幼儿园大班社会领域活动方案2020最新合集.docx

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1、幼儿园大班社会领域活动方案2020最新合集幼儿园大班社会领域活动方案2020最新合集实行幼儿园社会领域教育有利于加快幼儿社会化进程，激发幼儿内在动力，促进幼儿人格全面发展，提高幼儿本身的人格素质，下面是我精心采集整理的幼儿园大班社会领域活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班社会领域活动方案1【活动目的】1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自己保护。2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。3、体验助人为乐的愉悦和暖和。【活动准备】1、多媒体课件。2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。4、5个鸟窝模坯。【活动经过】一、导

2、入活动。(1)师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让本人变暖和的?幼儿讲述。(2)老师播点课件师：“刚刚你们讲了很多让本人变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是如何让本人变暖和的，如今我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。(3)老师小结。师：“我们已经知道了很多让小兔子变暖和的方法，那你们可以以用这些方法让本人变暖和，如今还怕冷吗?。评析：在进行本次活动时，正好是严寒的冬天，幼儿在讨论如何让本人变暖和时，大家都很积极，讲出了很多方法，然后通过“小兔这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结经历。课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因而他们的注意力都集中在课件上。二、出示信。

3、师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。老师读信。师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用本人乖巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?幼儿讨论。评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?幼儿积极进行思维，而我在这里经常用的引导语是“我们，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我讲出了我的想法，幼儿也积极讲出了本人的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。三、幼儿操作。(1)师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了暖和的家，在幼儿园有教师为你们准备了暖和的教室，还带领

4、你们一起锻炼身体，小鸟有没有暖和的家呢?师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今天我们先送给它一个暖和的家，好吗?(2)老师提出要求，幼儿分组操作。师：“教师为你们准备了“家的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来讲讲你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。(3)展示作品。师：“谁来讲讲你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中能够看出，幼儿的确实确想为小鸟做一个鸟窝。幼

5、儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用教师提供的各种废旧操作材料进行“暖和的家的制作。在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的习惯也比拟好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时捉住并进行表扬。请幼儿代表本人的小组来讲一讲时，他们都很积极，都想来讲，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试气氛中。在他们讲述本人的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿讲的每一个创意都给予肯定和鼓励。四、老师小结。师：“这次的礼物暖和的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖

6、和，教师代替小鸟谢谢大家了。师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样?师：“今天我们不仅知道了很多让本人变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很暖和。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的家里去了。评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，本人能感到暖和。幼儿园大班社会领域活动方案2活动目的1、启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。2、激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。3、培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现

7、生活中的多样性及特征。活动准备1、大大小小的风景图片若干套。2、名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。活动经过(一)引发兴趣节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过很多地方旅游，也采集了很多旅游地景点的照片，带来了很多的土特产。教师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做“小导游的游戏，你们能够用本人喜欢的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。(二)分组操作1、“小小展览会将所有带来的土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。2、“小小导游介绍环境中采集布置的地图、名胜古迹的图片。3、“听一听、找一找听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。4、你会玩吗?玩法：(1)掷子

8、一个，小动物玩具若干只，纸上标好15的数字及代表的城市名称。(2)“掷到几就拿该城市的风景图片或土特产名称。拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。最后看谁得的小动物和玩具最多。5、“请你连一连将景点、土特产与相应的汉字连起来。6、“旅游日记运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。7、“旅游手册根据“手册上的图文提示书写相应汉字。(三)共享沟通介绍本人玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索采集其他旅游点的兴趣。活动建议1、老师、家长、幼儿一起采集资料，标上相关汉字介绍，能够结合环境(布置信息栏)，让幼儿自然感受。2、先认识一些较熟悉的城市(北京、

9、上海、杭州、苏州、无锡)，随后再扩展到其他的城市。3、材料投放要考虑幼儿的不同层次：能够是图文并茂，可以以是单纯的图片或汉字。4、沟通能够增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望。幼儿园大班社会领域活动方案3活动目的：1、使幼儿理解人多气力大，大家团结起来气力大，培养幼儿合作意识，团队精神。2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦。3、培养幼儿团结合作的观念。4、体验同伴间友好的情感。5、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：1、牙签若干、视频（三只羊）、音乐（拔萝卜）2、准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠等头饰。活动经过：一：游戏导入1、今天，我们先来做个小

10、游戏选举大力士。规则：按要求折牙签，谁能一下子折断最多的牙签，谁就获胜2、拿出教师给大家准备好的信封，里面有一些小牙签，轻轻地先拿出一根，试着折断它。(每个人都轻易地折断了)3、好，再拿出五根，放一起，(师作示范)折折看。如今已经分出一些胜负了，一下子就把6根牙签折断的请站起来，呵，真行，大力士将在你们这中间产生。好，其他同学，如今让我们一起来看看，10根牙签能不能难倒他们。大力士产生了“大力士你好，请问你折10根牙签与折6根时，用力有什么不同?(折6根时我稍稍用力就折断了，10根时我用出了全身力气才折断)4、老师小结：是啊，小朋友们都讲得很好，一根牙签很弱小，不堪一折，可是当他们严密地集合在

11、一起的时候，小小的牙签也能像大树一样强壮有力。二、通过体验，进行感悟1、小朋友们，下面我们一起来玩一个有趣的游戏，这个游戏叫拔萝卜。2、出示老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜头饰。请小朋友们听着音乐一起来拔萝卜。3、提问：通过这个游戏你们发现什么问题?(告诉幼儿人多气力大的道理，只要团结合作才能拔起萝卜)三、观看视频，展开讨论1、播放视频：（三只羊）的故事，让幼儿明白团结的重要。小朋友们帮老爷爷把萝卜拔出来了，老爷爷要奖励大家一起来看动画。2、提问：故事中有谁?谁想吃谁?小羊没有被狼吃掉，为什么?这个故事告诉我们假如不团结会如何?四、活动迁移、共同合作小朋友们，萝卜太重了，

12、老爷爷搬不动，请你们一起来帮助他把萝卜搬回家好不好?幼儿园大班社会领域活动方案4活动目的1、知道本人的上学道路及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自己管理等。2、能运用各种标志、符号形象地设计上学道路图、并清楚地进行讲述。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备绘制两张上学道路图。活动经过一、谈话引出课题提问：1、你们都上哪所学校啊?2、从家到学校都路过哪儿?3、你们上学的道路一样吗?二、分析上学道路图，学习画图方法1、出示一张上学道路图。引导幼儿注意观察道路图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。2

13、、提出画图要求。(1)画路过的地方、建筑物时，不仅本人要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。(2)画道路图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。3、启发幼儿发挥想象还要注意什么?4、出示另一张画出了马路和方向的道路图。丰富幼儿画图经历。三、幼儿画图，老师巡视指导帮助1、帮助能力弱的幼儿完成道路图。2、详细指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。四、幼儿讲述本人的上学道路图1、J、组之间讲述，沟通上学道路。2、展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。五、幼儿讨论上学路上应注意的问题1、交通安全常识。(1)上学过马路时，

14、应该注意点什么?(2)坐车时假如没看清楚坐错车了，怎么办?2、要遵守的公共道德。有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应该注意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给需要帮助的人让座;上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。)3、自己管理。上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要注意什么?六、幼儿针对“上学不懂的地方，向教师提问七、老师总结，送给幼儿美妙的祝愿。幼儿园大班社会领域活动方案5活动目的：1、知道不要乱扔西瓜皮，不乱扔废物。2、结合日常生活经历，通过讨论知道废物要扔在垃圾桶中，不能随意乱扔。3、初步树立爱护环境卫生的意识。活动准备：1、背景图2、若干幅有关环境卫生的图片。活动经过：1、老师出示背景

15、图，引导幼儿理解儿歌内容。出示背景图：“小朋友看看，这里发生了一件什么事?幼儿自由讲述后请个别幼儿讲述一下。“你觉得这个娃娃怎么样?为什么?“结果怎么样呢?老师及时对幼儿的回答进行反应、总结，顺势念出儿歌。“西瓜皮扔满地，这个小朋友知道错了吗?他是怎么做的呢?“头上长了个小西瓜是真的吗?到底是什么呢?“你以为这个小朋友作的对吗?为什么?假如是你会怎么做?2、老师与幼儿根据背景图一起朗读儿歌。集体朗读。个别朗读。老师根据幼儿朗读的情况给予反应。3、出示相关环境卫生的图片,引导幼儿讨论。“你觉得谁做的正确?为什么?，“假如是你，你会怎么做?老师及时对幼儿的回答做出正确的反应与评价。4、讨论环境的卫生的重要性及今后的做法。提问：假如环境卫生很差，会怎么样?我们应该如何做?我们平常扔东西时，应该如何保持环境整洁?活动延伸：结合幼儿日常生活的行为，进一步深化不乱扔废物的习惯及保持环境卫生的意识。儿歌：头上长西瓜有个坏娃娃，爱吃大西瓜，瓜皮满地扔，他还笑哈哈，哈哈哈哈本人滑一跤，哎呀头上长了个“小西瓜。幼儿园大班社会领域活动方案2020最新合集