小班艺术活动方案艺术教学方案5篇.docx

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1、小班艺术活动方案艺术教学方案5篇小班艺术活动方案艺术教学方案5篇思欣，来欣赏一下吧。小班艺术活动方案1活动目的：1、引导幼儿用画表现本人在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法3、培养幼儿的创造力和表现能力活动准备：老师范例、幼儿绘画用品活动流程：导入活动交代任务、幼儿作画互相讲评活动重难点：合理布置画面，处理好远近的关系活动经过：一、导入活动1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天教师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的。2、和好朋友说说你在节日里做了些什么事。(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什

2、么?)二、交代任务、幼儿作画1、把本人的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面;远处的东西画小点，画在纸的上边。2、老师示范，幼儿观察3、幼儿平静作画，老师指导4、老师提醒幼儿注意处理远近关系三、互相讲评展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏：请幼儿自己评价或互相评价。小班艺术活动方案2活动目的1、认识回形针，了解回形针的用处。2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形。3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针添画后组成一副完好的作品。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画

3、好的回形针图片若干副活动经过1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用?今天教师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗?礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。(幼儿回答)2、老师简单小节回形针的用处。3、观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子老师问：“回形针是什么样子的?(由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形)回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看4、(表扬几个画的较好的幼儿)，同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗?(幼儿试着添画)5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，老师示范添画，并出示示范添画

4、的多副作品6、老师小结幼儿添画的结果7、小朋友想知道教师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗?讲述：有一天晚上，教师做了个梦，梦见本人在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，讲到这里你可能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。醒来后，教师对这个梦里非常难忘，今天我想请小朋友帮教师把梦里的情景画下来好吗?8、结束：展示幼儿作品小朋友画的可真好，好似真的到了回形针王国一样，我们在活动室里也布

5、置一个回形针王国好吗?小班艺术活动方案3活动目的：1、学习绘画小蜗牛。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动经过：(一)出示大背景图，教师讲述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。(二)教师在大背景图上范画(边讲故事边画)师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，

6、它从本人的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢吞吞地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?(三)了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，教师可出示实物，如没有实物，教师在黑板上范画)(四)幼儿在大背景图上绘画，教师巡

7、回指导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。(五)结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里十分的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友的游戏(听音乐，做游戏)。小班艺术活动方案4一、活动时间：二、活动目的：1、通过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互认识熟悉、相互了解。2、初步认识幼儿入园后的一日生活。三、活动准备：每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。四、活动经过：(一)入园接待。热情接待每位家长及幼儿。(二)集体活动。1、引导家长和幼儿一起走线(老师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。)2、游戏活动：1

8、)自己介绍玩法：运用滚皮球的方法，由教师开场介绍本人，皮球滚到谁，谁就开场介绍本人。2)唱歌表演：（你好）目的：在表演中，拉近幼儿与老师之间的距离。3)幼儿老师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。4)亲子游戏：帮妈妈串项链步骤：每个小朋友都觉得本人的妈妈最漂亮，如今，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友能够和妈妈一起做，可以

9、以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)最后，我想看看哪些小朋友认识本人妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。小班艺术活动方案5活动生成背景：折纸折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。所以，在教师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确把握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。活动目的：1、把握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容：折纸活动（青蛙）活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块

10、，青蛙跳音乐片段。活动经过：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。师：青蛙有几条腿。幼：青蛙有四条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。师：教师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看教师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3、老师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导幼儿先进行两次对边折。B

11、：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：反面同样。D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，构成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，构成后腿。鼓励幼儿大胆尝试，老师巡回指导，帮助幼儿把握重点，体验成功感。4、游戏（青蛙赛跑）A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。5、引导幼儿将“青蛙放在“池塘里小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6、喝水环节中，老师口头帮助幼儿温习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。7、活动自然结束。活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面温习，增进家庭亲情。活动自评：一方面本次活动中，活动气氛轻松、和谐，幼儿介入性高，能大胆尝试。老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开场部分，老师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友谊，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿把握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。小班艺术活动方案艺术教学方案5篇