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧!今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。二、欣赏故事，理解故事内容。1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。(1)小鸟师：点点和妈妈经过什么地方?她们看到了什么?小鸟是什么颜色的?在做什么?妈妈怎么讲的?小鸟讲了什么?(2)兔子师：瞧!她们经过了哪里?草地上了什么?它们是什么颜色的?妈妈讲什么?兔子们会讲什么呢?

8、(3)梅花鹿师：她们又经过了哪里?看到了什么?妈妈讲什么?梅花鹿呢?(4)小朋友师：她们到了哪里?有谁?在做什么?点点怎么样了?2、完好欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗?喜欢幼儿园里的什么?三、引导幼儿进行故事表演(可放至延伸活动)1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。2、出示头饰、分配角色3、幼儿表演故事幼儿园小班语言教学方案4活动目的1.愿意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。2.感受故事情景的趣味性，体验共享带来的快乐。活动准备1.材料准备：多媒体课件、背景音乐2.经历准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。活动经过一、导入

9、1.出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)2.介绍小猪胖胖，提出问题。小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!看看，他都带了些什么好吃的?二、展开1.模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜想喳喳喳，谁来啦?你们怎么知道是小鸟飞来了?讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包!小猪是怎么给小鸟的?那你们平常会把东西递给好朋友吗?小结：平常我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，能够轻轻地把东西递给好朋友。过

10、渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢?2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜想讲述故事：扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。模拟松鼠跳的动作哦。想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗?(播放录音)小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧!小结：两个人离得很远的时候能够轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，假如你能走过去递给他那就更好了。过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有

11、谁呢?3.3.模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜想讲述故事：呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸大一点)小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦!你们跑得很快会发出什么声音?小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了?4.4.观察画面，引导幼儿猜想、想办法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由猜想)看看，故事里的小猪想了什么好办法?小结：哈哈有办法

12、了，小猪请来了气球帮助，把好吃的东西送给了白云姐姐。好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪本人的好东西还多吗?为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢?小结：小猪把好东西和朋友一起共享着吃，所以很快乐。三、完好欣赏故事故事里的小猪和好朋友一起共享本人的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁共享了你的好东西呢?除了和好朋友一起共享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起共享什么?小结：好朋友一起共享好吃的，可以以一起共享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起共享的好孩子，教师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你能够和你的好朋友一起去共享这个好听的故事!幼

13、儿园小班语言教学方案5活动目的1.通过活动使幼儿从发现本人到认识本人。2.开拓和锻炼幼儿的白话表达能力，使幼儿能在集体面前大胆的讲话。3.利用幻灯片发展和锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：幻灯机一台和（红红的星期天）幻灯片一套、小镜子若干面(等于幼儿人数)、红绿纸片各一张、男孩的画像、女孩的画像。活动经过：一.幻灯机演示(发现本人)1.教师利用幻灯机演示，介绍故事主角红红。2.通过幻灯机讲述故事（红红的星期天）二.镜子游戏(认识本人)1.教室里放了很多有趣的东西(让幼儿寻找)，这些有趣的东西是什么?(镜子)你们拿着镜子照照看，镜子里是谁?叫什么名字?然后告诉教师，同时向教师介绍本人。2.两个小朋友一起照镜子，相互讲述相互的不同地方，老师小结：固然每个人都有与众不同的地方，但大家也有共同的地方(让幼儿讲出共同点)。三.操作练习：找朋友(区分男孩和女孩)请幼儿讲出本人的性别，然后在诸多的纸片朋友中，找出男孩贴在绿纸片上，找出女孩贴在红纸片上。幼儿园小班语言教学方案2020汇总大全