幼儿健康教育活动教案中班方案大全.docx

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1、幼儿健康教育活动教案中班方案大全幼儿健康教育活动教案中班方案大全幼儿教育“健康第一一直以来都是我国传统教育乃至素质教育的第一思想要旨，下面是我精心采集整理的中班健康领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班健康领域活动方案1活动目的1、通过活动，培养幼儿合作进行体育活动的兴趣。2、发展幼儿跑、穿衣动作的灵敏性。3、教育幼儿学习本人的事本人做，发展幼儿的手指小肌肉动作。活动准备1、动画片：我的美味三明治2、围裙，帽子，玩具若干。活动进程一、(室内活动)观看动画片，调动幼儿兴趣。1、播放动画片：我的美味三明治(幼儿观看)2、回忆：动画片里的小动物在制作三明治时，它们身上穿着什么?头上戴着

2、什么?(穿着围裙，戴着帽子)3、练习穿围裙，戴帽子。谁想把本人打扮成一个小厨师，请个别幼儿演示穿围裙，戴帽子。你们都能本人穿上围裙，戴上帽子吗?4、好!我们到院子里去做一个（娃娃厨师）的游戏吧!二、室外游戏1、幼儿随音乐跟教师自由表演做运动，激发游戏兴趣。音乐：假如感到幸福2、游戏：娃娃厨师(1)交待游戏玩法：快速的换衣服，送点心，要求跑的动作协调、灵敏。请配班教师演示动作。(2)要求幼儿注意同伴间的协作，动作快，交接也快，才能获得胜利。(3)幼儿分组进行比赛，要求出示动作灵敏的换衣服，送点心(替代物)。(4)根据幼儿的游戏兴趣，反复游戏。三、放松活动1、老师讲评游戏，表扬幼儿动作协调、合作完

3、成好的幼儿。老师：今天你们玩的高兴吗?我们回到教室里，穿上围裙，戴上帽子制作三明治好吗?2、幼儿随音乐愉快的回教室。中班健康领域活动方案2活动目的：1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅能够咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们讲话清楚。2、懂得牙齿的用途很大，要注意保护好牙齿。活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿的模型一副。操作卡片（白白的牙齿）六张。活动经过：1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用途。今天请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?引导幼儿大胆讲出本人的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。2、让幼儿认识牙齿的构

4、造。(1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?让幼儿互相看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。(2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。(3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?请幼儿看卡片14讨论，在老师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿能够切断食物，尖尖的牙齿能够撕拉食物，而方方的牙齿气力，能够压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝

5、虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、讨论：牙齿除了能够帮助我们吃食物，它还有什么用呢?让幼儿练习发音如：“师、“四、“字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还能够帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用途，那么我们应该如何保护本人的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈如何用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题

6、：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整洁，不但美观，而且能减少疾病。中班健康领域活动方案3一、活动目的：1、认识手的构造，了解五个手指的名称。2、通过游戏了解手的功能，体会本人的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。二、活动准备：1、手影表演录像一段。2、戴在手指上的小帽子每人一份。3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。4、幻灯片课件、音乐。活动经过：导入环节：师：小朋友，今天张教师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)师：小朋友

7、，你们知道刚刚的演出是用什么来表演的吗?(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的构造，了解五个手指的名称。1、介绍手的构造。师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。师：除了手心、手背之外，手上还有、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸

8、出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。2、和手指跳舞师：今天我们认识了五指朋友(用手点指五指)，五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们打扮一下吧。(提示幼儿

9、：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给、个子的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。师：(稍事等待，巡视一下幼儿)伸出你的手指让教师看一看，准备好了，舞会马上就要开场了!(听音乐做动作)。二：通过游戏，了解手的功能及重要作用。(一)：小手能够做的事情。师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?(画画、吃饭叠衣服.拿东西.)回应:你的小手真乖巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵敏.你的小手很勤劳,你的小手)(二)通过游戏，让幼儿亲身感悟手能感

10、悟物品特性的功能。师:小朋友的小手能做这么多事情,那张教师要考考小朋友,看看谁的小手最能干.第一小环节:设置情境,老师示范游戏玩法.师：小朋友，看!张教师这里有很多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是教师忘记了到底是谁住在哪个房间了，如今就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。(老师拿一黄色盒子示范)师：(一边摸里面的东西)咦?这是谁的家?我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮助哦，(很神秘的做考虑状)：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。第二小环节：请小朋友摸物品，并提问。师：如今请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到教师的口令赶紧把手拿

11、出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提早告诉别人你摸的是什么，这是一个机密，记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。师：小朋友，你摸得时候是什么感觉?你的小房间里可能住着谁?(提问几个小朋友)第三小环节：请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。师：刚刚张教师觉得我的小房子住着小汽车，如今我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁?也去把它的图片贴到他的房间上吧。(孩子们取图片贴好，检查纠正图片对错)第四个小环节：验证猜测，揭晓答案。师：那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢?如今见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是不

12、是真的猜对了，小手渐渐伸进去，1、2、3，变(很惊喜的样子)拿出物品，呀，恭喜你们全都猜对了!(做出胜利的表情.)第四小环节：把物品送到他们的小区里。师：小朋友真棒，看，教师这里有一张楼房设计图，这些物品都分别住在不同的楼道与楼层里，如今请小朋友根据图示，帮这些物品送回本人的家吧。(按楼道，逐一摆放，合作拼搭一个楼房)。(三)我的小手会讲话，了解手能表情达意的功能。师：刚刚我们用小手把这些东西都送回了家，我们的小手能帮我们辨别出不同的物品，它的作用可真大，你们知道吗?我们的小手还会讲话呢?我的小手要讲话了?你们猜猜看他讲的什么?(暂停、嘘、飞吻、不要、过来)你的小手会讲话吗?谁想来试试看?(叫

13、12个小朋友做几个动作让其他幼儿猜想，体会小手能表情达意的功能。)三、简单了解保护手的方法。师：我们的小手这么能干，我们可要好好保护它，那你知道怎样保护好我们的小手吗?(勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套、)小朋友讲的都很好，张教师这里有几张图片，我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?第一张图：戴手套师：这个小朋友如何对待本人的小手的?(戴手套)冬天到了，戴上手套，让我们的小手更暖和，他做的可真棒!(此时出示笑脸)第二张图片：摸插座师：这个小朋友在干什么?这样做我们的小手会有什么危险?(会电着我们的手)这样做太危险，我们可千万不要像他那样做!(出示哭脸)。第三张图片：涂抹护手霜。师：这个小朋

14、友在做什么?(抹护手霜)天天在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真不错。(出示笑脸)。第四张图片：洗手师：这几个小朋友在(洗手)，小手洗干净，细菌赶跑不生病，真是讲卫生的好宝宝!(出示笑脸)第五张图片：放鞭炮。师：这个小朋友在干什么?(放鞭炮)这样会有什么危险?(会炸伤小手)，马上就要过节了，小朋友们一定要注意，放鞭炮很危险，危险的事情可不能做。(出示哭脸)。第六张图片：剪指甲师：这是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲讲卫生，爱护小手人人夸!(出示笑脸)第七张图片：吸允手指师：这个小朋友在干什么?(吃手)这样做有什么不好?(细菌进到肚子里了)这个动作可不要!(出示

15、哭脸)。四、小手动起来。(共同合作，体会小手的能干，体验合作的乐趣)。师：刚刚我们了解了这么多保护小手的知识，小朋友，你们知道吗?我们的小手是越用才会越乖巧的，请看，冬天到了，这棵大树光秃秃的，我们一起把大树打扮一下，让他变得更美丽好吗?(好)发放剪刀、纸播放(春野背景音乐)剪完后，粘贴到相应的大树位置上。师结束语：小朋友们，看一看，大树的叶子像什么呀?(小手)对，这是一棵智慧树，只要多动手，勤动脑，我们才会越来越聪明。来，孩子们我们一起把这棵智慧树放到我们的教室里去吧，挥一挥你的小手，跟教师们讲再见!(再见)中班健康领域活动方案4活动目的：1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病

16、会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备：情境表演“排除眼中的异物。活动经过：1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办?(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手

17、帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护本人的眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。中班健康领域活动方案5活动目的1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉气力及平衡能力。2.体验集体游戏的乐趣。活动准备呼啦圈、自制小兔图片若干张。活动经过1.热身活动。老师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天教师给你们来了一个好玩的游戏，在玩游戏之前，请小朋友们跟着教师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。2.学小兔走路，做游戏：找小兔。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友

18、们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必需要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是如何走路的?(请一个小朋友上来演示。)(1)自由练习双脚连续向前跳。借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。如今我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。老师小结：教师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)如今请小朋友们来认真看教师学小兔跳，看教师学得对不对。(2)游戏：

19、找小兔。师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，如今就让我们一起出发去把小兔找回来吧。老师讲解规则：去找小兔的经过中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只小兔。小结：老师对幼儿进行评价，鼓励幼儿根据游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：如今我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。老师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到教师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才能够出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。老师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。3.结束部分。老师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜利，但是教师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下本人，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。幼儿健康教育活动教案中班方案大全