幼儿园春天的活动方案.docx

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1、幼儿园春天的活动方案幼儿园春天的活动方案当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了“春天这一主题。在教师的带领下，孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机;下面是我精心采集整理的幼儿园春天的活动方案，希望对你有所帮助，假如喜欢能够共享给身边的朋友喔!幼儿园春天的活动方案1【内容与要求】1、通过故事（响亮的大鼓）感受春雷，引起对春天自然现象的关注。2、尝试运用观察、比拟、讨论等方法解决活动中碰到的问题，并能较完好地表达本人的想法。【材料与环境创设】1、老师：改编新教材故事（响亮的大鼓）自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨

2、认识一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开场探索、发现春天的机密，有一些经历。【活动经过】一、回忆、沟通发现的春天的机密1、引出话题今天，教师又发现一个春天的机密你还发现了哪些春天的机密?2、结合周围版面内容沟通3、师生共同小结我们发现了春天的机密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多机密，等着我们小朋友快快去发现。二、听听、看看、讲讲“响亮的大鼓。(一)分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。第一段1、引出故事角色一青蛙(1)幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你们猜是谁?(2)根据外形特征猜猜这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白

3、肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。(3)课件演示2、讨论：你们喜欢小青蛙吗?冬天小青蛙在干吗?它在哪儿冬眠?3、演示课件，讲述故事第一段。讨论：小青蛙在哪儿冬眠?小青蛙怎么会醒过来?青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓?第二段1、边演示课件边讲述，引出故事第二段2、猜想故事角色二蛇(1)看影子猜朋友(2)仔细观察特征后猜想(3)演示课件验证3、继续讲述故事第三段1、边演示课件边讲述，引出故事第三段2、猜想故事角色三熊(1)听脚步声猜想(2)演示课件验证小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。3、继续讲述故事第四段1、边演示课件边讲述，引出故事

4、第四段2、根据生活习性猜想故事角色四乌龟这个朋友是从蛋里出生的。有的住在水里，有的住在陆地上。它也要冬眠，冬眠的时候能够睡在泥土里，可以以睡在沙子里。3、青蛙有什么问题要问它?乌龟怎么讲?演示课件，揭晓答案三、想想、讲讲本人对雷声的感受。1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗?雷公公打鼓的声音是怎么样的?你们听到雷公公打鼓会怎么样?2、小结：教师小时候听到打雷也很害怕，可是如今我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了。四、延伸：引发对春天(春雨等)自然现象的关注打雷时要注意哪些问题?雷公公来了，谁也会跟着来?幼儿园春天的活动方案2活动目的：认知目的：通过看看、闻闻等形

5、式，了解春天花朵的各种形态与美。技能目的：学惯用相应的词、句表达本人的发现、感受。情感目的：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动重点：认识春天常见的花活动难点：学惯用相应的词表达本人的感受活动准备：前经历准备带幼儿实地去观察物质准备：各种花的图片活动经过导入：带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。回忆春天看见过的花。今天我们要到外面去找一找春天的花。基本环节：带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。从花的外形、颜色等方面仔细观察、比拟。学惯用好听的词、句来描绘。教室用贴板采集幼儿找到的花，并标上序号和花名。老师小结：我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?

6、结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感。幼儿园春天的活动方案3一、活动目的：1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。2、在幼儿、家长、教师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联络更严密，也加强孩子们的团队意识。3、给孩子表现自己的时机，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。二、活动准备：1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;三、活动安排：1、活动食物，共享春游的感受，自发表演节目;6、清理场地，整理幼儿物品，返

7、程。六、温馨提示：1、本次活动属于非官方组织，自愿介入原则，请各位家长确保本身及孩子的人身财物安全;2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;3、小红旗要回收，方便下次活动使用;4、欢迎各位家长对春游方案提出珍贵建议和意见。幼儿园春天的活动方案4活动目的：1、通过听听、画画、编编、说说，感受春天的美丽。2、大胆表现本人对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。活动准备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。活动指导：一、创设情景，引出主题。请幼儿看屏幕。提问：你们看见什么?这里乌黑一片，猜猜看这是在哪里?听了散文诗，你们就知道了。二、感受理解散文诗。1、完好欣赏散文。(一边演示P

8、PT一边朗读)提问：散文好听吗?还想听吗?这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的?2、再次完好欣赏散文。重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么讲的?为什么小草讲春天是嫩嫩的绿色呢?红色是甜甜的吗?讲讲理由。颜色会跳吗?那小兔怎么讲春天是跳跳的白色呢?3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊讲得对吗?为什么?过渡语：原来，春天还有许很多多的色彩。三、春天的画笔幼儿绘画。1、老师提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来

9、。2、幼儿操作。提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?四、讨论创编。1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量，准备如何告诉小熊春天的色彩呢?2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。五、共享沟通：请幼儿一组一组的表演。幼儿园春天的活动方案5内容：1、花儿开了，鸟儿叫了。2、小朋友们乐了。讲明：春天是美妙的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们捉住春天“花儿香，鸟儿唱等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。活动目的：1、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。2、布置春天特征的环境，感受春天的美。3

10、、体验春天给人们带来的快乐。活动一：花儿开了，鸟儿叫了建议：1、学念儿歌“春天讲了些什么?2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天(附教材)弹奏音乐，能够做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。在音乐旋律下，拍手念儿歌。学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。4、粘贴：“春天来了，可作展出用。5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。活动二：小朋友乐了建议：1、故事“小动物春游。活动经过：引出春游幼儿自选动物头饰，讲出本人表演的角色名称。语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去?游戏活动：小动物上公共汽车。春游途中游戏“点名，要求被喊到

11、的小动物用叫声回答。设置情景：小猫、小狗想上车。幼儿交往：a)招呼小猫小狗;b)给小猫小狗让座。解决问题教师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。幼儿讨论：a)熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?b)怎么帮助熊婆婆?角色交往：a)安慰熊婆婆;b)送熊婆婆上医院。引导讲评帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。回家告诉父母：春游途中做了哪些好事?2、小朋友春游活动组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。观看大班朋友画“我们的春天或观看“春天的歌舞活动。附儿歌春天讲了些什么?春天讲了些什么?花儿那么听话，都开了;春天讲了些什么?小燕子那么听话，都飞回来了;春天讲了些什么?小朋友那么高兴，都去春游了。附歌曲春天盛璐德词1=E24马革顺曲3523|15|6161|5-|春天天气真好，花儿都开了，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1-|杨柳树枝对着我们弯弯腰。小白兔儿一跳一跳又一跳。附故事小动物春游小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在讲：“欢迎小动物们来春游!小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!幼儿园春天的活动方案