幼儿园中班老师教育教学随笔【7篇】.docx

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1、幼儿园中班老师教育教学随笔【7篇】幼儿园教育应重视幼儿的个别差异,为每一个幼儿提供发挥潜能,并在已有水平上得到进一步发展的时机和条件。下面是我给大家采集的关于幼儿园中班老师教育教学随笔，欢迎大家前来参阅。幼儿园中班老师教育教学随笔【1】“小淘气的转变欣欣是我们班有名的“小淘气活动课上不光本人有好多小动作，还总是去打搅别的小朋友，孩子们常告他的状，我屡次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，忽然我感到

2、椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平常对他那么凶，可孩子呢、我眼睛湿润了。我下来，向他竖起了大拇指讲：“欣欣，你真懂事，教师谢谢你了，并在他脸上亲了一下。也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶然也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也十分喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了冲动和自信。教师不经意的表扬，对孩子来讲太珍贵了，也许会改变孩子的一生、真是奇迹!幼儿园中班老师教育教学随笔【2】教师是孩子的一面镜子教师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照

3、，找一找本人的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动成认缺乏之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在教师的影响下，个个成为教师的小影子，成为有礼貌、有能力的好孩子。这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我讲：“小朋友们，下午好!起床了。孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作略微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝讲了一句：“卢教师，你要小心呀，下次走路的时候要看好，别摔跤!那样会很疼的。看着孩子半是责备，半是担忧的样子，心里头暖和极了。这些幼儿在班级固然才一个多学期，有时还会不肯来上学，有时还会

4、哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心教师，就像教师关爱他们一样。孩子讲的这句话，不就跟我们平常教育、吩咐孩子差不多嘛。模拟是中班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模拟与本人亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级教师讲话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，教师的每一个动作和表情都是对的、好的。所以我们作为老师，在幼儿面前要注意讲话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模拟的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子

5、，你在镜子里如何表现，孩子就用本人的行为来回报我们。教师是孩子的典范，孩子是教师的一面镜子，在孩子面前教师要三思而后行!幼儿园中班老师教育教学随笔【3】梳头发刘平是我们班的“小公主，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得教师们的喜欢，十分是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是教师对他的偏爱，总是跟我形影不离。这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发?宁宁讲：“教师我是成心不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，一时间我竟不知讲什么好了。我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩

6、子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。我想起，有好几次上课宁宁在扯本人的头发，我还批评他，他却无动于衷，假如这是我主动给她梳梳头发，就能知足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都遭到阳光的暖和，我们做到了吗?幼儿园中班老师教育教学随笔【4】拥抱的作用我在带班时会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子，以此作为奖励孩子的方法，对他们的表现作出肯定的态度。新学期开场，刚插班到我班的孩子情绪比拟差，有的甚至又哭又闹，面对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。有一天，晗晗哭得很利害，妈妈送她来园，她不肯进班级的门，嚷着叫着讲要回家，我在哄她安慰她的同时，把她抱起来，对

7、她讲：“你看，教师抱着你，是不是也像妈妈一样?你不哭了，妈妈就早点接你回家的。她抽泣着点点头，“对了，只要表现十分好的孩子教师才会抱她的，不是每个小朋友都能得到教师的拥抱的。想不到这么几句话对她的影响那么大。第二天，晗晗妈妈对我讲：“晗晗回家跟我们讲，教师也像妈妈，我明天去幼儿园不哭了。所以今天她高兴地来幼儿园了，我看到这样的情景，我觉得很开心。由此可见，孩子都是很喜欢表扬的，我们教师应给孩子多些鼓励，那怕是一小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了教师的关心和爱，都觉得很开心的。幼儿园中班老师教育教学随笔【5】睿睿不再含手指了“教师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。今天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦

8、脸的对我讲。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，固然在班里比拟乖巧，大家也都非常喜欢他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因而，我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯。用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今天下午有一节（认识小手）活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒适的。接着，我又启发孩子们讲出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很积极回答。借此时

9、机我接着问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗?如今我们在显微镜下观察一下就知道了。孩子们通过观察发现指甲里藏了很多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌假如吃到嘴里，就会生病。因而我们一定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯渐渐改掉了。幼儿园中班老师教育教学随笔【6】鼓励教育效果好秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩,今年九月刚转入我班的，教师、小朋友都很喜欢他。早上入园时,他会牵着妈妈的手,主动跟教师打招呼:“教师你好,当然他也会得到教师的赞扬:“秉禄真棒。上课了,秉禄会端端正正的坐在小椅子

10、上,然后问教师:“教师,你看我棒不棒,同样他会得到教师的夸奖“秉禄真棒。可是今天这个棒小孩却碰到了难题,由于他感冒了,妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。午饭后,我喂他吃药,可是好话讲了一大筐,他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头,这时,不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油,于是大家一起喊着“秉禄加油!秉禄加油!,小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇,我趁机讲“秉禄是个棒小孩,不怕苦、很英勇对吗?,“对讲完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了,还不忘问我“教师我棒不棒,同样我用鼓励的的语气对她讲“秉禄真棒。一句“秉禄真棒,让我想了很多,孩子是需要鼓励的,作为教师千万不要吝啬本人对孩子的夸奖,多夸夸我们的孩子吧!由

11、于他们要健康快乐的成长。幼儿园中班老师教育教学随笔【7】鼓励让孩子建立自信户外活动开场了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里热闹非凡，生机勃勃，四处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些幼稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因而户外活动时，她总是本人躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也把握不了。我常用爱的目光去看他，用暖和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她

12、做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“教师，琪琪会跳绳了!真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力!琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失机会的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自若，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱讲爱笑，活泼自信。这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮助孩子建立自信，构成本人肯定与自己欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要暖和，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美妙!幼儿园中班老师教育教学随笔