幼儿园小班语言教案设计方案优选篇.docx

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1、幼儿园小班语言教案设计方案优选篇幼儿园小班语言教案设计方案优选篇语言教学活动是为了提高幼儿各方面的知识水平，并培养幼儿的语言交往能力和白话表达能力。下面是我精心采集整理的幼儿园小班语言教案设计方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班语言教案设计方案1活动目的：1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。2、根据生活经历讲述爸爸妈妈对本人的爱，语言完好。3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗读，表达本人对爸爸妈妈的感激之情。活动准备：1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、喜好等一些情况。2、磁带、录音机。活动经过：一、谈话1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家

2、里都做哪些事情?个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和教师介绍介绍本人的爸爸妈妈?老师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，天天都为我们做很多事情。2、小朋友你们爱不爱本人的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈讲一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈讲一句感谢或祝福的话)二、理解并学习儿歌1、有一首儿歌，讲的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫（爱的祝福），我们来听听。2、老师朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里讲了些什么?3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)4、老师带领幼儿完好学习朗读儿歌。

3、5、老师引导幼儿有感情地朗读儿歌。6、幼儿完好朗读儿歌。三、仿编儿歌1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢?2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗读。鼓励幼儿大胆创编儿歌。3、带领幼儿朗读新编儿歌。幼儿园小班语言教案设计方案2活动目的：1、能平静的听故事，理解故事内容，活得快乐。2、学讲短句：“咱们一块玩吧、“不玩了，我要睡觉了。活动准备：故事ppt、熊布娃娃。活动经过：1、播放ppt，图上还有小熊(带有难过表情)，引起幼儿的兴趣。提问：小朋友，你们知道这是谁吗?这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢?(让幼儿自由猜想)2、初步了解故事内容。(1)师：天黑了，

4、小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢?(幼儿自由发言)(2)老师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀?那它是怎么跟小兔子讲的?(幼儿回答后，请幼儿学讲“小兔子，咱们一块玩吧。)(3)播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(请幼儿学讲：“不玩了，我要睡觉了。)(4)同上方法分别讲述小鸟和小猫。3、理解故事内容，老师讲述故事一遍。师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起玩呢?我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫（一起玩）。提问：(1)小熊都去找了谁呢?(2)小熊是怎么对它们讲的?怎么讲?(幼儿回答后，请幼儿学讲“咱们一块玩吧。(3)它们是

5、怎么回答小熊的?(幼儿回答后，请幼儿学讲：不玩了，我要睡觉了。)(4)最后小熊做了什么呢?4、听教师完好讲述故事第二遍，请幼儿跟着教师做动作。5、延伸讨论：为什么没有人和小熊一起玩?天黑了，到睡觉时间了，能不能去做别的事情?幼儿园小班语言教案设计方案3【活动目的】1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与教师一起朗读儿歌。2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。3、幼儿能积极的讲出本人的想法。第一课时：一、活动准备：1、幼儿园的背景图2、儿歌中的动物图片3、字卡二、活动经过：(一)导入：师生谈话1、小朋友们喜欢幼儿园吗?2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。(二)、老师运用字卡

6、和图标展示儿歌，幼儿欣赏。1、看看有谁来上幼儿园了?2、它们来幼儿园的时候怎么样?3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢?(三)、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。1、看字卡、图标学念儿歌。2、边念儿歌边表演。(四)、总结：幼儿园真好，有很多小朋友在一起玩游戏，很开心。(五)、识字游戏三、活动建议：动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。四、活动评价：1、有喜欢上幼儿园的情绪。2、会独立地念儿歌。第二课时：一、活动准备：幼儿用书、故事字卡二、活动经过：(一)、老师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书)，感受、复述故事P9：幼儿练习翻书、定位(二)提问：1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口气自己介绍

7、“我是一只，这是我的好朋友)2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)3、用“我是句式，以小动物的口气自己介绍。4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)P10P13：老师带领幼儿边指图边复述(三)提问：1、P10-P11：谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?2、P12：小鸡在幼儿园里做什么?3、P13：小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?4、P13：你在幼儿园过得开心吗?(四)、识字游戏，温习稳固关键字妈咪爱婴网幼儿园教案频道【活动总结】老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在

8、倾听散文的同时，感遭到语言活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。附儿歌：大家来上幼儿园小猫来上幼儿园，看见教师笑眯眯。小狗来上幼儿园，排队走路一二一。小鸡来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心!幼儿园小班语言教案设计方案4教学目的：1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿讲的愿望与积极性。2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用我会本人的句式讲讲本人会做的事。教学准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机教学重点：培养幼儿积极观察表达的能力，有讲的愿望。教学经过：1、以介绍新朋友给大家认识引出

9、主题。2、认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自己介绍。(3)观察红红，讲讲喜欢红红吗?为什么?(4)介绍红红本人会做的事。讲讲红红会做的事。(5)表达本人愿意与红红交朋友的愿望想法。3、认识东东(1)观察东东，讲讲对东东的感受。(2)友爱教育，劝讲东东。(3)帮助东东，讲讲如何让东东变干净。(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。(5)讲讲东东本人会做的事。(6)讲讲夸赞的话。4、介绍本人(1)讲讲本人会做的事。(告诉教师，小朋友，两位新朋友)(2)听音乐动一动，演演本人会作的事。教学结束对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。幼儿园小班语言教案设计方案5【教学目的】：培养幼儿在家交际

10、与幼儿沟通能力，擅长结交朋友，能利用假日团结小朋友，在家长带领下和小朋友一起玩耍、游戏，不孤单、寂寞，融入幼儿群体。【教学形式】：室外活动【教学器材】：儿童用手机玩具【教学歌曲】：找朋友儿歌。【教学经过】：一、主动与本小区小朋友或同班幼儿通话：1.拿手机拨一个本小区或同班小朋友的手机号码;2.手机接通后，先和小朋友打个招呼，相互问候;3.开场联络活动内容：我：喂，某某，你上午有空吗?幼：我有空。我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，能够吗?幼：能够啊。都有什么人?我：还有甲朋友、乙朋友。幼：好的。我和爸爸、妈妈讲一些，马上就来。我：好的。广场见。幼：广场见。二、幼儿与幼儿练习通话：1.将全班幼儿平均分成两组，每组选1人组成一个通话组合，各拿一个手机;2.通话开场。幼儿互相问候，开场联络活动内容。3.播放找朋友儿歌。三、教学指导：1.指导幼儿接听手机，会和别人联络;2.指导幼儿通话时，会讲邀请小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等话。3.通话结束会相互告别，会讲：再见。四、小结评选：1.根据幼儿通话情况，指出缺乏;2.表扬通话时，语言流利，口齿清楚，表达完好的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小朋友，出去玩，多快乐;你和我是好朋友。幼儿园小班语言教案设计方案优选篇