幼儿园中班户外活动方案策划【5篇】_1.docx

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1、幼儿园中班户外活动方案策划【5篇】幼儿园中班户外活动方案策划【5篇】户外活动作为幼儿一日活动的重要组成部分，其开展的有效性也是特别重要的。下面是我精心采集整理的幼儿园中班户外活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班户外活动方案1一、晨间接待：1、能礼貌用语，主动向教师问好。二、晨间活动三、早操：1、主动愉快地参加早操活动。2、精神饱满，随音乐、有节拍地做操。四、晨间谈话：1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助教师拾掇活动器具。2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。3、点名。4、选小组长。五、集体教育：活动一：（香蕉宫殿）语言活动目的：1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

2、2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。活动准备：1.故事磁带。2.幼儿活动材料第四册1719页（香蕉宫殿）。3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。活动经过：一、美丽的香蕉宫殿1、结合幼儿活动材料第1718页，讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?3、在鼓励幼儿大胆猜测、表达的基础上，讲述故事后面部分。4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿5、浏览幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?6、幼儿完好欣赏故事一遍。二、给蚂蚁造家在（香蕉宫殿）的故事里，小蚂蚁用香

3、蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又安全.1.出示各种材料，引导幼儿讲讲有哪些材料，你想用哪些材料制作?2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。3.老师观察、指导幼儿的制作活动。三、邀请蚂蚁住新家1.幼儿互相欣赏各自建造的新家，老师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.四、户外活动：活动名称：玩圈(一)活动目的：1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。3、有简单的自己保护方法中班半日活动计划中班半日活动计划。(二)活动准备：塑料圈每个幼儿一个(三、

4、活动经过：1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。2、玩圈活动幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。3、组合玩圈、跳圈a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。d、把圈摆成原形，信号围圈跳。4、游戏：换圈行进幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、5、放松活动：开汽车，结束。五、入厕、洗手、喝水：六、活动二：（昆虫音乐会）音乐活动目的：1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。2、通过音

5、乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣活动准备：1、音乐cd。2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。3、部分节拍卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动经过：(一)猜猜谁会来。1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆虫唱歌。1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(老师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节拍卡片:_/_-/引导幼儿拍打节拍。2、老师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节拍卡片。3、老师带领幼儿一起根据节拍卡片拍打节拍。(三)昆虫音乐会。1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择适宜的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃

6、;知了串铃。看着节拍卡片演奏。2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节拍，以产生合奏的效果。5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?6、引导幼儿用不同的节拍型表示其他昆虫的鸣叫声。7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。七、盥洗：1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤中班半日活动计划工作计划。2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。3、指导幼儿用本人的

7、毛巾擦手，有良好的卫生习惯。八、餐前活动：手指游戏九、午餐：1、幼儿能平静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。2、有良好的坐姿和进餐习惯。3、会正确使用和收放餐巾、餐具4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。十、餐后活动：散步十一、午睡：1、幼儿会折叠衣物，摆放整洁页。2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、平静入睡。3、教师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。幼儿园中班户外活动方案2活动目的：1、培养幼儿积极的介入意识和在集体中的配合能力。2、加强了幼儿敢于战胜本人自自信心和勇气。3、培养初步的规则意识。活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐（向前冲）活动经过：1、幼儿随音乐

8、入场，做热身运动。2、练习弯腰半蹲走。3、老师首先讲明游戏的规则和经过，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景，其他幼儿认真看。师问：隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?幼答：不怕。你们想不想参加这个游戏啊?幼答：想。下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?幼答：好。此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。4、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。5、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响

9、，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不时看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。6、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。活动反思：过隧道游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精神都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了本人的自自信心。幼儿园中班户外活动方案3【活动目的】1、让幼儿练习听信号迅速反响，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的喜好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。3

10、、教育幼儿应该爱护小树。【活动预备与环境创设】1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。【活动经过】(一)开场部分。做预备运动，活出发体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇晃晃走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)(二)基本部分1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉教师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟能够住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏

11、的名字叫“爱护小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、教师交代游戏规则师：教师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的小朋友能够随意叫一个小朋友的名字，比方：“_，请你来护树。一、二、三!讲完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人沟通位置。假设被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。教师要看看，哪个小朋友反响最快，最注重。3、老师提要求师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，

12、让大家都听得见。(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三后才能松开小树。(3)圈上的小朋友不能推挤。4、开场游戏老师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有介入的时机。(三)结束部分老师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰_。他反响很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒。幼儿园中班户外活动方案4一、活动内容：踢球二、活动目的：1.初步把握两人合作玩用

13、脚背你踢我接毽子的方法。2.加强动作协调性和灵敏性。三、活动准备：每个幼儿一个毽子。四、活动经过：1.热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。3.老师边演示边对幼儿讲：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，四处跑，踢一踢，就前进。4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6.评选配合的踢球能手和接球能手

14、，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。7.进行放松活动：老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。幼儿园中班户外活动方案5活动目的1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2、继续培养幼儿玩球的兴趣。重点：控制球按指定方向滚动。活动准备1、听过“狮子王故事的录音和看过其录像。2、已初步把握左右手拍球的方法。3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。4、皮球若干、头饰一个。活动流程：扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体。活动经过1、扮演角色，活动身体(1)老师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，教师做大球球，我们一起来玩玩好

15、吗?幼儿在老师的指导下，进行各种玩球的准备动作。a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。b、两腿夹球朝前，朝后退跳。c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。2、自由练习，激发兴趣。老师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。幼儿自由练习各种玩球的方法，老师随机指导。a、左右手拍球b、自抛自接c、接反弹球d、相互滚接两个球。3、难点练习，重点指导(1)老师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。老师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。(2)老师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法

16、给你们看。老师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。(3)老师引导：“如今小球球跟着大球球一起来玩。全体幼儿在老师的带领下一起玩快跑追球的游戏。(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿遵从教师的指令，依次向四个方向快跑追球。(5)幼儿自由选择方法快跑追球。老师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)4、结束游戏，放松身体(1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。儿歌念完，老师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐步增大难度。第一次，老师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。(2)游戏结束，幼儿跟着老师拍球的方向，或蛇行走回教室。活动结束最后一个游戏能够随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐步增加扔球的个数和扔球的方法。幼儿园中班户外活动方案策划【5篇】