幼儿园秋天主题活动方案【5篇】.docx

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1、幼儿园秋天主题活动方案【5篇】幼儿园秋天主题活动方案【5篇】为了让幼儿在多彩季节中感受秋天美丽和收获。激发幼儿热爱自然，关注自然的情感，下面是我精心采集整理的幼儿园秋天主题活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园秋天主题活动方案1活动目的：1、欣赏秋天果树的造型、色彩。2、根据本人对秋天的认识，以及在欣赏经过中的收获，表现秋果树的特征。活动准备：范画、图片、蜡笔、纸。活动经过：一、谈话。小朋友，如今是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么?二、欣赏秋天的果树图片。请小朋友讲讲秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的?三、观察范画。小朋友看，教师画了一幅秋天的果树图

2、。看看上面都有哪些果子。四、示范果树的画法。先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上很多漂亮的水果，用将树冠部分涂满。五、老师交代绘画的内容。秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。六、幼儿作画，老师指导。七、引导幼儿互相欣赏同伴的作品。幼儿园秋天主题活动方案2一、设计意图：进入秋季，我们的主题活动也进入“多彩的秋天，孩子们通过参观、调查、采访以及采集资料等活动发现了秋天很多特有的现象：秋天的树、秋天的果、秋天的天气，更发现了秋天是一个疾病易发的季节。所以，有的孩子以为秋天好，有的孩子则以为秋天不好，于是很自然地分成两派。为了证实本人的观点，他们就各自去寻找、获得根据。在此基础上就构成

3、了辩论活动“我眼中的秋天。二、目的：1、能明确本人的观点并根据本人的观点去调查取证。2、能大胆沟通，并能运用各种手段辩驳。3、相互尊重，遵守辩论的规则。三、准备：1、“给家长的一封信，让家长配合，提供各种渠道让孩子采集资料。2、经常进行一些户外活动，让孩子描绘本人的感受。3、多带孩子观察秋天的气候、景色以及特有的一些现象。四、经过：1、明确本人的观点。孩子们发现了秋天很多特有的现象，也有了本人的一些独特的考虑，所以在教师的帮助、调整下，他明确了本人的观点。2、调查取证、采集资料、相互沟通。3、调查论证的经过是辩论赛中必不可少的环节，它通过孩子们本身的探索去感受、发现、体验，进而变成了孩子本人的

4、经历，使这些经历真正地为孩子所用，为辩论服务。3、辩论赛开场。陈述各自观点。自由辩驳。总结陈词。评选小小辩论家。4、老师总结。幼儿园秋天主题活动方案3一、主题活动来历随着天气的变化,逐步进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们开展了（我爱秋天）这个主题教育活动。二、主题教育目的1、引导小朋友认识秋天的天气特征。2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。3、与小朋友一同探索、认识秋天能够吃到的水果。4、认识颜色:红、黄、绿。三、方案施行经过从主题网络图中能够看到我们的主题活动分别围绕“秋天天

5、气凉,“秋天的落叶和“秋天的水果三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉单元中,我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同,并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服,把握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动,如“美丽的衣服、“花帽子等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖,到达保护本人的目的,而且引导我们考虑:天凉了,要保护好本人的身体还应该注意什么问题,进而引申出了“洗手后要擦护肤霜、“流鼻涕我会擦、“使用干净手绢、“叠手娟等一系列的活动。

6、由此可见,我们的每一个活动不是孤立的,而是互相关联、互相连续的。四、方案的施行经过活动一:桔子写生活动目的:1、培养幼儿进一步加深对秋天水果桔子的认知。2、培养幼儿对写生画法的兴趣。活动准备:实物桔子若干,图画纸每人一张,油画棒每人一盒。活动来历:“咦!今天怎么吃桔子了?随着孩子们一句句稚嫩的疑问,我们开场了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣,使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子,这第一个出现的时令水果桔子,自然而然引起了孩子们的关注,激起了他们对秋季时令水果的兴趣。活动形式:通过实物观察,使幼儿生动、细致地发现桔子的特征(外部特征)

7、,如形状颜色等。在幼儿观察、沟通、总结的基础上,请幼儿写生桔子,老师不出示范例,鼓励引导幼儿将本人的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。与幼儿的互动:(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道,引导幼儿回忆并讲一讲本人印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。(2)出示桔子,请幼儿观察,观察桔子的外部特征。(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后,引导幼儿再次表达本人的认知。在老师的引导下,孩子们看完后讲桔子不是十分圆,发现有些扁圆,桔子皮上的颜色是有变化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。(4)请幼儿分成小组,发给每组几个桔

8、子,请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像。老师鼓励幼儿大胆将本人眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现,展示他们的丰富感悟。幼儿在操作经过中,边画边发现“这儿有点黄,往下又成桔红色了。(5)幼儿作品展示,并进行介绍。孩子们听讲要讲一讲本人画的桔子都很积极地举起小手想讲一讲,有的孩子讲他的桔子是又漂亮又甜的桔子,有很多漂亮颜色,有的孩子讲他画的桔子超市都买不到,由于它穿着五颜六色的衣服。活动开展后的反思:通过开展这个活动,孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了很多。由于绝大多数幼儿基本把握了圆或椭圆的画法,所以幼儿画的桔子造型较好,构图很大胆,有的孩子画一个桔子,有的幼儿画了几个桔子。

9、由于是写生,我们没有出示范例,不想给幼儿一个固定形式,想看看幼儿自己表现的成果,结果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼儿的作品很有色彩感觉,甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。在活动中幼儿兴趣很浓,画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子,泥工制作桔子等)。活动二:树叶变黄了秋天的落叶系列活动之(二)活动目的:1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色,并会飘落。活动准备:放大镜若干个,几本硬皮书活动来历:秋风吹,落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶,我们首先带领幼儿到

10、户外,到大自然中去寻找和发现。幼儿园许很多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所,孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。活动形式:我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触,只要这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。与幼儿的互动:(1)和幼儿一起到户外去感受落叶。孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋,欢喜地用双手捧起很多树叶,同时抛向空中,感受树叶的飘落。(2)请幼儿自由地去捡树叶,并请幼儿观察。孩子们捡了一片又一片,他们觉得本人手中的每一片树叶都很美,不舍得丢弃。有的孩子还不时地数一数本人捡了几片树叶:“one、two、three、four、five,有的孩子发现了树

11、叶有大有小,甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开场向上变黄的。(3)请幼儿使用放大镜,看树叶上的叶脉的样子,有的孩子讲上面有小细线,有的孩子讲像蜘蛛网,有的孩子点出这是“叶脉。(4)请每个幼儿挑选两片本人最喜欢的树叶夹在硬皮书中,带回班中。活动自然结束。活动开展后的反思:我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动,让幼儿在大自然中大胆探索和发现。幼儿在活动中很投入。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致,孩子们认识到了很多以往不知道的问题。在轻松愉快自然的气氛中,教育目的得到了很好的实现。活动三:我是一片小树叶秋天的落叶系列活动(二)活动目的:1、感受音乐中树叶飘落的情景。2、练习count游戏。活

12、动准备:1、各种形状的树叶头饰,每个小朋友一个树叶头饰。2、音乐磁带:树叶落下来活动来历:孩子们到户外去观察,并捡拾了很多树叶,他们对树叶的兴趣很浓。由此,生成了这样一个由孩子们扮演小树叶,在音乐中进行表演的游戏。孩子们对本人珍藏的每一片树叶都很珍惜,用这些树叶当作教具,对于孩子们来讲是最生动的、最能激起他们的兴趣。活动形式:以音乐贯穿活动,让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。与幼儿的互动:(1)请每位小朋友本人选择一个喜欢的头饰戴起来。孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴,争先恐后地要介入活动。(2)请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来的音乐做动作,模拟树叶飘落的样子。请幼儿注意感受

13、和表现小树叶飘落时的节拍。(3)请出cubby(手偶)这位小客人一起游戏。将小朋友采集的树叶摆放在地上,和小朋友一起做Count(摸)的游戏,练习点数“one、two、three、four、five。点音乐“Countsong练习“Icancounttofive。(4)再次引导幼儿欣赏“树叶落下来的音乐,丰富幼儿的表演动作“Wareourhands(挥挥手)、“Timetosleep(树叶落下后模拟睡觉的样子)活动开展后的反思:我们在活动室开展这个活动,一方面是对户外活动时认知的一个温习和小结,另一方面,结合我们快乐英语班的教学特色,在游戏中将以往学习的一些英语浸透其中,体验学习语言的快乐。在

14、以后的活动中,我们还要探索怎样将英语更好地相结合于主题教育活动之中。主题活动结束后的收获与启示围绕“我爱秋天这一主题,我们设计组织的活动内容非常丰富,五大领域的教育内容和谐地浸透于其中,而且其形式多样。另外,以幼儿的兴趣为出发点,生成系列活动,每个活动之间都是互相关联的,体现了层层递进性。幼儿园秋天主题活动方案4设计意图秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动美丽的秋天。主题目的1.能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的

15、季节。2.能用讲、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。4.愿意把本人的研究发现与同伴沟通共享，体会相互共享的快乐。活动准备1.请家长协助采集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2.带幼儿观察周围自然景物的变化，浸透有关秋天的知识。3.联络赏菊地点，做好赏菊准备。4.提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。活动一：秋天在哪儿活动目的1.在观察、体验中感受秋天的特征和美妙。2.能够主动沟通本人的发现，英勇大方地讲出本人的见解。3.能

16、用本人喜欢的方式表达对秋天的热爱.激发热爱大自然的情感。活动流程1.户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识.我们组织幼儿来到户外找秋天：户外谈话：如今是什么季节了?你是怎么知道的?找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。温习儿歌（秋风吹）(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘.工作忙，让树叶换新装。捡拾树叶。2.小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，固然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把本人的作品展示给教师

17、和同伴看。3.打扮大树，学唱歌曲（小树叶）看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不害怕吗?它为什么要离开大树妈妈?有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈肯定会很悲伤。这可怎么办呢?通过讨论大家一致同意来打扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让教师帮他们挂到大树的枝头上;有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树讲悄悄话。我趁机把歌曲（小树叶）的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩子们唱得很有感情。4.师幼共创主题墙饰：（秋天来了）如何把室外的秋天搬到教室来呢?我们请幼儿讨论，他们一致决定把秋天画下来，画什么怎么画，也请幼儿进行了商讨。教师提供了幼儿所需的一些图画形象，他们就本

18、人构图把眼中的秋天画了下来.并在教师的帮助下张贴在大墙上，完成了主题墙饰（秋天来了）。5.开展与树叶有关的游戏：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色游戏。活动二：丰收的秋天活动目的1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。2.初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。3.在活动中体验共同劳动和大家共享的快乐。活动流程1.丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们怎样分类，同时又让他

19、们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌（秋姑娘的礼物），同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。2.快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。3.学习打击乐（加油干）和舞蹈（多快乐）。活动三：多彩的秋天活动目的1.知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描绘。2.了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。3.家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。活动经过1.会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学

20、习了儿歌（秋天的颜色），幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。2.美丽的菊花我们带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的议论中。于是我们趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论本人看到的菊花。画完后，我们把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏本人的作品。3.表征活动：美丽的秋天我们邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征（美丽的秋天）。在活动前我们把这次活动的意义做了讲明.并请家长采集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的

21、幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置适宜。在家园的共同努力下，（美丽的秋天）主题墙饰诞生了。活动反思在整个探究活动中。老师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我们有下面体会：(1)主题活动的开展离不开家长的严密配合，要把主题引向深化需要家长的充分介入。(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用本人的实际行动去关心别人，体验帮助别人的快乐。(3)老师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判定它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向

22、深化。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我们就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到了很好的效果。幼儿园秋天主题活动方案5活动目的:1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式构造进行仿编，并用绘画表达本人的感受。活动准备:1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件（秋天的颜色）。活动经过:一、导入活动:1、引导幼儿讨论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?2、导出诗歌:秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来讲讲它们看见的秋天。二、欣赏诗歌:1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。2、分析诗歌:菊花是如何讲秋天的?枫叶是怎么样讲秋天的?松树是怎么样讲秋天的?大地讲什么呢?3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式:讲:秋天是。4、进一步理解诗歌:为什么菊花讲秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地讲秋天的彩色的?5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地讲得都是什么呀?小朋友能把它们讲得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?6、配上音乐，幼儿朗读诗歌。三、仿编诗歌:1、还有很多东西也想讲讲秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会讲什么呢?2、鼓励幼儿进行仿编。3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。活动延伸:1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。2、在自然角采集、展示秋天的水果、种子。幼儿园秋天主题活动方案【5篇】