2021春节小班语言教案.docx

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1、2021春节小班语言教案春节是中国人民的传统节日，家家户户张灯结彩，贴红对联，大街小巷都挂起了红灯笼，四处呈现出热热闹闹，喜气洋洋的节日景象。下面是我为大家整理的2021春节小班语言教案，供大家参考!2021春节小班语言教案1一、活动目的：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验明显的季节特征。二、活动准备：1、教学资源（春节风俗）、（压岁钱的传讲）;教学挂图（压岁钱的传讲）;喜

2、庆的背景音乐，如（恭喜恭喜）。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。三、活动经过：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2、讲趣事、画趣事，初步了解春节的风俗，知道过年的传统做法。(1)请幼儿找本人的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，讲讲本人过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，老师注意幼儿讲话的完好性，假如幼儿用到好的形容词，能够及时向全班小朋友推荐，大家一起学讲。(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请

3、幼儿猜一猜，讲一讲这些风俗美妙的寓意。播放老师教学资源（春节风俗），了解中国传统风俗。(4)播放背景音乐，如（恭喜恭喜），请幼儿模拟互相串门去拜年，讲吉祥喜庆的话，见面能够互相拱手致意。3、讲述压岁钱的传讲，让幼儿感受家人对孩子的关心。(1)询问幼儿能否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。(2)播放老师教学资源（压岁钱的传讲）。请幼儿讲一讲小妖“祟摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。(3)讲一讲本人该如何使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比方买喜欢吃的东西全家共享，家人过生日能够用

4、压岁钱买礼物，假如别人有困难还能够用压岁钱来捐助。活动延伸：1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，能够邀请作者讲述趣事。2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起浏览幼儿学习资源第1-4页。2021春节小班语言教案2（滚珠画烟花）设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节固然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，十分是对放烟花留下了深入的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐光阴，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花

5、的漂亮和美丽，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。活动目的：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣;2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。活动准备：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动经过：一、谈话，引出主题请幼儿讲讲春节中最快乐开心的事;教师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最开心，由于烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想本人放烟花(有的已经放过小烟花了)，那么放烟花时应注意是什么呢?幼儿互相讨论，教师对孩子进行这方面的安全教育。我们很多小朋友都想尝试一下本

6、人放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗?二、介绍工具，激发兴趣出示弹珠：这时什么?它能够用来做什么?今天教师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、教师示范，幼儿观赏先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上构成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花?能否很美丽?四、幼儿动手操作你们也来试试好吗?鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。五、展示幼儿作品互相沟通作画的乐趣，观赏同伴的作品。活动反思：滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回

7、滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性;而且，简单有趣的作画方法，使孩子们加强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该如何安全地燃放烟花，把握了一些粗浅的安全知识，进而加强了安全意识。2021春节小班语言教案3活动目的：1、通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。2、引导幼儿随着歌曲做模拟动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节拍感3、让学生了解节日的风俗。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动经过：一、聆听表现1幼儿聆听音乐做模拟小动物的动作。2引导幼儿根据音乐的快慢来

8、动作二、欣赏感受1教师出示锣鼓，问：“这是什么?“你在哪里看到过锣鼓?“什么时候我们要敲锣打鼓2教师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音3让幼儿欣赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛三、模拟表现幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节拍幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节拍幼儿倾听乐曲模拟敲锣打鼓的动作引导幼儿本人创编动作表现节拍。师：我们一起来做小鞭炮吧!四、活动延伸在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完好演唱。操作建议：假如能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩，在孩子有感性经历的基础上再去表现动作效果或许会有改变。2021春节小班语言教案4（快乐的春节）活动目的：1、通过谈话了解人们过春节的风俗。2、愿意讲出本人的

9、新年愿望和吉祥话，发展白话表达能力。3、在讲讲、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。活动准备：新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐（春节序曲）、（花好月圆）。活动重难点：我把重点放在春节的风俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的风俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜欢。活动经过：一、经历沟通1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?2、教师根据孩子讲出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗?我们一起来放鞭炮。年糕：你知道过年为什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。贴春联：你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴

10、贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试?念念春联。压岁钱：传讲在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。吃汤圆：汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团聚圆。穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗?你们喜欢什么新衣服?小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会遭到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样?（恭喜恭喜）二、新年愿望：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀?

11、讲讲你的新年愿望。三、玩鞭炮游戏(鞭炮音乐)过年，你们最开心的事情是什么?放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好?先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，如今你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲一个跟着一个放鞭炮。四、过春节，吃汤圆(放吃汤圆音乐)放鞭炮开心吗?你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的?五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽!谁想要

12、的?要拿我的红包的小朋友，要对我讲一句好听的话、吉祥的话，好吗?2021春节小班语言教案5过春节活动准备：幼儿春节活动的照片。活动经过：1老师与幼儿相互问春节好。师：你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?2有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)3幼儿讲述本人在春节时的有趣的事情。4如今有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。延伸活动：幼儿边看边讲述边用纸笔画出本人过春节的事。四、效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿fo又让小朋友们回到了春节时的开心气氛中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目的要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。活动目的：1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同共享快乐。2引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。