幼儿园感恩节主题活动设计【5篇】.docx

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1、幼儿园感恩节主题活动设计【5篇】幼儿园感恩节主题活动设计【5篇】思欣，来欣赏一下吧。幼儿园感恩节主题活动1一、活动目的1.引导幼儿欣赏故事，亲身体会故事中表达的“爱，并尝试用本人的语言、行为大胆的表现出来。2.引导幼儿体验什么是“爱和被爱，感受“爱和被爱的快乐情感。3.通过本次的活动，培养幼儿从小就要有一颗感恩的心，要一直心存感谢。4.引导幼儿运用基本的绘画方法，在贺卡上表达本人的对爸爸妈妈的爱意和感谢。二、活动准备1.事先准备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、讲给孩子的话2.爱心贺卡、彩笔3.绘本故事（猜猜我有多爱你）三、活动经过1.老师请幼儿先欣赏故事（小獾的家），用故事的形式导入本次活

2、动。(1)小朋友们，今天是感恩节，我们和其他的小伙伴都开开心心、友相亲相爱的坐在一起，就像是一个幸福的大家庭。今天教师给小朋友带来的故事中，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，我们一起来听听小獾在讲什么?怎么讲的?他们的心情会如何?(2)小朋友们，故事中的小獾讲出了本人的爱，他真的很棒。那你们有多爱爸爸、妈妈呢?(给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。)2.老师引导幼儿进入本次活动，当爱一个人的时候，我们一定要大声地讲出来，那你你们是如何爱你们的爸爸妈妈的呢?(1)我们一起来听听小朋友们的爸爸妈妈是怎么表达他们对你们的爱的。(老师读出爸爸妈妈给宝贝的信)(2)原来你们的爸爸妈妈都这么爱你们，你们也

3、这么爱本人的爸爸妈妈。小朋友们你们听完信之后是什么感受呢?3.老师播放PPT，一起来看“爱的相册，引导幼儿一起来看看本人和爸爸妈妈的照片。(1)请你们告诉教师，你们最想对爸爸妈妈讲一句什么话?(2)爸爸妈妈给我们的爱是无私无止境的，我们也要心怀感恩和感谢，用更多的爱去爱他们。(3)老师播放绘本故事（猜猜我有多爱你），引导幼儿感受故事中的爱意。4.将爱意传递，将感恩保存。下面一起来制作感恩节爱心贺卡，送给本人最爱的爸爸妈妈吧!(1)把本人心中所想的花在爱心贺卡上面，能够是心愿、能够是本人的一家人，可以以是送给本人爸爸妈妈的礼物。(2)本人制作的爱心贺卡是满载着祝福和感恩的，我们回家之后要把这份特

4、殊的礼物送给本人的爸爸妈妈。幼儿园感恩节主题活动2感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们东湖世纪星幼儿园(东湖八幼)将在11月24日这天举办感恩节活动。全园老师、幼儿、家长共同介入此次活动。活动时间：_年11月26日活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室活动经过：一、向幼儿介绍感恩节的来历。让幼儿知道对别人感恩。感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫能否将感谢之情讲出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报一度传为名句。中国教

5、育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是天经地义，不少学生不懂得感谢、感谢，只知道索取;甚至对太过关心本人的家人产生逆反、腻烦情绪。在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间相互尊重，信任、帮助。因而不少人建议在中国也另外设立本人的感恩节，让学生们学习换位考虑，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。二、爱的互动。班级活动，由本班教师、幼儿进行“爱的

6、互动活动。放音乐，教师与幼儿相互拥抱问候，讲句感谢的话。三、大班幼儿集体诗朗读：感恩父母的爱。全园集体活动，在感统教室，由家长教师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗读：感恩父母的爱（感恩父母的爱）有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是母亲，他就是父亲。是您，将我带到人间，教会我在成长中，怎样走过沟沟坎坎;是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中暖和。假如我是风筝，您就是拉动风筝的线;假如我是一条船，您就是灯塔是港湾。这就是母亲的爱，这就是父亲的情，她柔柔如水，轻轻如烟;他深沉如海，恩重如山。鲜花能够枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我

7、们的心间。四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心全园集体活动，在感统教室，由家长教师及全体幼儿共同参加。共同欣赏（感恩的心）歌曲，并介入手语表演。让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。五、展示大班小朋友的口头作文：感恩的话。六、大班幼儿给家长献本人的绘画作品：全家福。幼儿园感恩节主题活动3一、目的1.了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子;2.知道感恩节的特色食物与象征物;3.通过为别人做事、送感恩卡等行动体验感恩的美妙。二、活动策划1.感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节我们要做什么以及对家长的感谢。2.大厅a.制作大火

8、鸡标识语：happy-thanks-givingday，感恩节快乐!b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿介入，和幼儿一样高，站立起来)3.班级a.各班级制作感恩节海报贴到夺目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.和幼儿一起制作感恩贺卡。绘画爱心卡：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们爱，让我们把对父母的爱画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。4.当天活动前的准备a.早上开场抱抱日，拥抱我们的孩子;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。b.9：00全体幼儿在操场集合，播放暖场音乐10分钟。c.9：10，主持

9、人公布活动开场，简单介绍感恩节相关知识。d.英语老师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle，Indians，大声喊出Happy，Thanks-giving!e.集体表演（感恩的心），拥抱身边的人。(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“_酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。g.各班级其他两位教师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从_牌子下穿过，逐层有秩序地在_享受感恩大餐。英语教师打扮成部落服务员。讲“火鸡语对暗号。三、活动结束1、每班精彩照片发至班级群与家长分享;2、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(讲、亲、抱等形势);3、幼儿写讲述感恩节的经过与收获。4、教育幼儿感恩节固然结束了，但

10、是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美妙、应该感谢的事物和人们，做一个懂得讲谢谢、知道表达感恩的人。幼儿园感恩节主题活动4一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了过多的爱，渐渐的，连他们本人也把这一切视为天经地义。他们习惯了索取，习惯了“讲一不二，即便父母亲再苦再累也必须知足他们本人的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象的现实，我们这些为人师者不得不开场考虑：今天的孩子怎么了?我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越

11、不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束本人如花的生命?这究竟是为什么?想想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。如今的很多孩子没有一颗感恩的心，面对别人的帮助，甚至连一声“谢谢也不会讲，这不能不讲是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们心灵最深处的善良本性与感恩之心。于是我们借“感恩节的时机，在幼儿园内开展“心中有爱，学会感恩的感恩节系列活动。二、活动目的1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。2、通过为别人做事、讲感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。三、活动时间：11月的第四个星期四(感恩节)下午4点。四、活动地点：_幼儿园

12、大厅。五、活动前期准备1.利用网络和图书馆采集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2.各班征集“感恩箴言。3.整理写给家长的“感谢信。4.园所环境布置：黑板、海报等。5.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。6.表演（感恩的心）手语学习。7.布置感恩互动墙。六、活动大致内容：一封感恩的信致全园家长的感谢信一首感恩的歌曲班级学唱（感恩的心）一个词汇引伸出的学习“感恩“感谢“感动一次感恩的表演集体表演（感恩的心）一句感恩的话语采集整理每个幼儿感谢或祝福的话一个感恩的故事教师讲述一个故事一面感恩墙家长、幼儿互动的感恩墙一段DV录像幼儿在家中的表现(给父母爷爷奶奶的一个拥抱)七、活动经过

13、：1、每个班级提早介绍感恩节的来历和相关内容。2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，能够给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还能够制作并互赠爱心卡。3、4点开大门后，发放员工给家长的感谢信。4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。5、家长在互动墙上写下本人感恩或祝福的话语。6、带领孩子来欣赏感恩墙。幼儿园感恩节主题活动5活动目的：1、初步理解孝敬的含义，懂得要用行动来孝敬妈妈。2、能积极大胆表达本人的想法，用多种方法表现本人孝敬妈妈的方式。3、愿意介入活动，体验活动带来的快乐。4、

14、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、体验人们相互关心的美妙情感。活动准备：1、绘本（感恩的笑脸）电子书。2、孝亲拼图半成品3份。3、PPT。活动经过：(一)欣赏故事，导入活动。老师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。(二)了解故事，理解孝敬。1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。(1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?小结：我们应该感恩一切。(2)提问：这些东西都是谁为塔塔准备的?小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。提问：塔塔会怎么感恩妈妈?小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝敬的好孩子。(三)讨论孝敬妈妈的

15、行为。1、结合孝敬图片，讨论生活中能够为妈妈分担什么?2、师生共同讨论孝敬妈妈的行为。小结：分担家务也是孝敬妈妈的行为。3、拓展：还有谁也应该分担家务?小结：一家人应该互相关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。4、观看情景表演，学习孝敬妈妈的行为。提问：刚刚这个小朋友做了哪些孝敬的行为?小结：看来你们都是孝敬的好孩子。(四)制作感恩拼图。1、幼儿根据场景绘画孝敬行为并拼图。2、沟通感恩孝敬拼图。小结：孝敬妈妈不仅要会想、会讲，更要会做，让我们都做一个孝敬妈妈的好孩子吧。活动延伸：1、家园共育：在家中给孩子孝敬本人的时机，培养孝敬的好品质。2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。幼儿园感恩节主题活动设计【5篇】