幼儿园中班活动方案幼儿益智活动方案大全.docx

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1、幼儿园中班活动方案幼儿益智活动方案大全幼儿园中班活动方案幼儿益智活动方案大全幼儿园中班的教学经过中,能够举办什么活动呢,下面是我精心采集整理的幼儿园中班活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班活动方案1游戏目的会分配游戏中的角色。能表演出不同动物的肢体动作。游戏准备动物卡片数张。游戏玩法1、游戏分成两人一组进行，一个表演一个猜，本人去分配角色。2、一个人表演卡片上的动物，另一个人根据表演的肢体动作猜，表演的人能够给对方提示，但不能够把动物的名字讲出来。3、两个人要站在面对面的方向，老师要站在猜的人的身后，在后面出示动物卡片。表演的人要根据老师出示的图片表演。4、规定时间为五分钟，

2、时间到游戏结束，在限制的时间内猜出动物最多的为胜。5、其别人站在一旁观看，不许讲出卡片上的动物是什么。游戏规则1、表演的人不能够讲出动物的名字，或者相关的字词。2、猜的那个人不能够回头看答案。3、在规定的时间内进行游戏，时间到才出来的不算数。4、其别人都做小裁判，要相互监督，公平的进行游戏。幼儿园中班活动方案2一、活动目的锻炼幼儿反响的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现本人，同时让幼儿感遭到玩游戏的快乐。二、活动准备红花1朵个、鼓一个。三、活动经过1、老师出示花，告诉幼儿游戏的名称。2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁

3、就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开场游戏继续。3、游戏开场，老师介入游戏中，随时进行指导。4、游戏评价。活动反思从“击鼓传花的游戏中能够看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的经过中有意的拖延时间，不往外传的现象。这讲明孩子们的表演欲望加强了，胆量增大了。固然，这是好现象，但是，我们做为教师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。幼儿园中班活动方案3活动目的：了解乘飞机的经过，感受现金交通工具为生活带来的方便。能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完好地讲述等级的经过。活动准备：经历准备：部分幼儿

4、有乘坐过飞机的经历。材料准备：故事挂图活动经过一、经历回首1、讨论：谁坐过飞机。2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。3、观看关于机场的介绍的PPT。二、倾听故事1、带着问题倾听老师讲故事，“我们一起来听一听小熊是如何坐飞机去看爸爸的。小熊买好了机票还要换什么票?小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?如何进行安全检查?那些东西不能带上飞机?假如无意中带上去了怎么办?(重点讲讲安检)小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?航空小姐送点心时，把点心放在哪里?飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?2、观看课件，

5、了解飞机上的设施。“飞机上的作为是如何的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?如何打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候能够使用?航空小姐做些什么?三、排图讲述1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。3、幼儿自由排图讲述。幼儿园中班活动方案4一、晨间接待：1、能礼貌用语，主动向教师问好。二、晨间活动三、早操：1、主动愉快地参加早操活动。2、精神饱满，随音乐、有节拍地做操。四、晨间谈话：1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助教师拾掇活动器具。2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。3、点名。4、选小组长。五、集体教育：活

6、动一：（香蕉宫殿）语言活动目的：1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。活动准备：1.故事磁带。2.幼儿活动材料第四册1719页（香蕉宫殿）。3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。活动经过：一、美丽的香蕉宫殿1、结合幼儿活动材料第1718页，讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?3、在鼓励幼儿大胆猜测、表达的基础上，讲述故事后面部分。4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿5、浏览幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什

7、么呢?6、幼儿完好欣赏故事一遍。二、给蚂蚁造家在（香蕉宫殿）的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又安全.1.出示各种材料，引导幼儿讲讲有哪些材料，你想用哪些材料制作?2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。3.老师观察、指导幼儿的制作活动。三、邀请蚂蚁住新家1.幼儿互相欣赏各自建造的新家，老师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.四、户外活动：活动名称：玩圈(一)活动目的：1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。3、有简单的自己保

8、护方法中班半日活动计划中班半日活动计划。(二)活动准备：塑料圈每个幼儿一个(三、活动经过：1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。2、玩圈活动幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。3、组合玩圈、跳圈a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。d、把圈摆成原形，信号围圈跳。4、游戏：换圈行进幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、5、放松活动：开汽车，结束。五、入厕、洗手、喝水：六、活动二：（昆虫

9、音乐会）音乐活动目的：1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣活动准备：1、音乐cd。2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。3、部分节拍卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动经过：(一)猜猜谁会来。1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆虫唱歌。1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(老师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节拍卡片:_/_-/引导幼儿拍打节拍。2、老师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节拍卡片。3、老师带领幼儿一起根据节拍卡片拍打节拍。(三)昆虫音乐会

10、。1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择适宜的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃。看着节拍卡片演奏。2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节拍，以产生合奏的效果。5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?6、引导幼儿用不同的节拍型表示其他昆虫的鸣叫声。7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。七、盥洗：1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤中班半日活动计划工作计划

11、。2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。3、指导幼儿用本人的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。八、餐前活动：手指游戏九、午餐：1、幼儿能平静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。2、有良好的坐姿和进餐习惯。3、会正确使用和收放餐巾、餐具4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。十、餐后活动：散步十一、午睡：1、幼儿会折叠衣物，摆放整洁页。2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、平静入睡。3、教师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。幼儿园中班活动方案5主题;：在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，

12、有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因而，我们预设了主题活动“好吃的食物，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿平衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物经过中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经历，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。主题目的：1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。2、通过食物

13、的品尝和共享，帮助孩子感悟不同的食物，充分体验共享和游戏的乐趣，进而产生对食物探究的兴趣。优秀教案：活动名称：豆豆的一家活动目的：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。活动准备：煮毛豆、各种豆制品。活动经过：一、说说尝尝，沟通经历：1、引起兴趣：(老师扮演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢?对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。3、请你们尝尝这些是什么好东西?好吃吗?(将盘子放在桌上)二、幼儿品尝：1、老师个别问问：(每组孩子都沟通)(1)你知道吃的是什么吗?有些什么

14、味道?(2)你最喜欢吃哪一样?2、刚刚你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么?(出示毛豆、豆腐干、豆浆等)3、这样东西你们以前都吃过吗?看看它是什么颜色的，刚刚吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)4、总结：你们刚刚是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。三、自助品尝豆制品：1、豆妈妈还准备了很多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐也都很好吃的，想吃吗?(幼儿自助品尝)2、到豆妈妈家来做客开心吗?欢迎你们下次再来。主题活动反思：（好吃的食物）主题产生后，幼儿自发地采集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的

15、糖果、水果和蔬菜。为了及时的知足大部分幼儿沟通共享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里共享着同伴的经历。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同采集采集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知构造，拓展了思路。在活动中，也存在很多的缺乏，例如：1、老师调控活动的能力需要加强。2、幼儿之间的互动沟通还欠缺。3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。幼儿园中班活动方案幼儿益智活动方案大全