幼儿园小班生活活动方案归纳整合.docx

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1、幼儿园小班生活活动方案归纳整合幼儿园小班生活活动方案归纳整合我们重新定位幼儿教育的价值，把学会做事、学会与人共同相处和学会生存浸透到课程中，把发展幼儿的生存能力、自主自信、人际合作和谐、发现和解决问题的能力及乐于探究的学习态度置于显著的位置。下面是我精心采集整理的幼儿园小班生活活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班生活活动方案1活动目的1、初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。2、在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。3、加强幼儿的手眼协调能力和反响能力。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备1、幼儿人手一只球。

2、2、热身音乐、PPT。3、铃鼓一个。活动重难点重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。难点：在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。活动经过1、热身运动师：请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。2、小小智慧树导入，激发幼儿玩球兴趣。PPT师：瞧，朋朋和托托都是来自小小智慧树的朋友，他们听讲我们很喜欢玩球，今天想来挑战一下，你们能行吗?我们来看看托托是怎么玩的?第一关：(播放视频)请小朋友试一试。我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球。小朋友和我一起讲一讲。师：请小朋友围好圆圈我们来个小比赛好不好?

3、教师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提醒幼儿能够根据本人的能力调整抛的高度。抛过头顶。师：托托看到我们小朋友这么厉害，给我们增加难度了，第二关怎么玩?(幼儿圆圈坐下)第二关：ppt(图片)观看图片，了解游戏规则：谁来和我试一试?(老师引导幼儿看图讲解游戏规则)脚要站在哪里?绿线后面，不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。老师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。教师敲铃一次就抛接一次球。第三关：师：托托的两关游戏都被我们小朋友顺利通过了，托托不服气呢，我们来看看他们还有什么更厉害的玩法?老师请两个小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下师：小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友，牢牢接住。周教师偷

4、偷告诉你们托托的秘诀，我们看看他们的脚是怎么放的?前后，保持接球时候的平衡，你们试一试?3、跟随音乐，放松活动师：小朋友，今天我们练习了抛接球，你们玩得高兴吗?好了，紧张之后一起来放松放松吧。幼儿园小班生活活动方案2教学目的：1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿讲的愿望与积极性。2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用我会本人的句式讲讲本人会做的事。教学准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机教学重点：培养幼儿积极观察表达的能力，有讲的愿望。教学经过：1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。2、认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自己介绍。(3)观察红红，讲讲喜欢红红吗?为什么?(4)介绍红

5、红本人会做的事。讲讲红红会做的事。(5)表达本人愿意与红红交朋友的愿望想法。3、认识东东(1)观察东东，讲讲对东东的感受。(2)友爱教育，劝讲东东。(3)帮助东东，讲讲如何让东东变干净。(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。(5)讲讲东东本人会做的事。(6)讲讲夸赞的话。4、介绍本人(1)讲讲本人会做的事。(告诉教师，小朋友，两位新朋友)(2)听音乐动一动，演演本人会作的事。教学结束对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。幼儿园小班生活活动方案3设计意图：我们班小朋友特爱睡懒觉，早上都来得比拟晚，爸爸妈妈叫他起床还生气。而童话故事一直以来很受我班孩子的喜欢，我就选择了童话故事（起床啦）这一内容

6、。故事中5只乌鸦住在树梢上的鸟窝里，5只小猪在树下睡觉，乌鸦用本人特有的方式叫小猪起床，创设了一个内容丰富、有趣的童话故事情节，能很好的吸引幼儿介入到活动中来。让孩子们像小猪一样，愉快的的接受别人早上来叫醒他。整个活动将5以内的数量和故事情节有机结合，老师引导幼儿通过数一数、讲一讲、演一演的不同途径，发展幼儿的认知能力和语言能力。一、活动目的1、通过观看演示图片，感悟5的数量，正确讲述象声词。2、理解故事，学习故事中的角色对话，愿意表达本人喜欢的情节和画面。3、体验小动物间美妙和谐的情感。二、活动准备：1、大树背景、操作图片(5个鸟窝、5只乌鸦、5只小猪)。2、体操圈5个、5张小椅子。3、轻音

7、乐：雨的印记三、活动经过：(一)、谈话导入。老师：宝宝们天天早上是谁喊你起床的?对你讲了些什么?老师：今天，教师也给大家带来了一个有趣的故事。叫（起床啦）。(二)、观看演示图片，引导幼儿初步感悟浏览画面内容。老师：小朋友看一看，这张图片上你看到了谁?(小猪)有几只小猪?(5只，引导幼儿手口一致数一数)老师：你还看见谁了?(乌鸦)有几只乌鸦?(5只，引导幼儿手口一致数一数)乌鸦住在哪里?(鸟窝里)树梢上有几只鸟窝?(5只，引导幼儿手口一致数一数)老师：教师把小朋友看见的图片连成了一段好听的话。老师讲述故事的前两节。老师：5只小猪还在睡觉，我们请乌鸦把它叫醒吧。(操作图片：乌鸦从树上飞下来落在小猪

8、的屁股上，笃笃笃)老师：乌鸦是怎么叫小猪起床的?乌鸦用嘴啄小猪的屁股时会发出什么声音?(引导幼儿讲出象声词“笃)老师：我们一起来学乌鸦啄小猪的屁股吧。小猪有没有被乌鸦叫醒老师：小猪还没有醒过来，乌鸦会对着它的大耳朵讲一句什么好听的话?(幼儿想象后回答)老师：我们一起和乌鸦把小猪叫醒吧。(引导幼儿学讲：起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。)老师：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，5只小猪翻个身，醒来了。(操作图片)老师：小猪翻身起床的时候发出了什么声音?(引导幼儿学讲象声词“骨碌，并与小猪的个数相匹配)老师：小猪醒过来了，会对乌鸦讲什么?(三)、老师完好讲述故事，感悟有趣的故事情节。老师：这真是个有趣的

9、故事，让我们看着图片再来听一遍吧。(四)、故事表演（起床啦）。老师：你们想不想也来学一学故事里5只要趣的乌鸦和小猪呢?1、个别表演。老师出示5个体操圈当鸟窝，请5名幼儿扮演乌鸦、5名幼儿扮演小猪，老师和其余的幼儿讲述故事。2、集体表演。老师请幼儿按本人的意愿分成乌鸦组和小猪组，再次表演故事，并鼓励乌鸦和小猪大声地讲述故事中的语言。活动反思：这个活动比拟合适小班孩子的年龄特征，也比拟符合我们班孩子的实际情况，好多孩子都懒床，早上爬不起，被爸爸妈妈叫醒了还要和大人闹脾气，因而我想通过这个故事，让孩子们像小猪一样，愉快的接受别人早上来叫醒你。活动的第一环节：我根据幼儿的生活经历设计提问引入活动，为幼

10、儿创设了轻松愉悦的语言环境，很好地激发了幼儿学习的兴趣和介入活动的激情。第二环节，充分挖掘教具的可操作性，通过明晰形象地演示教具，帮助幼儿正确感悟5的数量。讲述相关的象声词，双面小猪的设计，很形象生动的理解和学习“骨碌，很好地帮助幼儿理解了故事的情节，解决了活动的重点。第三环节教师完好的讲述故事，帮助幼儿进一步理解了故事的全部情节，为下一环节的故事表演奠定了良好的基础。最后，根据小班幼儿爱游戏的特点，采用分组扮演角色的方法，将幼儿分成乌鸦组和小猪组，幼儿通过边讲述边表演，既提高了的白话表达能力，又充分知足了幼儿的自己表现欲望，使活动静中有动，使幼儿在动中有发展，充分体现了老师主导，幼儿主体的教

11、育理念。但是，整个活动下来发现也存在一些缺乏，在目的的制定上光学习象声词，语言方面的要求太低了些，把学习对话也作为一个要求放入目的，会显得很合理丰富。在象声词的练习方面还不够，应让孩子多练一练，动一动，学一学，为有趣的表演做准备。幼儿园小班生活活动方案4活动目的：1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。2、继续深化“本人动手的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥(bo)。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点与难点：把握一些剥食品包装的技能，在日

12、常生活中不依靠别人，会本人动手剥。活动准备：1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。2、老师准备：幻灯仪器、“生日歌音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。活动经过：(一)“狗宝宝过生日引入，带出活跃热烈的气氛。1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。(二)通过“狗宝宝送礼物的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。1、出示礼盒，摸礼物。老师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。让幼儿摸礼物，激发其积极介入的欲望。2、讲讲礼物，尝礼物。通过提问，让幼儿讲讲他(她)得到的礼物，

13、引导发现包装的不同。通过尝试，让幼儿本人打开礼物品尝，探索不同的开启方式。3、讨论尝试结果，知道开启方式。通过讨论，让幼儿讲讲怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。老师结合顺口溜加深印象。通过比拟，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。老师结合讲解示范正确引导。老师小结，引出学习新词“剥(bo)。(三)通过“帮狗宝宝剥糖果的游戏环节，进一步提高动手能力。1、老师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮助剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。2、幼儿分组游戏，老师重点指导能力差的幼儿。老师总结幼儿的表现，继续深化“本人动手的思想意识。(四)通过歌表演“猪你生日快乐，体验活动的乐趣。师生共同介入歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。幼儿园小班生活活动方案5游戏:美丽小屋游戏目的做做玩玩，体验亲子同乐。环境创设用废旧的冰箱包装盒制成小屋(两边挖洞做小窗)，卡通图章、粘纸若干。玩法1.父母与宝宝一起玩打扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。2.宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。3.让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。幼儿园小班生活活动方案归纳整合