幼儿园创意圣诞活动策划_1.docx

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1、幼儿园创意圣诞活动策划幼儿园创意圣诞活动策划通过圣诞节活动小朋友们感遭到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。下面是我精心采集整理的幼儿园创意圣诞活动策划，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园创意圣诞活动策划1活动目的：1、学习根据一定顺序讲述图片内容。2、通过老师的提问，猜想图片之间的联络，并尝试讲述。3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述本人的观点。4、能分析故事情节，培养想象力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：1、课件。2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。活动经过：1、进行谈话，引导幼儿讲讲本人在圣诞节中的愿望。小朋友们，你们看这是谁呀?(老师出示一

2、个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢?圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望?谁来讲讲你在圣诞节中的愿望是什么。(幼儿议论本人的想法，老师进行小结并点评幼儿不同的观点。)今天有一位小女孩她也有本人的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢?那我们一起来看看图片就知道了?2、老师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。引导幼儿了解故事中的人物。如今小朋友们看看这是什么地方?图片上都有谁呢?(老师帮助幼儿发现一个小朋友，邮递员和圣诞老爷爷。)邮递员是做什么的呢?(老师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的)大家猜

3、猜发生了什么事情呢?看看那位小朋友最爱动脑筋。(鼓励幼儿大胆表达本人的观点。)小朋友想请邮递员帮什么忙呢?请小朋友来听听故事，老师播放课件完好的讲述一遍。那我们一起来看着图片完好讲述一遍。3、猜想第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。(1)幼儿猜想第三幅图片的内容。邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的办法去给圣诞老爷爷送信呢?(幼儿自由表达。)(2)老师出示第三幅图片，幼儿观察并讲述。小香用了什么方法送信?谁愿意来讲一讲呢?(3)幼儿猜想信究竟也没有送到。猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢?(幼儿自由表达。)小朋友我们一起来听听故事里是不是这样讲的，老师播放课件一遍。进行集体完好

4、讲述，请个别幼儿进行讲述。4、幼儿观察第四幅，并讲述。(1)老师出示第四幅，幼儿观察。我们来看看，小香究竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来讲讲圣诞老爷爷有没有收到小香的信。(2)老师播放课件一遍。那我们一起来看着图片完好讲述一遍5、完好讲述：(1)先老师播放课件讲述一遍。我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(老师播放课件让幼儿进行完好的欣赏)。谁知道这个故事的名字叫什么?(老师引导幼儿讲出故事的名字“圣诞节的礼物老师出示图一)。(2)师幼一起讲述一遍。(3)个别幼儿讲述故事。师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听?6、幼儿迁移经历讲述。假如你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到

5、你们的信呢?刚刚小朋友们都讲了很多送信的办法，假如小朋友还有其它的办法，下了课后小朋友能够跟本人的好朋友一起讲一讲好吗?7、舞动圣诞最后、小朋友们想不想用本人最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(老师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。幼儿园创意圣诞活动策划2一、活动目的1、了解西方的传统节目圣诞节。2、体验与教师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能英勇的在集体面前展示和表现本人。积极主动地参加集体活动。4、通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感沟通。二、活动前期准备1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节墙饰。老师提早给幼儿

6、介绍圣诞节相关的知识。2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形、“_半月形、“绿色小松树形，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内等。4、音乐伴奏：（铃儿响叮当）三、活动要求：1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。2、见人都必须讲口号：MerryChristmas四、活动流程(一)活动导入1、老师：圣诞节到啦，今天我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一起来庆祝圣诞节好不好?我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但是要求你们先

7、做一个“寻宝的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?教师：教师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在本人的脸上。然后请“服务员检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进行“寻宝游戏。(二)圣诞舞会互动舞蹈幼儿、家长寻找到“宝，拿到帽子后逐一进入“舞场。(三)智多星游戏1、老师出示智力锦盒，讲：我这个锦盒可神奇了，里面有很多神奇的游戏题

8、卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师会奖励你一个小奖品。2、“智多星和幼儿进行摸题智力游戏。活动问答题(仅供参考)：A.圣诞节是每年的几月几日?(12月25日)B.圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服?(红)c.圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗?(烟囱)D.圣诞老爷爷是用什么来装礼物?(袜子)E.我们大家一起用英语大声的讲出圣诞快乐!怎么讲?(MerryChristmas!)(此环节可根据各班情况选择亲子游戏)备选游戏：1、抢椅子：椅子数量比介入者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐忽然停止时，幼儿立即找位置坐好，如

9、没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩23次。2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内讲出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚上台表演一个语言类节目。幼儿园创意圣诞活动策划3活动准备：1、采集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。3、（圣诞节的来历）的PPT。活动经过：1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传讲。(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子)(2)圣诞老公公是如何给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小

10、朋友的。)(3)人们是如何迎接圣诞节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)2、播放媒体课件，了解圣诞树的传讲。(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?(2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。)(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)3、了解圣诞节的食物。(1)圣诞节人们准备什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。)4、欣赏歌曲（圣诞快乐）(1)感受歌曲“四三拍愉快的节拍，尝试进行打击乐的配器。幼儿园创意圣诞活动

11、策划4(一)活动目的：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通时机。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。(二)活动主题：圣诞有你我大家一起乐(三)活动流程(1)主持人致开幕词并公布演员入场。(2)集体表演（英语串串烧）(3)亲子家庭秀【举例】(幼儿园事先联络安排)诺一家庭秀夏天家庭秀(4)寻宝大行动示范讲解“寻宝玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在本人的脸上。

12、然后到舞会门口请“服务员检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。家长也同幼儿一样去“寻宝，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。幼儿、家长一起进行“寻宝游戏。(5)圣诞舞会圣诞快乐(互动舞蹈)幼儿、家长寻找到“宝后逐一进入“舞场。鼓励幼儿充分想象，尝试创作1)让幼儿充分想象。师：你们讲的真好，听“花仙子讲，今天舞会上还要评选“开心宝宝，发奖品呢!你们先想想，今天你准备怎么化装，化装成谁?幼：我想在额上画个太阳。幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。幼：我想把本人化装成孙悟空。猜猜教师准备化装成谁呢?(老师迅速拿起化装笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上

13、翘翘的八字胡。)师：你们看，我如今变成谁了?幼：聪明的阿凡提。师：你们想不想本人也来化个妆。瞧!教师已经为你们准备了很多的化装笔、口红和镜子，我们赶紧化装吧!2)提出操作要求师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶紧用湿巾擦一下。可以以两个小朋友你帮我画，我帮你画。幼儿操作鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。(播放背景音乐。)师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题;对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现;通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。开化装舞会师：时间不早了，你们都画好了吗?先画好的小朋友把化装笔、口红等拾掇好，围到教师身边来。(引导幼儿互相欣赏，并等待未化好妆的幼儿。老师

14、提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。)师：你们听音乐响起来了，化装舞会开场了。(教师讲：大家快跳起来吧!)一曲结束后，教师讲：今天你们开心吗?笑一笑，看看谁最开心?(幼儿在老师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝。)教师讲：今天，你们都化装得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝，奖你们每人一颗“开心豆幼儿园创意圣诞活动策划5一、活动意图：圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感遭到圣诞节的气氛，互相间也偶然送送小礼物。为了让幼儿更深入地体会圣诞节的乐趣，我设计了（圣诞节）这一活动。二、浏览基础：我班作为实验班，已经开展了五六节共享浏览活动课，幼儿对浏览活动非常感兴趣，已

15、经有了初步的浏览基础，把握了一定的浏览技巧。但他们的浏览往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描绘图意。三、环境设计：幼儿从家里带来一些本人喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和老师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。四、浏览素材：（圣诞节）五、活动目的：1、培养幼儿的观察能力和白话表达能力。2、学习正确运用常见的量词。3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。六、活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装很多小图片)，圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)，（圣诞节）小书人手一本。七、活动经过：1、激发幼儿介入活动

16、的兴趣。师：今天有一个十分的客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁?幼(众说纷纭的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人师(出示圣诞老人)：谁来了?幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。师：圣诞老人来干什么呢?幼：送礼物。(圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。)2、幼儿本人浏览小书。师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物?(提要求)请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。(幼儿分组浏览小书，老师观察幼儿的浏览情况，并作指导：“图上有什么?幼儿都能讲出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。浏览习惯

17、较好，能逐页轻轻翻阅。)3、师生一起浏览图书，并学习相应的数量词。师(指着封面)：这本书的名字叫什么?(圣诞节)师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么?幼：布娃娃。师：一个布娃娃。(幼儿跟读。)(图三)师：图上有什么?幼：小火车。师：布娃娃用一个来讲，小火车怎么讲呢?幼：一个小火车。师：火车很长很长，我们应该讲“一列小火车。师：一列小火车。(幼儿跟读。)师：谁开着小火车来了?幼：圣诞老人。师：对，圣诞老人开着小火车来了。(图七)师：圣诞节到了，你想对大家讲句什么话?幼：圣诞快乐。(在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达本人的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个来描绘不同的东西。)4、看一看

18、，讲一讲。师(出示圣诞树)：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物?(请部分幼儿到树前寻找本人喜欢的礼物，并用语言描绘出来。如：幼儿拿到围巾，则讲“一条围巾。)师：你拿到的是什么礼物?幼：围巾。师：围巾能够怎么讲?幼：一条围巾。(一幼儿拿了一把牙刷)师：你拿到的是什么礼物?幼：一条牙刷。师：一把牙刷。(幼儿对“个这个量词使用得较多，大部分的礼物都用“个来描绘。在老师的帮助下能正确使用量词，却又容易迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾一条牙刷)5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个巧妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或教师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。(幼儿分为六组参加游戏，老师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能明晰讲出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。)八、活动延伸1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。2、在日常生活中学习数量词。幼儿园创意圣诞活动策划