幼儿园中班音乐教学活动设计方案【5篇】.docx

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1、幼儿园中班音乐教学活动设计方案【5篇】幼儿园中班音乐教学活动设计方案【5篇】在音乐活动中，幼儿的表现千差万别，每个人都会表现出本人的个性，下面是我精心采集整理的幼儿园中班音乐教学方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班音乐教学方案1活动目的：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。2、了解动物尾巴的特征。3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。活动准备课件（谁的尾巴看）音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动经过一、发声练习1、师弹谁的尾巴看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音2、温习歌曲（小动物如何过冬）二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松愉快的情绪。1、看课件欣赏歌曲提问

2、：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。评：通过完好的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都讲上来了，也运用已有经历，表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。三、学唱歌词，表演唱歌曲1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们碰到大费事了，他们找不到本人的尾巴了，你们愿意帮助他们吗?幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。2、问答式的学歌词教师问一句，孩子答

3、一句，如师讲谁的尾巴长幼答猴子尾巴长教师三句三句问，幼儿三句三句答。3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲（谁的尾巴看）吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、和幼儿一起创编动作，边唱边表演。5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找朋友找到本人的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。评：幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。四、游戏揪尾巴，稳固幼儿对尾巴的认识师：我们来

4、玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗?幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们讲本人拿的是什么小动物的尾巴。五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。1、师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的?2、老师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣，乌龟的尾巴最有趣)等。小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友讲讲还知道哪些动物的尾巴，来和大家共享。六、1、画尾巴师绘画一些小动物

5、，幼儿添画尾巴2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，可以将特征类似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲幼儿园中班音乐教学方案2活动目的1、愿意介入活动，体验唱歌表演的快乐。2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应该互相帮助。3、在老师帮助下尝试仿编儿歌。活动准备歌曲CD(MP3格式)、课件等。活动经过一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节拍拍手入室二、学习新歌。师：你的好朋友是谁?你会帮他做什么?他会帮你做什么?师：这有一首（好朋友）的音乐，你们听听这两个好朋友会如何相互帮助、相互关心?幼儿欣赏音乐。歌曲里的两个好朋友是怎么相互帮助的?(老师清唱，幼儿回答)老师带领幼儿有节

6、拍地朗读歌词。老师带领幼儿唱歌。老师带领幼儿随音乐唱歌。老师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。老师带领幼儿边唱歌边做动作。三、游戏（友谊之圈）。请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转边围绕圆圈行走(两个圆根据不同方向旋转)，停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。四、创编歌词。老师提示幼儿，好朋友之间除了能够相互梳梳头、扣纽扣之外，还能够做什么，把它参加到歌曲之中，进行表演。活动应变游戏可以以在户外活动时进行。活动延伸在日常环节进行游戏（友谊之圈）。区角活动1、语言区：将好朋友相互帮助的图片贴在语言区，鼓励幼儿根据图片表述内容，进行歌词的再创编。2

7、、表演区：投放（好朋友）音乐，鼓励幼儿进行歌曲表演。环境创设采集幼儿互相帮助的照片，布置主题墙“我会关心朋友。家园同步1、家长帮助幼儿温习儿歌，仿编儿歌。2、家长跟幼儿一起，根据歌曲旋律，创编“幸福家庭之歌，体现家庭里的互帮互助，团结互爱。随机教育当幼儿自由活动时或者饭后等，引导幼儿温习儿歌，体会好朋友互帮互助的乐趣。相关链接能够和幼儿一起观看芭比电影系列（三个火枪手）以及（疯狂原始人）等，感受朋友间的互帮互助和家庭的团结互爱。幼儿园中班音乐教学方案3内容与要求：1、感悟秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。2、了解秋季人们怎样收获，愿意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。活动名称：树叶活动目的

8、：1激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。活动准备：红色和黄色的小树叶若干。活动经过：一沟通秋天的机密(关注:幼儿的想象力)1老师:深秋到了,你们在路边发现什么多了?2老师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到非常的快乐。1老师:今天教师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!2小红叶讲我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好朋友,小黄叶讲我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好朋友,请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友?假如你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,假如你听

9、到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。师生合唱歌曲（秋天）,最后弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。3请你找一个树叶宝宝做朋友,并向他们打个招呼。第一遍:我们再听听看这是是谁的朋友来了.歌曲（秋天）,mi,mi,mi,这是谁的朋友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好朋友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好朋友。第二遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol.老师总结:今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。4老师:请你找一个跟本人不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?幼儿回答本人飘到了哪里。重复一遍三送树叶回家(关注:幼儿游戏的规则意识)老师:天已经很晚了,小黄

10、叶和小红叶该回家了,你们准备用什么交通工具来送他们?老师:我们请两位司机来送他们吧。幼儿园中班音乐教学方案4活动目的：1.了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状。2.通过肢体游戏感应歌曲中的快板、慢板。3.在创编花的造型中感受春天的美。活动准备：挂图P3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、CD活动经过：一、故事引导师：小草在阳光仙子和凤姑娘的帮助下，渐渐的长大了。这时候，春姑娘带着她漂亮的彩带来了，她把彩带一扬，啊!不仅小草长大了，看，还有很多漂亮的花都开了。花的颜色可真多都有些什么花呢?二、认识花师：小朋友，你们想去花园赏花吗?让我们一起去看看吧!1.杜鹃花放映幻灯幼儿观察，老师介绍杜鹃

11、花的别名、颜色，并告诉幼儿杜鹃花在每年的春天才会开。2.玫瑰花师：花园里的杜鹃花真美，我们再看看，还有什么花呢?谁会认识这种花?观看幻灯，老师介绍玫瑰花的叶子、枝干，并知道玫瑰花有哪些颜色。三、花的游戏1.手腕花师：春姑娘给小朋友带来了很多花，你们喜欢花吗?我们一起来和花玩游戏吧!老师扮演春姑娘给幼儿送花。老师清唱，快板部分幼儿依乐句在本人不同肢体部位开花，慢板部分变成花仙子依乐句左右摇摆。2.风车花师：小花朵和小朋友在一起真开心，瞧!这是什么啊?哦，风车花也想和大家一起游戏，那我们先来看看教师是怎么和风车花玩游戏的，风车花会听音乐哦!播放音乐，老师示范。再次播放音乐，幼儿与风车花游戏。3.花

12、朵与蝴蝶师：风车花好玩吗?蝴蝶仙子闻到了花香，也飞了过来，原来蝴蝶和花朵是好朋友，你们有没有好朋友呢?请两名幼儿示范，一名幼儿扮演花朵，快板部分变不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶围着花朵绕飞。全体幼儿表演。幼儿园中班音乐教学方案5【活动目的】区分歌曲中的“勤劳人和“懒惰人对“勤劳和“懒惰有一个初步概念。会唱歌曲（勤劳人和懒惰人），准确把握歌曲节拍。喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。【活动难点】准确把握歌曲节拍，唱准节拍。【活动准备】歌曲（勤劳人和懒惰人）、故事（勤劳人和懒惰人）。【活动经过】一、故事导入，激发兴趣根据歌曲（

13、勤劳人和懒惰人）改编故事，勤劳人通过本人的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人由于懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。(能够对“勤劳人和“懒惰人进行讨论，对“勤劳和“懒惰进一步认识)二、老师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们教师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听，听听教师唱了些什么!(初次试听)老师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该能够很快讲出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲(这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节拍)三、表演唱此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。幼儿园中班音乐教学活动设计方案【5篇】