初中数学学习技巧100条.docx

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1、初中数学学习技巧100条初中数学学习技巧100条数学学习在于反复的练习知识点，牢固基础知识，下面是我给大家带来的初中数学学习技巧100条，希望能够帮助到大家!初中数学学习技巧100条1.学好数学要捉住三个“基本：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。2.做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后碰到同一类的问题是就不会花费过多的时间和精神了。3.一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。4.学习概念的最终目的是能运用概念来解决详细问题，因而，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。5.要把握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，渐渐地培养合适本人的分析习

2、惯。6.要主动提高综合分析问题的能力，借助文字浏览去分析理解。7.在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。8.要将所学知识贯穿在一起构成系统，我们能够运用类比联络法。9.将各章节中的内容相互联络，不同章节之间相互类比，真正将前后知识融会贯穿，连为一体，这样能帮助我们系统深入地理解知识体系和内容。10.在数学学习中能够利用口诀将相近的概念或规律进行比拟，搞清楚它们的一样点，区别和联络，进而加深理解和记忆。弄清数学知识间的互相联络，透彻理解概念，知道其推导经过，使知识条理化，系统化。11.学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。12.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要

3、记住它的结论，而且要了解这个结论是怎样得出的。13.学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。14.在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为详细，逐步培养本人学习数学的兴趣。15.适当地对概念进行分类，能够使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比拟，综合，概念。16.数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识构造小结。17.学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基此题型和基本规律方法。18.将同一类数学知识根据互相之间的联络归纳成一个有机整体，进而到达整体记忆的目的。19.结

4、合各类题的特点进行专项性训练，多与同学和教师沟通，沟通，汲取别人的智慧，节约时间，提高做题速度和质量，提高应变能力。20.学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才能逐步提高。21.解决数学问题，关键是建立正确的数学理念，要从数学角度去考虑，利用数学规律去解决。22.上课认真听讲是打好数学基础的重要环节，也是牢固把握基础知识的根本途径。23.在解决问题时，我们能够试着用不同的方法，如假设法，特殊值法，整体法。24.深入理解知识点，仔细浏览课本，认真听讲，理解联络实际。25.认真听讲，一方面能更好地把握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会教师分析问题，解决问题的思路方法。26.听教师讲评时，

5、本人要先想一想该题怎样做，然后看教师的解法能否一样，即想一想本人能否跟教师的思路一样。看并想教师板书上的解题经过，想想本人能否也能这样写，想想教师的解题经过是不是有漏洞。27.预习时需要注意三点：第一，学会用笔;第二，重视课后习题;第三，分层预习。28.不要为某一门或几门课程的学习成绩不理想而烦恼，尽情地发挥你的特长，他能帮你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要诀。29.在课堂上要注意下面三点：第一，神情专注，紧跟讲课思路;第二，擅长做笔记;第三，积极回答问题，勇于提出问题。30.要想真正了解，认识和评价本人，需要有直面自己和揭露自己的勇气。31.温习是一个对所学知识进行稳固和提高的经过。32

6、.知道事物应该是什么样，讲明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，讲明你是有经历的人;知道如何使事物变得更好，讲明你是有才能的人。33.人们常讲，时间就是生命，那么管制时间就是支配生命，学会管理本人的时间，我们就能够做时间的主人，做生命的主人，做本人的主人。34.化整为零的做法看似费事，其实效率很高，由于它符合人脑记忆的规律，反而能够节约时间。35.比喻能够将平淡无味的知识变为生动有趣的知识，教师总是擅长运用比喻加深学生们的理解，学生们也要擅长利用比喻来帮助本人记忆。36.透彻理解的基础是深入记忆，教学知识以理解和运用的方式记忆最为适宜，假如有形式相近的公式，定理等，能够通过比照列表的方式记忆。

7、37.不要将学习看成是一个枯燥的逻辑思维经过，在本人的学习生活中，大胆地运用想象力，对于提高学习成绩是很有帮助的。38.假如我们将每一次上课都当成一次小小的战斗，那么，课前充分预习则好像战前的秣马厉兵一样，是非常必要的。39.面对挫折要有意识地调节本人的心理状态，不要把注意力放在体验痛苦上面。40.保持身体健康，维护机体活力，是一份持久的工作，要注意培养本人良好的习惯，坚持锻炼，保证生活节制有序。41.学会清理和表达本人的情绪和情感，认识情绪与本人身心健康的重大关系，进而学会调节和控制本人的情绪，拥有健康快乐的青春年华。42.学习是一项长期而艰辛的脑力劳动，假如学习过于紧张，持续时间过长，就会

8、产生学习疲惫。43.学习疲惫不仅会影响你的学习效率，更重要的是，过度的学习疲惫还会伤害你的身体，影响你的健康。44.俗话讲，一分耕耘，一分收获。人要成长，就要付出努力，学习并不是一件轻松的事，要想获得好成绩就必须付出相应的劳动。45.数和形的种.种内在联络，十分是它们的本质属性和科学规律，仅仅依靠感觉，知觉或表象是难以认识的，只要通过思维才能深入理解，牢固把握。46.人不光要靠他生来就拥有的一切，更要靠他从学习中所得的一切来造就本人。47.急功近利容易导致失败，学习应该是循序渐进的。48.针对不同类型的题目，我们能够用各种各样的方法，在练习中要根据实际情况选择正确的方法，就会省时省力地完成题目

9、。49.听课时应该始终跟着教师的思路，擅长捉住教师讲解中的关键词，构建本人的知识构造。50.把上一节课解题时的分析推理经过重新感悟，提炼一下，有助于对新课程内容的理解。51.利用图表进行比拟温习，能帮助我们准确，到位地温习所学的知识。52.对于有明显递进关系的知识，能够画一个知识线路图。53.做题是稳固知识最有效的方法，是学习经过中不可忽视的一个重要环节。54.不要觉得课本的例题教师讲过就算过去了，要知道例题往往最能考察你的基本知识把握得能否牢固。55.题后考虑是我们提高知识层次，加深思维深度，加强本人思维严密性的一种行之有效的方法。56.把做完的结果代入题目中，看能否反向求解出原题所给的已知

10、量，或是从求得的结论向已知条件退导，看能否与原题的已知条件吻合。57.“工欲善其事，必先利其器优秀学生都非常擅长使用学习资料稳固记忆，进而提高成绩。58.课本始终是同学们学习的重点，因而，我们不仅要把课本中的概念，公式把握牢固，而且不能忽略课本中的小细节。59.参考书上的三类题目不必做：已经完全把握了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做。60.教师所提的问题，往往是相关知识的重点，难点或是学生容易出错的地方，当别的同学发言时，要注意听，边听边分析。61.课堂上记笔记是我们提高听课效率最重要的方法之一，优秀笔记记录的是一堂课的重点，难点和疑点。62.在课堂上要擅长捕捉对本

11、人有用的信息，这些信息中既包括知识性的，又包括方法性的。63.课前预习的任务：一是初步理解下一步要学的基础知识;二是温习稳固与新内容相联络的旧知识;三是归纳新知识的重点，找出本人不理解的难点。64.要保证本人的学习效率，就要多做和本人水平相适应的题目，这样既有成就感又能提高本人的解题能力。65.记录本人天天的学习时间，而且要比拟准确的记录，能够准备一个小本子，把每个时间段做事都记录在上面。66.对中学生来讲，脑子清醒的时候宜从事比拟难的学习，钻研比拟深的问题;脑子比拟疲惫的时候宜做简单点的习题。67.寒暑假在学习上一定要做的是：温习上学期的课程，把薄弱环节加强一下;预习下学期将要学习的内容。6

12、8.相对文科来讲，理科更重视解体的经过和细节，更重视举一反三和动手操作能力。69.从教师的讲解中舍弃那些本质的外表材料，去粗取精，归纳出教师所讲内容的梗概，领会教师讲解的要点。对于课堂上所学的新知识，解题既是一种检验，同时又是稳固记忆的需要。70.教师讲课的内容比拟新颖时，要使本人尽可能融入这一情景中，获得对这一刺激的鲜明印象以及轻松愉快的心境。71.上课是要捉住教师的思路，教师讲的每一个细小的问题都不能放过，还要十分注意教师叙述问题的逻辑性。72.听课碰到的困难或者问题时，先在课本上做个记号，继续听课，下课后再通过看书或者请教教师和同学把难题疑问搞清楚。73.重视教师讲课时的提示语，这些提示

13、语往往体现了重点和难点。74.一定要有意识的捕捉解题，分析教材，记笔记，总结，系统归类，比照，演示，变式等技巧。听课不过是接受信息的一种方式，所以擅长听课者一定是以本人为主，分辨什么是有用信息，什么是无用的信息。75.整理思路，把教师讲的思路或者本人听课经过中想到的思路归纳整理出来，扼要的写在笔记本上。76.细心做题，做题的关键是要保证准确和规范，这就需要大家在平常养成做题认真细心，步骤完好，思路严密的好习惯。77.作业必须检查，检查是保证作业质量的重要手段之一。78.作业做完后认真考虑，想一想这些作业题运用了哪些知识点，有什么特点和规律可循。79.当发现本人对某一门功课不感兴趣的时候，要及时

14、地提醒本人这门功课的重要性，确立学好这门功课的决心。80.保持良好心态，做作业是要心平气和，专心致志。81.在作业量非常大的情况下，要分段完成作业。82.以一颗平常心对待，在对难题完全没有思路的情况下能够考虑请教别人。83.要格外重视综合性强，难度大的题目，也就是试卷上最后的一至三道大题。84.记忆能力直接影响我们的学习能力，记忆技巧是我们学习的关键因素，好的记忆方法能够使我们记东西更快，学习效率更高。85.做作业是对课堂学过的知识进行检验和稳固的一种方式，通过作业题的练习，不但能够稳固本人学过的知识，还能够加深理解和记忆。86.要有目的性的使用参考书，根据本人的实际情况，有目的的选择一部分题

15、目进行训练，比方选择本人不会做或者经常出错的题型。87.参考书最好的使用方式是与教学进度同步或者略微超前一些，这样能够提高课堂学习效率，并且使课堂学习更有针对性。88.不要把参考书当做课堂上的小电脑，应当做作业的小助手。89.答题做到言简意赅，注意克制紧张不安的心理，保持良好的心态。90.认识和理解推导经过是一个投入思维领悟的经过，这有助于我们通过理解去记忆结论，提高分析问题和运用知识的能力。要明确教师的教学目的，注意哪些内容可能跟疑难点，重点有密切关联。91.学习是要归纳解题方法，一是归纳科学的思维方法，二是归纳重要题型的解题方法。92.要熟练把握每一种方法的本质，解题步骤，和适用的题型。9

16、3.要注意典型方法的适用范围和使用条件，避免生硬的套用公式，导致错误。94.对于基础薄弱的同学，把握课本上的典型题目才是最重要的。95.做难题要从本人的实际学习情况出发，做题要在教师的指导下由浅入深，由易到难，循序渐进，这样才能少走弯路。96.解题思路是解题的指导思想，是做对题目的首要条件。97.不仅要熟悉知识的纵向联络，而且要熟悉知识的横向联络，逆向联络，到达信手拈来，呼之既出的程度。98.不仅要会做题，还要努力探索题目是如何编拟出来的，这样不仅能够打破题目的神秘性，还能够熟悉解题途径。99.平常做题时努力做到一次成功，而不是等重新检查的时候再去发现本人的错误。100.对同一题目运用多种思路，找出多种解法。一题多用，就是把求得的结果作为已知条件，然后把某个已知条件改为所求问题，再进行分析解答。一题多变，把题目中的某个术语或者重要语句换成其他的术语或者语句，然后进行解答。一题多练，对一些较难的题目从多方面进行练习，如画图，文字分析，列式解答，验算等，把题目彻底弄明白。