幼儿园大班社会领域活动方案优选5篇优秀案例.docx

《幼儿园大班社会领域活动方案优选5篇优秀案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班社会领域活动方案优选5篇优秀案例.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班社会领域活动方案优选5篇优秀案例幼儿园大班社会领域活动方案优选5篇优秀案例幼儿进入幼儿园，从熟悉的家庭环境到陌生的幼儿园，从家里的唯逐一个小朋友变成幼儿园里的很多小朋友，从家里的一切顺从本人到幼儿园的行为规范，所有的一切都发生了变化，这是幼儿步入社会的第一步，也是极其重要的一步。下面是我精心采集整理的幼儿园大班社会领域活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班社会领域活动方案1活动意图：幼儿社会性的目的是构成完好的自己。认识自己是自尊心、自自信心、进取心以及一切积极个性特征构成的基础。都有他的特长是值得大家认识和学习的。幼儿自自信心的强弱，是建立在评价的基础上。从引导、欣

2、赏本人的优点上切入，通过积极的自己评价，改善自自信心。活动目的：通过观察、比拟、自己介绍、特长展示等，使幼儿构成自己评价，加强自自信心。活动准备：电视机、实物投影仪、老师和幼儿小时候的照片、布、针等。活动经过：1、游戏（请你猜猜他是谁），引导幼儿观察、每个人都有本人的特点。(1)引起幼儿玩游戏的兴趣。“教师这儿采集了很多我班小朋友小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗?游戏名称与玩法。“教师和小朋友一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫（请你猜猜他是谁），教师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁?(2)引导幼儿制定游戏规则。“你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更

3、有趣?幼儿自由发表意见。(3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?老师在投影仪上依次展示本班幼儿和老师小时候的照片，引导幼儿根据相貌猜想。“他是谁?你是怎么猜出来的?“他有什么特点?老师小结：每个人的相貌都各不一样，没有哪两个人会长得一模一样。2、通过自己介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示本人的长处，初步构成积极的自己评价。“我们每个人不光相貌各不一样，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。(1)老师自己介绍并展示特长。现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。(2)鼓励幼儿大胆讲述并展示本人的特长。“谁愿意把本人独特的优点介绍给大家?幼儿依次在集体面

4、前展示本人的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自己服务等。3、向客人教师作自己介绍，和客人教师交朋友。“今天还来了很多不认识你的客人教师，你能礼貌大方向客人教师做一下自己介绍吗?(1)讨论并回答“你以为应该从哪些方面作自己介绍呢?(2)幼儿自由寻找客人教师作自己介绍，了解客人教师情况，和客人教师交朋友。(3)老师小结：教师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥本人的特长，将来为祖国、为人类做奉献。活动延伸：开展角色游戏（照相馆），表现每个人的相貌特征。活动反思：活动开场，以游戏“猜猜他是谁为基本形式，老师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟悉的小朋友展如今同伴面前，不仅使幼儿

5、从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比拟、联想、判定的积极性，培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我为主题，开展了幼儿自己认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动，加强了幼儿的自己意识，养了幼儿的自尊心和自自信心，构成了幼儿良好的人际关系。幼儿园大班社会领域活动方案2活动目的：1、认识残疾人，谅解他们生活中的种.种不便。2、激发幼儿帮助残疾人的情感。3、引导幼儿学习残疾人发奋图强，热爱生活的精神。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、糖若干，眼罩若干。2、课件、（幼儿画册）活动经过：一、观看课件，了解什么是残疾人。提问：他们是些什么人

6、?他们和我们有什么不一样?小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。二、通过实践体验残疾人的不便。1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。2、幼儿用一条腿走到教师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。三、幼儿看画册学习如何帮助残疾人1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么?图中的小朋友是怎么做的?假如是你你怎么做?2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会碰到什么困难?我们应该怎么办?四、看画册图片学习残疾人坚强，

7、英勇身残志坚的精神。1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么?2、老师讲述残疾人发奋图强的故事，引导幼儿向残疾人学习。老师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能嘲笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过本人的艰辛的努力和锻炼，获得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。幼儿园大班社会领域活动方案3设计意图：如今的孩子独生子女居多，由于家长和长辈的过度娇宠、溺爱，让孩子如温室里的花朵，经不起风霜，孩子们在困难面前只会哭闹、或依靠大人帮助解决，本人总是回避困难。因而我设计了本次活动，让幼儿懂得只要英勇的面对困难才能学到真本领。活动目的：1、理解故事内容，培养

8、幼儿英勇和不怕困难的精神。2、让幼儿懂得只要不怕困难，才能真正学到本领的道理。3、发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。活动准备：1、多媒体课件、录音机、磁带。2、提早布置好春、夏、秋、冬的场景。3、绘画工具、布偶。活动经过：一、老师以“故事多多姐姐的身份出场，自己介绍。1、“我老师走进教室.2、“我老师：小朋友们好!还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐，自从我们栏目举办了“幸运星旅行记以来，收到了很多小朋友的来信与介入。今天很高兴来到这里，并恭喜你们成为本周的幸运星，一起参加我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是“故事多多，乐趣多多，那么今天我们旅行的

9、第一站就是动画城，跟我出发吧!(随音乐一起入场)二、与幼儿一起观看课件(动画片)，让幼儿初步感受。1、老师：噢，动画城到了，请小朋友赶紧找好位置坐下，我们的动画片马上要开场啦。不过呢在动画片开场以前啊，还给小朋友提出了一个问题，让小朋友带着这个问题来看动画片，我们一起来听听它讲什么?2、重复问题.带幼儿一起看课件.三、播放课件。1、看完动画片后，幼儿之间互相沟通，讨论问题，然后请个别幼儿回答.2、丰富幼儿词汇.四、带幼儿一起复述故事，理解故事，让幼儿懂得只要不怕困难，才能真正学到本领的道理。1、复述故事。2、总结.应该向大雁学习。五、老师带幼儿一起在已布置好场地，以提问、引导的方式带动幼儿一起

10、复述故事。1、出发到“神秘森林。老师：如今多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林。2、出现“神秘嘉宾。到了森林门口，老师拿出已准备好的布偶玩具。老师：哦，差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢，请小朋友转过身去，闭上眼睛，(老师迅速套上布偶)。3、老师拿着布偶进入“神秘森林，幼儿本人去看本人去找本人去发现春夏秋冬.4、幼儿在森林本人表演.六、幼儿动手活动，老师协作。幼儿在老师已准备好画布上，本人做画。七、延伸活动。幼儿根据本人绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。幼儿园大班社会领域活动方案4活动目的1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。2、启发幼儿积极考虑解决环境卫生的办

11、法，并通过不同的方式表达出来。3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、课前让幼儿两人一组，调查并且用本人的方法记录，采集周围环境的垃圾分布情况。2、投影片数张，投影仪。3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。活动经过一、组织沟通调查周围环境情况1、师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，如今谁来向大家介绍一下调查的情况?(45人作介绍)2、打出投影片。师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?3、谈谈这些

12、垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?三、如何保护环境如何才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该如何向工人叔叔学习呢?四、老师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给教师和同伴。五、老师介绍“回收箱，引出新的问题师：教师也做了一样东西叫“贝贝回收箱

13、，是专门用来放能够回收的废品的。出示幼儿采集的垃圾，这是大家在调查时采集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是能够回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。六、活动延伸向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最适宜。幼儿园大班社会领域活动方案5活动目的：1、激发幼儿探究教师的，进而了解教师、理解教师、喜欢教师。2、让幼儿感受沟通沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人(事物)的兴趣。3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。活动准备：1、张教师的成长，如，生活、工作照片若干。2、张教师的名片，每个幼儿的名片(半成品)3、笔人手一支4、歌曲难忘

14、今宵活动经过：1、谈话，引起幼儿对教师的关注(1)、师幼问好(给幼儿一种亲切、自然友好的感觉)(2)、今天张教师和你们一起玩，欢迎吗?请大家响起欢迎的掌声。张教师也特别愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢迎大家。(3)、刚刚，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张教师，这是为什么呢?我和你们的教师有什么不一样吗?谁愿意大胆地把看到张教师后是怎么下的告诉我。2、进入张教师故事(1)、用鼓励性语言鼓励幼儿大胆地向张教师发问简单的问题张教师能够马上回答你，有些需要考虑的问题我们就放在后面等张教师想好了再回答你们。(2)、运用多媒体介绍本人(3)、根据活动情况确定尝试性探究周围的教师，和个别幼儿。

15、(4)、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们沟通就能知道很多朋友的故事，今天小朋友对张教师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢?3、互赠名片(1)、张教师已经本人做了很多名片，每当你们想起张教师时就能够打我的，可是当我想起你们的时候怎么办?(2)、幼儿自制名片，互相赠送。学会赠送名片时，双手送接的礼仪。并学习讲：你好!这是我的名片，想我时能够随时大我。当我快乐时，我会打给你与你一起共享。当你碰到困难时，能够打我，我会帮助你。：谢谢!赠送名片时，能够伴入轻音乐难忘今宵活动延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时拨通共共享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。幼儿园大班社会领域活动方案优选5篇优秀案例