幼儿园大班社会领域活动方案2020【5篇】.docx

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1、幼儿园大班社会领域活动方案2020【5篇】幼儿园大班社会领域活动方案2020【5篇】作为老师详细能够从幼儿的人际交往和社会适应能力两方面抓起，切实注重理论联络实际，努力提高社会教学的有效性，这样才能促进幼儿全面发展，真正地让他们成为将来社会的建设者和接班人。下面是我精心采集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班社会领域活动方案1活动目的：1.愿意介入集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。活动准备：1.经历准备：幼儿有学习跳绳、运球等经历。2.材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。活动经过：1.以故事引题

2、，小猫是如何学本领的，激发幼儿介入活动的兴趣。2.引导幼儿欣赏故事（小猫学本领），理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈讲的?又是怎么做的?讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。3.讨论你做什么事能坚持，启发引导幼儿根据本人的经历，大胆表达。讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是如何做的?小结：生活中做每件事都要有始有终，而且很多事情是需要坚持才能做好的。4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼

3、儿克制困难，坚持做好每件事。5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。活动资料：小猫学本领(故事)小猫一天天地长大了。一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。于是，小猫回家对妈妈讲：妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧!妈妈讲：孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休

4、息一下。这是，它想到妈妈讲的话，要学好本领，就要不怕困难，因而，它坚持跑下去。结果，小猫很快就把握了跑步的技巧，跑得又快又好。小猫又对妈妈讲：妈妈，妈妈，如今您能教我捉老鼠的本领吗?妈妈讲：能够，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗?小猫讲：能!在猫妈妈的鼓励下，不管刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天，小猫生病发烧了，妈妈讲：小猫，你今天就休息一下吧!可小猫讲：妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。妈妈讲：小猫，你真是好样的!接着，小猫又练习起来了。在不懈的努力下，小猫很快就把握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠，都请小猫来帮助，大家都夸小猫是捉老鼠的能

5、手，都非常喜欢它!幼儿园大班社会领域活动方案2活动目的：1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点，本人的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。3、让幼儿学会夸奖本人和别人。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐（朋友，你好）的磁带活动经过：(一)引导幼儿讨论动物的优点师：小朋友们好，今天教师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，老师请个别幼儿回答)(二)听故事，理解故

6、事内容。1、师：刚刚小朋友们都讲了本人喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的很多优点。动物们也知道本人的优点，我们听一听它们是怎么夸本人的!2、老师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：故事里小猴是怎么夸本人的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)那小猴又是怎么取笑狗熊的?狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖本人的?又是怎么取笑大象的?大象听了高兴吗?他是怎么夸本人的?又是怎么取笑蚂蚁的?小蚂蚁是怎么讲的呢?他们在看到本人优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?3、老师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸本人的优点是对的，但是夸本

7、人的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。(三)完好欣赏故事并改编故事师：小动物们觉得我们小朋友讲得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么讲?我帮小猴想了一句：我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。(四)夸夸本人和别人1、先请一位小朋友来夸夸本人会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸本人和前面那位小朋友。2、请幼儿夸夸本人能干的地方，再夸夸他以为能干的小朋友。3、请幼儿夸夸本人和身边的亲人等等。(五)结束部分：1、师：小朋友们，你们真棒，能发现这么多本人和别人的优点，我们聊了

8、那么久，有点累了，如今请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现本人和好朋友身上的优点。(幼儿自由找朋友跳舞)2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!幼儿园大班社会领域活动方案3活动目的：1、第一层次：知道随着科技发展，人类的信息传递方式越来越便捷;第二层次：了解人类已有的多种信息传递方式，愿意选择感兴趣的方式进行信息传递体验;第三层次：通过观察图片、倾听去了解话题。2、知道人类智慧主导人类社会的发展。活动准备：单元墙饰“信的旅行中的图片和调查表，铅画纸、笔、信纸、姓名贴人手1份，手机、电脑、IPAD若干(数量根据现有条件进行调整)。活动经过：一、回忆前经历，引起讨论信

9、息传递的兴趣1、共享调查表内容。提出要求：“同你身边的小伙伴讨论你的调查表，通信大调查，看看还有哪些传递消息的好方法。小结：为了把好消息共享给别人，我们想了很多种办法传递消息。例如写信、打、发微信等等。如今的我们能够把文字、图片和视频都传递出去。2、提出新问题，引起讨论兴趣。“古时候的人怎样传信的?还有哪些我们不知道的好方法?二、讲述图片，初步了解信息传递的发展史1、展示古代信息传递图片，讲述人们信息传递的故事：“这几张图片来自墙饰信的旅行，你发现了哪些让你感兴趣的传信方式?“这样传递信件有什么好处?小结：烽火台是古代最重要的军事防御设施，一旦发现敌情，兵士便在烽火台上点燃大火，告知后方需要出

10、兵相助，但是传递信息的距离有限，太远了，后方会看不见烽火。类似这种看信号的传递信息方式还有挥动旗帜打旗语，直到如今，船员还会使用这样的方式，向对面的船只传递;古代有聪明的人利用鸽子会飞且飞得比拟快、会识别方向等多方面优点，驯化了鸽子，在鸽子的脚上系上信件，用以飞鸽传书，但是鸽子只能带字条之类的信息，假如在途中鸽子发生意外，信件也会丢失;骑马送信是古时候较常用的方式。古时候的邮局叫作“驿站，骑手骑着马一站接着一站的送信。但是假如中途遥远、要送的东西过多的话，马儿得跑好多天。2、依次展示近代信息传递图片，配图讲述人们信息传递的故事。提问：“人们在做什么?为什么要这样做?这样的方式有什么好处?小结：

11、人类的交通工具发展以后，信件能够从一个邮局集中，然后通过货车、飞机、列车送到很远很远另一座城市的邮局，邮递员把邮件分好以后骑车送信;假如有一件事情人们想立即让远方的人知道，则能够打电报。电报是一种最早用电的方式来传送信息的、可靠的即时远距离通信方式。后来西方人发明了，人们对着话筒发出语音，线能把语音变成电流传送到远方，传递信息的方式变得及时且简单易懂，一直到如今，我们都还在使用。到了当代，人们发明了互联网，发明了电脑、智能手机，人们运用各种软件把声音、图片、视频即时传送，因而，利用互联网进行信息传递是如今人们的首选方式。三、选择并操作某种信息传递方式，体验信息传递的经过(实物操作)1、选择信息

12、传递工具。展示笔、纸、手机、IPAD、电脑，讨论它们是怎样帮助人们传递信息的;“这些是什么?“你如今想用谁来帮助你传递消息?2、幼儿自主操作。如遭到器材数量限制，请幼儿分组实践。手机组、IPAD组、电脑组和纸笔组。手机运用发信息功能，IPAD运用微信、QQ等功能，电脑发E-mail，纸笔则直接用铅笔在信纸上进行涂写。四、想象表达将来信息传递的方式1、讨论将来的信息传递方式：“你觉得将来还会出现新的信息传递方式吗?假如你是科学家，你想发明什么样的信息传递工具或者方法?请你来画一画。2、幼儿将作品集中展示沟通。鼓励幼儿大胆讲出心中想法：“你为什么这样设计?它能够帮助我们的生活有哪些变化?活动延伸：

13、鼓励幼儿回家后在父母协助下利用互联网搜集本人最喜欢的信息传递方式的具体介绍和发展历史，制作成“我最感兴趣的信息传递方式小报带来班级沟通。幼儿园大班社会领域活动方案4活动目的：1、感受并体验本人在逐步长大的愉悦和自豪，感恩长辈。2、用比拟清楚连贯的语句表达本人的成长变化，表达本人的感受。3、比拟发现本人的成长变化。活动准备：1、两名幼儿成长照片一组。2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。3、音乐（火车开了）。活动经过：一、共享成长的快乐1、猜照片导入。师：小朋友们，今天教师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?2、老师把幼儿1岁、2岁、如今的照片呈现出来，请幼

14、儿猜一猜。二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观察回忆成长的经过师：小时候的你是什么样子的?如今长大的你又是什么样子的呢?2、抚养你们长大的经过中是谁照顾你们，谁最辛苦?小结：对了，在你们的成长经过中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、教师都付出了很多艰苦劳动，我们要关心、体贴他们。三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，讲讲发现了什么?2、引导幼儿观看PPT，并讲讲从动作、自理能力等方面本人如今与过去的不同。3、引导幼儿观看PPT，并讲讲从兴趣、喜好、个性等方面本人如今与过去的不同。4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏：火车开了，展示如今能干的我。2、老师小结并引出讨

15、论话题：你喜欢本人这些变化吗?你还会变吗?你希望本人将来变成什么样子?幼儿园大班社会领域活动方案5活动目的：1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，加强进一步合作的意识。活动准备：1、球、筐。2、四组操作材料。3、课件。活动经过：一、运球游戏，感悟合作。1、老师出示球。师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。幼儿第一次运球。师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。幼儿第二次运球。师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?2、老师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件

16、事情。二、讨论研究，了解合作老师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)师：教师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?幼儿分辨沟通。三、游戏感悟，怎样合作师：究竟我们应该如何来合作呢?今天，教师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。1、介绍游戏规则。第一个游戏：同心鞋。第二个游戏：站孤岛。第三个游戏：过河拆桥。第四个游戏：搭小桥。师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成!2、幼儿第一次尝试。师：你玩的哪个游戏?你们成功了吗?幼儿沟通合作的方法。师：那如今你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的能够再去试一试，刚已经成功的能够去玩玩你感兴趣的游戏。3、幼儿第二次尝试。师：这次你们成功了吗?你们这次是怎么合作的?师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们相互辞让，互相协商，互相配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。四、联络生活，运用合作。1、师：在我们平常的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或碰到过什么合作的事情吗?2、老师小结：看来，只要大家同心协力、相互合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快!3、那如今就让我们众人划桨开大船吧!(播放音乐退场)幼儿园大班社会领域活动方案2020【5篇】