小班感恩主题活动设计方案.docx

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1、小班感恩主题活动设计方案小班感恩主题活动设计方案思欣，来欣赏一下吧。小班感恩主题活动1活动目的：1.通过视觉教材，让孩子们讲出图中所表现出的美德。2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。活动准备：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、（感恩）故事、歌曲（感恩的心）。活动经过：1.问候孩子们，唱美德主题歌。小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。2.介绍主题：（感恩）邀请孩子们一起读出主题。3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们共享对感恩的理解。(1).展示卡片时让每个孩子都看清楚。(2).按顺序引导孩子讲出图片上是如何表现出这个美德的。(3).假

2、如孩子讲错了，不给予否认，继续引导，适当时给予提示。老师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，假如我们克制了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。4.提出对话中的问题并鼓励孩子们共享他们的理解。(假如孩子们回答的不够充分，给出相关答案)假如：没有空气呼吸?没有饮用和清洁用的干净水?当我们出生的时候，没有一个人照顾我们?没有阳光照射在所有成长的生物上?我们能否能够感谢我们所拥有的：眼睛能够?(看)。耳朵能够?(听)。嘴巴用来?(讲话和吃东西)。鼻子能够/(

3、闻)。手指和手能够?(触摸和拿东西)。腿和脚能够?(走和跑)。大脑能够?(考虑)。还有什么其他的是我们应该感恩的?通过以上对话问题把握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。5.讲感恩故事（一束野花）。讲完故事后提问：这个故事是如何表现出感恩这个美德的?6.在歌曲（感恩的心）中结束课程。附故事：一束野花佑琪的妈妈很勤劳。她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要清扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该如何做，能做些什么，能买些什么，或者能讲些什么?有一天，佑琪有了一个好主意。她去了离家

4、不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳香扑鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鲜花，并用本人头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束小心地贴在胸前，高高兴兴地回家了。到了家里，佑琪把花插进了一个小花瓶，然后摆放在了妈妈的床头边。佑琪还一笔一划写了一张小纸条，上面写道：“妈妈，谢谢您为我们所做的一切，我爱您!小班感恩主题活动2活动目的：1、初步理解孝敬的含义，懂得要用行动来孝敬妈妈。2、能积极大胆表达本人的想法，用多种方法表现本人孝敬妈妈的方式。3、愿意介入活动，体验活动带来的快乐。活动准备：1、绘本（感恩的笑脸）电子书。2、孝亲拼图半成品3份。3、PPT。活动经

5、过：(一)欣赏故事，导入活动。老师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。(二)了解故事，理解孝敬。1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。(1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?小结：我们应该感恩一切。(2)提问：这些东西都是谁为塔塔准备的?小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。提问：塔塔会怎么感恩妈妈?小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝敬的好孩子。(三)讨论孝敬妈妈的行为。1、结合孝敬图片，讨论生活中能够为妈妈分担什么?2、师生共同讨论孝敬妈妈的行为。小结：分担家务也是孝敬妈妈的行为。3、拓展：还有谁也应该分

6、担家务?小结：一家人应该互相关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。4、观看情景表演，学习孝敬妈妈的行为。(2)提问：刚刚这个小朋友做了哪些孝敬的行为?小结：看来你们都是孝敬的好孩子。(四)制作感恩拼图。1、幼儿根据场景绘画孝敬行为并拼图。2、沟通感恩孝敬拼图。小结：孝敬妈妈不仅要会想、会讲，更要会做，让我们都做一个孝敬妈妈的好孩子吧。活动延伸：1、家园共育：在家中给孩子孝敬本人的时机，培养孝敬的好品质。2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。小班感恩主题活动3活动目的：1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。2.体会到感谢别人是一件快乐的事情

7、。3.学会用多种方式表达谢意。4.能用准确连贯的语言表述本人的想法和心情。活动准备：1.故事（小熊旅行）。2.歌曲（感恩的心）.3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。4.剪刀、勾线笔。活动经过：1.老师讲故事（小熊旅行）。2.根据故事提问。小熊旅行时都碰到了那些事情需要帮助?当大家帮助小熊后，小熊是如何讲的?大家为什么都愿帮助小熊呢?3.结合实际生活进行讨论：在生活中你都碰到过哪些困难?大家是如何帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福)有没有哪个小朋友碰到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕)当你碰到困难的时

8、候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?看来你们在碰到困难时，都十分希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人讲些什么呢?(幼儿回答：谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好)你们如今十分想对谁讲声“谢谢你?请你大声的讲出来吧，我想他们会听到的。刚刚你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑)心情又是什么样的?(冲动、快乐)4.如今谁想讲讲你还十分想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感谢之情更真切、发自内心了。)5.除了用语言来表示感谢，还能够用什么方式来表达?(幼儿回答：给关心本

9、人的妈妈唱首歌;亲一下帮本人的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪本人的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累)6.老师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将本人十分想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲（感恩的心）)。幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘打扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你十分感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴教师一起沟通。儿童故事内容：小熊旅行小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到

10、城市，他看到四处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车看的他眼花缭乱。小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀!可是谁来帮本人照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他讲：“我来帮你拍照吧!“好呀!谢谢你!拍完照片小熊对小朋友讲。“不客气!小朋友边讲边摆摆手走了。小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。“阿姨谢谢您!小熊有礼貌的讲。“别客气，走路时小心呀!阿姨吩咐道。小熊又到了很多地方，玩的真高兴呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。“小熊，你怎么了?需要帮助吗?一

11、位警察叔叔走了过来。“我的家在森林，可是我迷路了。“噢!是这样。来，快上车，我送你回家。“谢谢警察叔叔!不一会儿，小熊就到家了。“叔叔再见!“再见!你真是个有礼貌的好孩子!小熊对大家讲：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好!活动反思：（纲要）中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。在活动的设计上采取了层层递进、环环相扣的方法。让幼儿从知道接受帮助的幸运把“谢谢大声讲出来体验感谢别人时的快乐心情尝试更多表达谢意的方式。进而使幼儿知道被别人帮助是幸福的事，而感谢别人同样是件开心快乐的事。并深深体会到感谢是我们生活中不可缺少的一部分，有感谢，生活才会更美妙。小班感恩主题活

12、动4活动目的1、了解感恩节的来历，及其风俗，理解其意义，懂得感谢、尊重别人2、通过观看幼儿园各部门教师的工作，让幼儿了解教师辛苦的劳动使我们愈加健康地成长，体会成人的辛苦。3、通过给教师们送感恩卡，表演节目，讲一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、体验节日的快乐气氛。活动准备幼儿学讲一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感悟感恩节(集中)1、教师介绍感恩节的来历。2、集体唱歌曲并表演手语（感恩的心）3、各班表演节目(1)中一班歌曲（丫丫）(2)中二班摘果子舞4、沟通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达如何的感恩之心。二、表达感

13、恩情(1)保健教师校车教师财务教师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，天天辛勤工作的人幼儿园的教师表达谢意。全体幼儿分成六组，每组各有一个教师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，讲一句“爱你、感谢你之类的话。中一班：第一组慰问感谢托班教师。第二组慰问感谢小班教师。第三组慰问感谢大班教师。中二班第四组慰问感谢厨房教师第五组慰问感谢办公室的各位教师第六组慰问感谢钢琴教师小班感恩主题活动5活动目的：1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。2、开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴一起活动的快乐，亲

14、近大自然，体验农家生活。3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，加强环保意识。4、增进教师与家长、幼儿的感情，放飞心情。活动准备：事先与太湖绿光农场联络。活动经过：一、集中点名，请家长留下联络。二、老师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求：1、家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。2、积极介入各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。3、培养幼儿的交往能力。家长要作好表率，主动与别的家庭联络，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。4、要求家长准时集合，不迟到。带好孩子，注意安全。5、教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西(要扔到本人准备的塑料袋中)三、感恩父母活动1、通过对父

15、母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡。四、整队出发沿途引导幼儿观观察到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。五、集中活动(一)全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。(二)教师组织家长、幼儿进行亲子游戏。通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通时机。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克制困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。1、抓尾巴目的：观察幼儿的反响能力规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴

16、，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。材料：5个尾巴2、吹泡泡玩法：宝宝和爸爸(或妈妈)手拉手围成一个圆圈边念儿歌边做游戏。3、袋鼠亲情接力活动人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。活动内容：幼儿剥糖果喂给家长吃，然后双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。4、踩气球：玩法：把气球系在家长脚上，家长和孩子手拉手，去踩别人的气球，最后，没被别人踩破的为胜。5、开飞机：玩法：孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起向前跑。六、感恩朋友、中餐、自由活动1、请幼儿将为同伴准备的食品拿出来送给好朋友一起共享，并且大声讲出谢谢你。2、家长、幼儿一起午餐，鼓励幼儿本人吃;休息时谈谈本人的感受。散步享受休闲好光阴。3、清理场地：带领幼儿捡起活动后的垃圾，培养幼儿爱护环境。七、感恩自然活动1、家长、幼儿一起开心种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上本人的感恩卡。2、亲子采摘：组织家长和孩子一起采摘新鲜的黄瓜。采摘黄瓜时，要相互帮助，团结友爱。把本人亲手采摘的黄瓜带回去和家人，同伴一起共享。3、巧手状元：全家总发动，合力夺状元。八、集中，返回幼儿园。小班感恩主题活动设计方案