小学二年级语文（一粒种子）教案模板.docx

《小学二年级语文（一粒种子）教案模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文（一粒种子）教案模板.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学二年级语文（一粒种子）教案模板小学二年级语文（一粒种子）教案模板（一粒种子）文中表现了种子生命的伟大和对光明的追求，同时也讲明了种子发芽的条件：适宜的温度，土壤，水分，空气。下面就是我给大家带来的小学二年级语文（一粒种子）教案模板，希望能帮助到大家!小学二年级语文（一粒种子）教案模板一教学目的：正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的12个生字，理解种子、泥土、暖和、舒适、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、忽然、光明等词的意思。能用本人的话讲讲种子如何才能钻出地面。教学准备：课前叫同学准备种子和发了牙的种子。教学经过：一、谈话导入：师：同学们，昨天教师叫你们回家调查一下，看看种子是怎样发芽，开

2、花，结果的，如今谁能把本人查到的，问到的和大家共享呢?同学们各持己见。(需要在春天，暖和的天气，)师：同学们讲真好，那今天我们就去看一看有一粒种子是怎样长大的。(师板书：一粒种子)二、初读课文，学习生字。1、师放课文录音，请同学认真听，听到了什么。学生起来汇报：挺一挺，口渴，蚯蚓，2、请同学找一找这课文一共有几个自然段，并标上段号。3、请生边读课文，并圈出生字。4、结合课文，学习生字。(同学本人拼，同学拼，小组一起拼)5、找出文中形象写出种子发芽动作的词?挺一挺，文中一共出现了几个挺一挺，而且分别是在什么时候出现的，并用动作表示意思。三、课文学习1、尝试学习第一自然段。请学生读。种子种下去时是

3、怎么样的?(板画)运用学法学习“泥字。尝试练习填空：种子把身子挺一挺，那是由于().(暖和)从暖和看出种子发芽需要什么条件?(温度)有感情地朗读课文第一段。(先尝试练读，老师再点评批导，后齐读)小结。2、尝试学习第二自然段。请学生读。种子为什么又挺一挺身子，那是由于()(舒适)从这里我们能够看出种子发芽需要什么?(水)有感情地读第二段。3、尝试自学3-7自然段。尝试自学。A.读后想想，种子又把身子挺一挺，那是由于()。B.用四步法尝度自学生字：蚯蚓、钻、招。检查。A.你学会了哪些生字，重点教字“钻。理解：种子又把身子挺一挺，那是由于蚯蚓在帮它松土。懂得种子发芽需要空气。B.分角色读。4、种子最

4、后如何了?发芽了。四、小结1、这节课我们又学习了哪些生字?2、种子发芽需要哪些条件啊? (春天，天气暖和，水分，蚯蚓帮助松土，空气)五、作业。1、有感情地把课文读给爸爸妈妈听，并要带出挺的动作。2、抄写生字。板书：暖和挺一挺种子舒适挺一挺光明的世界开心松土挺一挺热闹挺一挺小学二年级语文（一粒种子）教案模板二教学目的：1、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在教师的指导下尝试读好课文的8、9小节。2、认字15个，写字6个。能流利的朗读课文。3、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气，初步激发学生进一步了解植物的兴趣。养成关注生活的习惯，乐于探索

5、的好奇心。4、培养自主识字，合作学习的能力。学习边读边想的读书方法。5、明白种子是在本人和别人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。教学重点：识字，指导朗读也是重点。教学难点：课文比拟长，本课的字比拟难。教学媒体：多媒体生字卡片、课件五、课前准备熟读课文，预习生字教学经过：一、启发谈话，揭示课题。同学们，在你们成长的经过中，都有谁给了你关心和帮助?让我们一起来共享一下好吗?(生举手自由谈，师相机引导评价)同学们，你们在家人、亲人朋友，社会的关心、爱护、帮助下健康快乐的成长，今天教师给大家带来了好朋友，想看看他是谁吗? (师多媒体出示：一粒种子的图片)生齐声讲，师：是一粒可爱的小种子!喜欢它吗?师多

6、媒体出示几个画面：(新生的小树，一望无际的麦田，茂密的树林，鲜艳的花朵)师讲述：同学们，大自然中，新生的小树，一望无际的麦田，茂密的树林，鲜艳的花朵，都是有一粒粒小小的种子长成的，小种子长大，又有谁在帮助他们呢?你们想知道吗?今天就让我们和一粒种子交个朋友。(多媒体出示：一粒种子)二、生初读课文1、出示学习课题师：同学们，小眼睛仔细瞧，小耳朵仔细听，小脑瓜快快想，如何记住课题中的几个字?生(米+立=粒禾+中=种)伸出小手和教师一起书写课题，同学们，生活中，你处处留心观察，才能成为识字的小能手。让我们一起来读读课题吧!一粒种子师：同学们一定很想知道一粒种子在谁的帮助下发芽了，那就赶紧读读课文吧，

7、教师告诉大家这篇课文很长，你在读的经过中根据教师教的方法用大写的一二三标出自然段，碰到不认识的字用划圆圈标记，2、生初读课文 (1)生自由读文，用铅笔圈出不认识的字，师巡视。 (2)刚刚同学们圈出了本人不认识的字，如今教师也想为同学们读读课文，你重点听听你刚刚圈出的生字怎么读，请你伸出小手跟着教师划读课文。 (3)师配乐朗读课文，生跟着教师划读课文。三、学习本课的生字1、认读生字：强调多音字和练习造句师：同学们，课文中的生字宝宝你们认识了吗?(生：认识了)看来同学们非常有自信心，如今教师为大家带来了几个词语，想请几位小教师领着大家读。多媒体出示下列词语，请小教师领读睡醒挺一挺舒适声音钻出去松一

8、松泉水热闹连忙赶紧光明口渴喝水暖和多音字学习：多媒体出示句子：今天天气很暖和huo我和he妈妈一起去公园生读句子，练习造句。师：(你愿意选择其中的一个读音来讲一句话吗?)生口头造句，师相机辅导。2、稳固识记生字：游戏：(百花园，水果园，蔬菜园认字种下小种子)师：同学们的词语读的这么棒，句子讲的这么棒，今天百花园的小种子也来到了我们身边，(出示课件)只要你们读对这些种子上的生字宝宝，小种子就会种到泥土中，谁愿意来试试，种下第一颗小种子?多媒体出示：醒和挺舒声百花园的小种子都种下了，让我们再到水果园里来看看吧!瞧：多么诱人的草莓啊，快快读对生字宝宝种下他们吧!多媒体出示：钻松泉热闹百花园和水果园的

9、小种子都种下了，蔬菜园的小种子可等不及了，他们也想快点种到泥土里，让我们快到蔬菜园里来看看吧!瞧：红红的番茄，翠绿的菠菜，多么诱人啊，快快读对生字宝宝种下他们吧!多媒体出示：忙赶光渴喝音师：恭喜大家!小种子全都种进了泥土里，那就让它们在这里渐渐地长大吧!这节课还有几个不仅让我们会认，还要会写的生字宝宝。3、指导学生在田字格里正确书写生字：(重点指导学生容易出错的字喝渴) (多媒体出示田字格里的六个生字：渴喝声音赶光)请同学们仔细观察，看看你有哪些方法识记它们. (声音是一个词语，都是上下构造的字。赶是走和干组成，两个熟字组成了一个新字渴和喝像两个双胞胎，)师：同学们发现的真多，这节课教师想和同

10、学们一起学习者两个双胞胎，(多媒体出示喝和渴)看看你有什么好方法记住它们?生：喝是用口喝，所以是口字旁，渴了要喝水，所以是三点水师：昨天我还看到了一个顺口溜想教给大家：渴了要喝水，三点水。喝水要用嘴，口口口。同学们的生字宝宝认得非常棒，小种子在泥土里可等不及了，它盼望着快点成长，我们快来帮他钻出泥土吧!四、引导学生深化学习课文内容1、指导学生学习第一自然段：(读一读，做一做)师：小种子长大，又有谁来帮助它们呢?请同学们来读读课文的第一自然段吧! (师多媒体出示带第一自然段课文的图片，全班齐读)师：让我们看看这粒小种子吧，(看多媒体展示的种子挺一挺身子的活动图片)教师想再请一位同学读课文，大家都

11、来当一粒小种子挺一挺身子吧。是谁帮助了它?(温度)2、引导学生学习第二自然段：(读一读，做一做)同学们，刚刚我们读了读课文，又做了做，请同学们用这样的方法来读读课文第二自然段，(生自由读文，配合一定的动作)师：同学们，让我们一起做一粒小种子，读一读，做一做。是谁帮助了它?(水分)3、引导学生学习第三、四自然段：(读好种子和蚯蚓的对话)师过渡：阳光照射着小种子，雨露滋润着小种子，小种子快乐的成长，它还会得到谁的帮助呢?女生齐读课文3、4自然段，看看这次小种子碰到了谁?生：蚯蚓师：一对好朋友见面了，小种子问了什么?请大家一起读，蚯蚓回答了什么，请大家一起读。如今教师想和同学们一起配合读文，教师想做

12、一粒小种子，小朋友们想做助人为乐的小蚯蚓吗，教师读小种子讲的话，你们读小蚯蚓讲的话，看看我们像不像一对快乐的好朋友，如今我想请同学们当一粒快乐的小种子，我来当一只助人为乐的小蚯蚓，我们再试试。师：同学们，像如今这样一个问，一个答，我们就叫一次对话，请小朋友读课文的第5、6自然段，从中再找到这样的对话，找到后同桌相互练习读一读，教师想请全班的男小朋友来当小种子，读出小种子的话，女小朋友当小蚯蚓，读出小蚯蚓的话，咱们交换再读读。师：同学们，阳光照射着小种子，雨露滋润着小种子，助人为乐的小蚯蚓帮小种子松一松土，小种子愈加快乐的成长，它又把身子挺一挺，这次它离地面更近了，他还听到了很多美妙的声音，我们

13、也来听一听吧，(多媒体播放春天大自然的声音，)师：同学们，这么多美妙的声音，课文是怎么写的呢?(多媒体出示课文第8自然段)全班齐读第8自然段。师：同学们，春风在唱歌，做动作唱给我听，泉水在唱歌，生：哗啦哗啦，哗啦啦，哗啦啦.小鸟在唱歌，生:叽叽喳喳小朋友也在唱歌，你们想唱什么歌?唱几句听听，生唱歌（春天在哪里），师：小种子听到了同学们的歌声，一定想更快一点出来，同学们，你们还听到了大自然中谁在唱歌?生：小猫喵喵唱歌，小狗汪汪唱歌，公鸡喔喔唱歌，小鸭在水里嘎嘎唱歌，小牛在草地哞哞的唱歌，歌唱它们的新生活.师：大自然中有这么多美妙的歌声，种子听到外面很热闹，连忙讲：“啊，我要赶紧出去!小种子们，快

14、点读出你的心声吧!生练习读这一句，师：种子听完后立即就讲话，就叫连忙，读的着急点，小种子太高兴了，又把身子挺一挺，他想赶紧出去看看这个美丽的世界，忽然眼前一亮，(师出示“啊，好一个光明的世界!)生齐读这句话，师：小种子看到了这个光明的世界，让我们再次把小种子呼唤出来吧!生再次齐读句子“啊，好一个光明的世界!.师：同学们，今天我们的周围坐满了听课的教师们，他们不是你们的爸爸妈妈，但他们是像你们的爸爸妈妈一样关心爱护你们的人，我们也生活在一个光明的世界，让我们一起呼唤出本人的心声：“啊，好一个光明的世界!小种子终于破土而出了，(多媒体推出小种子)五、总结全文师：如今我们来看看小种子的成长，都有谁帮

15、助了它?生自由回答后教师小结。总结：暖和的阳光，雨露的滋润，蚯蚓松土，春天的呼唤，最重要的还有小种子本人的努力!同学们，世界上一切高大的植物都是有一粒粒小种子长成的，小种子的成长需要太阳给他暖和，雨水给他滋润，蚯蚓帮他松土，还要加上小种子本人的不懈努力，教师希望在座的每位同学在周围人们的帮助下，本人不断的努力，早日长成参天大树!最后(愿同学们快乐的成长!)(多媒体出示)小学二年级语文（一粒种子）教案模板三教学目的：1、稳固本课的词语。2、了解种子发芽的经过，培养学生有感情地朗读课文，感悟种子对美妙、光明世界的向往之情。3、能用本人的话讲讲种子钻出地面的所见所闻，发展学生的观察力、想象力、表达能

16、力。教学重点：1、有感情地朗读课文。2、感受种子对美妙、光明世界的向往，感受生命的伟大气力，了解种子发芽的经过。教学难点：感受种子对美妙、光明世界的向往，感受生命的伟大气力，了解种子发芽的经过。教学准备：课件手作教具(种子的头饰、蚯蚓的头饰)教学经过：一、温习稳固、引入新知1、同学们唱的（春天在哪里）真好听，我想：种子也一定很想听一听。这节课我们继续来学习（一粒种子）。大家和教师一起写课题好吗?师板书，生书空。2、教师今天给大家请来了词语宝宝，一起看大屏幕。 (1)点名读 (2)开火车读 (3)引导学生区别渴、喝 (4)老师对学生的回答及时评价。二、精读理解、感悟主旨1、出示问题及学习要求种子

17、是如何看到外面的世界的?要求： (1)认真读问题。 (2)带着问题轻声读课文，边读边考虑。 (3)最后能够和同桌沟通老师点名回答。2、引导学生找一找课文中种子挺了几次才破土而出?指导学生读“挺一挺的句子。出示句子。一粒种子睡在泥土里。它醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。师：要读好这句话，就要捉住关键词语来读好，就能把句子读好。不信，你试试。师：出示第二句话，引导学生读好红色的词语。它有点渴，喝了一口水，觉得很舒适，又把身子挺一挺。种子听了很高兴，又把身子挺一挺。种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，它高声喊道：“啊，好一个光明的世界!过渡语：同学们读句子很厉害，教师有一个难题要考考大家，请看要求。3、小组合作完成表格。要求：1、组长分配任务。2、组员有序完成任务，记录员作好记录。3、全组完成表格。