幼儿园主题活动方案创意方案大全.docx

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1、幼儿园主题活动方案创意方案大全幼儿园主题活动方案创意方案大全教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。下面是我精心采集整理的幼儿园主题活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园主题活动方案1活动目的1、了解本人喜欢的教师，能用语言描绘出来，发展白话表达能力。2、能用拼贴、添画的方法表现出本人最喜欢的人物形象。3、激发热爱、尊敬教师的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。3、背景音乐（教师呀，教师）。活动经过一、谈话导入，激发热爱

2、、尊敬教师的情感1、小朋友，你们班上有哪些教师?你们喜欢本人的教师吗?2、你最喜欢的教师是谁?你为什么喜欢她呢?3、老师小结谈话内容，引导幼儿体会教师对小朋友的爱，教育幼儿要听教师的话，要尊敬教师。(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要讲出本人最喜欢的教师。他们回忆着平常教师在生活上对本人细心地照顾、在学习上耐心地教诲，对教师的热爱情感一下予就激发出来了。)二、了解本人喜欢的教师，并能用语言描绘出来幼儿间互相沟通：我们每个小朋友的心里都有本人最喜欢的教师，那谁能讲出你喜欢的教师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)(评：这一环节重点让幼儿比拟细致地回忆教师的外

3、貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)三、学惯用拼贴、添画的方法表现出本人最喜欢的人物形象1、讲解作画的方法。请个别幼儿介绍本人喜欢的教师，并选择相应的图片进行拼贴。教师提示：你喜欢的教师的脸型是如何的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更合适你喜欢的教师?(请选择并拼贴在纸的上面)她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)教师的头发是如何的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)2、假如把这添画好，教师的一幅画像就制作

4、成了。小朋友，你们想不想也来给本人喜欢的教师制作这样一幅画像?教师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。教师把材料都准备好了，大家开场行动起来吧。3、幼儿学着制作画像。(放背景音乐)4、制作好的幼儿互相沟通，互相猜猜对方画的是谁。(评：单用语言表达，还不能知足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的教师制作画像，让幼儿体验了成功感，也知足了他们的心理需求。在制作经过中，选择了适宜的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的气氛，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)四、结束活动1、请个别幼儿介绍本人的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的教师。2、讨论、沟通：你想对教师讲一句什么话?活动延伸把画像赠送教

5、师，并讲一句祝福的话。(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，进而提高本人的作画水平;另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着本人制作的礼物和祝福的话赠送给教师，在与教师的互动中情感得到了升华。)幼儿园主题活动方案2活动目的：1、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。2、引导幼儿通过猜读的方法浏览画面，理解故事的画面内容。3、在猜想、表演中，学讲故事中的短句。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动重难点：重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事

6、中的拟声词。难点：1、学惯用猜想的方法推理故事的进展经过。2、初步引导孩子用形容词学讲故事中的短句。活动准备：故事PPT、大挂图、（好饿的小蛇）、水果图片若干。活动经过：一、引题1、今天，教师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢?(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!2、我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?原来它是一只好饿的小蛇。(幼儿学做小蛇的表情)3、小蛇是怎么走路的?(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?(学讲：好饿的小蛇扭来扭去)4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?让我们一起去看看吧!提问：封面上有什么?小蛇的身体是如

7、何的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢?二、引导幼儿观察图片，老师初步讲解故事。1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会如何呢?(幼儿自由想象回答)2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答)3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，一声把香蕉吃到了肚子里“啊真好吃。小蛇的肚子像什么?5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么?什么形状

8、的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会如何吃饭团呢?(带幼儿模拟)6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢?7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢?(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么?(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模拟小蛇吃东西的声音)8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢?(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不要吃啊?(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢。(揭晓答案)。小蛇果然吃掉的是菠萝(模拟小蛇吃东西的声音)9、葡萄肚和香蕉肚图片：你

9、是如何猜出小蛇吃的是什么的呢?10、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么?这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高，小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会如何呢?11、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?12、最后小蛇会如何?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察。小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。三、完好的讲述故事，体会故事的诙谐有趣。1、好饿的小蛇是如何走路的呢?(老师和小朋友一起模拟一下)2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(逐一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团)时的声

10、音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团)后，它的肚子变得如何了呢?小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。四、模拟小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，教师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小朋友带上头饰，模拟小蛇进行情景表演。3、提问：吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子会变成什么样子呢?五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是如何吃东西的呢?2、老师归纳幼儿讲述内容，进行简单小

11、结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，“啊呜，咕嘟一口吞下去，小肚皮要撑坏的。幼儿园主题活动方案3一、设计理念：光在幼儿的生活中无处不在，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和了，对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解，学习科学活动（亮堂的光）能让幼儿了解更多关于光的科学知识。二、活动目的：中班的幼儿年龄小，他们对一些深奥的科学道理还不能理解，

12、本班幼儿又是生活在农村，所以对当代化科技对光的应用都不熟悉，根据（幼儿园工作规程）和（幼儿园教育指导纲要），所以我把本活动的目的定为：1、让幼儿知道各种各样的光源以及了解光对人们生活的好处。2、向幼儿介绍当代科技对光的应用。3、激发幼儿对科学的兴趣。三、活动准备：为了让幼儿多了解光，激发幼儿自主探索的欲望，为幼儿学习光作好准备，我作如下准备工作：1、在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等，让幼儿在区域活动中自由探索，自主发展。2、户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的亮堂和热量。3、联络家长让家长和孩子一起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日。4、在午睡室里安排一次“停电事故，让幼儿在有意无意

13、中多和光接触，为了解光的;、光的作用作好准备。5、采集有关当代科技对光的应用的录像片、图片等。四、活动流程：在活动经过中，我设计下面流程图：自主探索观察比拟共同讨论观看录像游戏结束。五、教学方法：在本次活动中我主要采用操作法、提问法、讨论法、观察法、游戏法等。六、教学经过：1、自主探索：探索光的;良好的开端是成功的一半，对于中班的幼儿来讲，有一个能吸引住孩子的开场能有利于激发幼儿对本活动所授内容的兴趣，使幼儿的思维自始至终地围着活动内容展开。在幼儿自主探索经过中，每个孩子都在积极动手，动脑，让幼儿在玩中学、试中学、想中学，能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。所以一开场，我采用了操作法，设计“亮亮

14、宝宝找朋友的探索活动，给幼儿准备了很多实物，如手电筒、火柴、玩具手机、洋娃娃等，让幼儿找找哪些东西是亮亮宝宝的朋友。找好以后，再让幼儿想一想还有什么东西也是亮亮宝宝的朋友，启发幼儿想出太阳、星星、电灯等，让幼儿知道各种各样的光源，2、观察比拟：比拟光的不同幼儿园主题活动方案4一、主题名称：十分的我二、主题来历：孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比拟模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了“我们长大了，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自己服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习

15、“钻及绕过障碍物向指定方向的动作“走，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听别人讲话，激发其用普通话围绕主题讲话的愿望。三、主题目的：1、观察和发现班级的变化，认识各种玩具和材料，适应并遵守新班级的规则。2、知道9月10日是老师节，能够尊敬教师、热爱教师，并用本人的方法表达对教师的祝福。3、尝试运用语言、绘画、制作等方式进行自己介绍，认识自己并尝试与同伴交往。4、了解本人的事情本人做，养成良好的个人习惯。5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的荣耀。6、能够准确的描绘本人的外貌特征，了解本人和别人的不同。7、认识本人身体上发生的变化。8、感受本人成长的变化和快乐。9、感受朋友为

16、本人带来的快乐。四、预设问题：1、在我们的新班级里发生了什么变化?2、哪些事情是本人能做的?3、在本人的身边，你发现了什么变化?4、请小朋友讲讲本人的样子。5、你知道有哪些方法能够比拟身高?6、你知道这些球怎么玩吗?7、谁是你的好朋友，他给你带来了什么快乐。五、资料采集：1、幼儿假期的照片。2、小时候的照片和长大后的照片。3、运动比赛的光盘。4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片。5、各种球的图片。六、与区域相关内容：语言区：_放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和互相了解。_种运动用品、身体部位、五官的图片和书籍。益智区：_种棋类用品：连连看、进退棋。_亮的不同变化。_种筷子。科学区：_子、筷

17、子、各种球类材料。美工区：_纸框、彩带、颜料、图画纸、各种卡纸。_印作品的范例。七、可利用资源：1、幼儿小时候和长大后的照片。2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片。3、废旧物品装饰墙饰。4、幼儿假期的照片。5、各种节日卡。八、主题网络图幼儿园主题活动方案5活动一可爱的家教学目的：1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。2.初步让幼儿了解数的概念，学会比拟大小、高矮3.让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。教学经过：1.谈话活动：出示挂图，让幼儿讲讲本人家的住房及各个房间的用处，家中有那些东西。2.结合家中的生活物品，学习5以内数数，比拟大小与高矮。老师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。老师还能够拿幼儿和教师比拟，问幼儿是教师高还是幼儿高，还能够问爸爸和妈妈谁比拟高等。3.让幼儿听音乐，绘画。4.作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。5.小结。幼儿园主题活动方案创意方案大全