幼儿园小班礼仪教案方案.docx

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1、幼儿园小班礼仪教案方案幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备合集中国自古以来一直有“礼仪之邦之美誉。在大力提倡社会主意精神文明的今天，讲文明，讲礼仪，讲礼貌，是每一位公民必须详细的社会公德。下面是我精心采集整理的幼儿园小班礼仪教案方案篇,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班礼仪教案方案篇1活动目的：1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。2、让孩子懂得要有礼貌地做客。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找

2、两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。活动经过：1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们讲什么?2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，如今果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶紧来吧!3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先讲“鸡妈妈好。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿讲出“鸡妈妈你好。鸡妈妈讲“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，如今

3、请小朋友们品尝各种水果吧!此时，引导幼儿讲“谢谢鸡妈妈。在小朋友吃水果的经过中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈讲“再见。4、此时响了，教师接。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。原来教师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。由于鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。教师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先讲出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿讲出：谢谢你

4、，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿讲出“鸭妈妈，再见。6、小朋友，今天的天气十分好，咱们出去做“小猴摘桃的游戏吧!幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。幼儿园小班礼仪教案方案篇2设计意图：当今社会的孩子多以宠爱为主，自己意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴沟通及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简单的方法来解决问题：(如一起共享玩具、碰到困难互相帮助或使用简单的礼貌用语等)根据班上平常发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习，喜欢模拟等特点，我设计了小班这节（争做文明小天使）的课程，通过平常小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使

5、幼儿学会在一定的场合讲一些基本的礼貌用语(你好、请、谢谢、对不起、没关系)活动目的：1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，相互帮助及辞让的一些方法。2、能够学会在不同情景下应使用适宜的礼貌用语。3、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行沟通的乐趣。活动准备：1、巧虎视频（有礼貌的小客人）2、关于礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)的图片3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。活动经过：1、影片导入老师扮演文明小天使出场引出视频老师:小朋友们好,我是文明小天使,听讲我

6、们班的小朋友即热情又有礼貌,所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们共享。2、播放（有礼貌的小客人），请幼儿认真观看并回答问题提问(一)：里面有谁?(巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)他们俩去淘乐比家做什么呢?(做客)提问(二)：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们俩又讲了什么呢?(对不起)提问(三)：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么讲的呢?(谢谢)提问(四)：后来为什么淘乐比他们生气了，最后巧虎和奇奇讲了什么话让他们又成了好朋友呢?(对不起)回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情况下应用什么礼貌用语?老师总结：这些简单的礼貌用语非常的神奇，当别人与你共享食物或玩具时

7、讲上谢谢别人就愿意与你共享;当别人帮助你时也讲上谢谢，别人就更愿意帮助你;当你把别人东西弄坏时讲上对不起，别人就会原谅你，你就会有更多的朋友。3、结合实际生活中幼儿团结友爱、互相帮助的图片，请幼儿观看并讲讲碰到这种情况应使用什么礼貌用语。4、情景表演：（小兔请客）今天小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗?请幼儿选择本人喜欢的头饰进行表演。(表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?小花猫和小狗讲：“是我们，你好兔妈妈。兔妈妈和小兔开门讲：“请进!小花猫和小狗讲：“谢谢。兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前讲：“请坐。小花猫和小狗讲：“谢谢。兔妈妈讲：“小花猫，我请你吃小鱼

8、。小花猫接过鱼讲：“谢谢。小兔讲：“小狗，我请你吃骨头。小狗接过骨头讲：“谢谢!后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，互相讲“对不起“没关系。)最后互相有礼貌的讲再见告别。可交换角色重复游戏。5、结束课程幼儿园小班礼仪教案方案篇3设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交

9、往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼却并不那么热烈。因而通过本次集体活动，让孩子们逐步养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。活动目的：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。活动准备：1、情景表演(邀请大班孩子表演)2、录相活动经过：(一)情景导入，和小动物打招呼1、今天来了几个新朋友，他们会发生什么事情呢?2、大班孩子情景表演，幼儿观看。3、你看见谁了?(逐一请出小动物)4、谁愿意来和小动物打招呼?(二)和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼，体验互相打招呼的快乐)3、小结：和

10、人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。(三)共享打招呼的快乐吃糖果1、客人教师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人教师打招呼，共享糖果，体验互相打招呼的快乐。幼儿园小班礼仪教案方案篇4活动目的：1、学会正确的走路姿势;2、养成幼儿良好的体态习惯。活动准备：1、红、绿灯标志各一个。2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。(是本人照的，贴近生活的)活动经过：一、开场部分请个别小朋友示范平常走路的方法。师：宝贝们，你们都长大了，学会走路了，我要请举手的宝贝上来走一走，你是怎么样走路的呢

11、?(请个别小朋友上来走一走。)二、基本部分1、出示走姿错误的图片。师：宝贝们，如今请你们看一张图片，这张图片你们看到了什么呢?老师小结：原来走路的姿势不正确会导致宝贝们长大后驼背，走路不好看，没精神，所以宝贝要从小养成正确的走路姿势。2、出示军人走队列的图片。师：宝贝们，这张图片你们看到了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们在走路的时候头怎么样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎么样呢?他们的身体呢?(假如小朋友回答不出来能够提醒引导。)师：你们觉得解放军叔叔走路的姿势好不好呢?(好)是不是很有精神呢?3、认识正确的走姿。正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前

12、方，抬起头、挺起胸，双手自然而均匀地前后摆动，落落大方地走向目的地。其次是把握好怎样迈步，先抬起一条腿，带动脚向前迈，脚掌落地后，另一条腿再抬起，要把握好步位和步幅。4、出示走姿正确的图片(多几张)，请小朋友寻找哪张图片的走姿势正确的。师：宝贝们，我这里有很多的图片，请宝贝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢?(请小朋友找出正确的走姿)5、请小朋友上来表演走路。师：宝贝们，刚刚我们学习了正确的走路方法，如今教师要请你们走一走，你们的小眼睛要仔细看，他们走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(请小朋友上来走一走)6、念儿歌。师：教师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌，请宝贝们跟教师一起来念一

13、念吧!儿歌：走路时，站站直，小手臂，前后摆，有精神，一二一。(念两遍加上动作)7、请小朋友一起学正确的走路方法。师：我们都知道正确的走姿了，如今请宝贝和教师一起来学一学吧。(教师带着小朋友围着教室走一圈。)三、结束部分师：宝贝们，你们学会了如何走路了吗?以后走路的时候要注意抬头挺胸，动作不要太大了。幼儿园小班礼仪教案方案篇5设计意图：在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的经过中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，比方讲水的温度比拟高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个经过中需要注意的一些问题，还有在喝

14、水的经过中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。活动目的：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，加强幼儿喝水的有关安全知识。活动准备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动经过：一、导入经过：直截了当进入主题，老师：“如今，教师要给小朋友们示范的是怎样喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!二、关键步骤：老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌面。坐在本人的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起

15、来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，老师要催促幼儿用正确的方法喝水。活动延伸：根据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解天天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平常的日常生活中，老师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。请幼儿浏览（礼仪教育幼儿用书）第14页，然后提问：“晓晓是如何拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?“明明是如何喝水的?(坐在本人的座位上，两只手端着水杯喝水。)带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。家园互动：能够请家长协助幼儿将（礼仪教育幼儿用书）第67页的“幼儿饮水记录表裁剪

16、下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以加强饮水的主动性。在家中，家长能够给孩子自主饮水的时机，取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。在家长园地中宣传健康饮水小知识，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。幼儿园小班礼仪教案方案篇6活动目的：1、通太多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述本人的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加相互间的亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联络单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗读儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿介入活动的兴趣1、体验父母的辛

17、苦提问设计：你们知道本人的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据本人的生活经历进行讲述。二、亲子摄影展-（爸爸妈妈小帮手）1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像能够在某段时间进行播放。幼儿园小班礼仪教案方案篇7教学活动目的：1、让幼儿知道上幼儿园时对教师小朋友家长的基本礼仪!2、教师关注幼儿的表现要给以鼓励引导!教学活动准

18、备：1、小红花2、记录本教学活动经过：一、教师记录在小朋友来园时有一位教师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是如何的现象在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向教师其他小朋友问早二、教师小结（入园）活动有教师弹琴让幼儿平静下来教师跟全班幼儿问好，刚刚教师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈讲再见能进教室先敲门会见到教师其他小朋友问好讲:早上好!那如今教师就告诉你们是谁有这么棒呢?(有_小朋友到教师身边来让班上所以的小朋友都目光凝视她原来向她这样就是最棒的还有教师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习!三、学（入园）礼仪要素儿歌教师这有一小段儿歌你们想听吗?听听教师有表情的轻读里面是讲到什么了?(幼儿认真听)儿歌：早上来不迟到见教师要问好见朋友要问早向爸妈讲再见!有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟教师念读四|、游戏模拟让每位小朋友有的当爸妈有的当教师去分换角色扮演（入园）礼仪活动教师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你教师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备合集