幼儿园冬天能够开展的活动.docx

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1、幼儿园冬天能够开展的活动幼儿园冬天能够开展的活动随着冬季的到来，幼儿逐步感遭到了肌肤的严寒，进而自然而然地感遭到了气候的变冷。下面是我精心采集整理的幼儿园冬天主题活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园冬天主题活动1活动目的：1、感悟幼儿内容，学习有表情地朗读二个，感悟儿歌的韵律。2、通过欣赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。3、介入拍手念儿歌的游戏活动，体验念儿歌的乐趣。活动准备：1、幼儿会玩音乐游戏（堆雪人）2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。3、白纸做的剪成的雪花若干。4、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。活动经过：1、音

2、乐活动（小雪花），引出主题。老师带领幼儿随着悠扬的音乐表演（小雪花）。2、欣赏儿歌表演（冬天到）老师站在黑板的后面，从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花老师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖子上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最后，从黑板后面推出雪人，做快乐和欢笑的动作和表情。3、带领幼儿学习儿歌（冬天到）老师：看了这个表演，你知道什么季节到了?你看到了什么?鼓励幼儿大胆地讲述表演的内容。老师梳理幼儿的讲述，并带领幼儿一起年儿歌（冬天到）4、拍手游戏（冬天到）老师带领幼儿练习边念

3、儿歌，边与大家空手练习拍手动作。引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节拍地拍手玩游戏。改变念儿歌的速度，引导幼儿有节拍地念儿歌和拍手。5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏（堆雪人），体验堆雪人的快乐。幼儿园冬天主题活动2一、主题名称：幼儿园主题活动（美丽的冬天）二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是严寒，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来讲就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因而，我们设计了（美丽的冬天）这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。三、主题目的：1.使幼儿了解冬天，学会自己的保护方法。2.学惯用自己的感受，描

4、绘冬天的特征。3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并本人描绘心中的冬天。5.教幼儿学会歌曲（我们滑雪多快乐），并尝试创编歌词。6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。四、主题网络图五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动（冬天的赞歌）活动目的：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。2.激发幼儿积极介入歌唱活动，天眼歌唱的快乐。活动准备：1.创办（我爱冬天）主题活动，使孩子们了解冬天的特点。2.有关歌曲的磁带与图片。活动经过：(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。教师:这首歌好听吗?幼儿：好听教师：想不想学啊?(二)整体感悟歌曲提问：你

5、在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲1.教师清唱前半段。2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节拍的念出歌词。3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。(三)整体学习歌曲1.教师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，教师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：教师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有本人的收获。教育活动二：亲身感受活动（走进冬天）活动目的：1.通过亲身的介入，让

6、孩子们对冬天有更深入的认识。2.在亲身感受中，教会孩子们冬天的一些自己保护小知识。3.通过自己感悟，体会冬天的别样美。活动准备:1.开展（不一样的冬天）主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。2.讲解一些户外安全知识。活动经过：(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)教师：什么季节到了?幼儿：冬天教师：你们是怎么知道的?(二)带领幼儿，感受冬天教师:你们喜欢冬天吗?幼儿：喜欢教师：我们去外面看看好吗?带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比拟，发现其中的差异美。并要求孩子们，对本人以为最美的冬天进行描绘。通过这

7、些，能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。教育活动三：动手活动（美丽的雪）活动目的：1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。2.让孩子知道有关雪的知识。活动准备：1.小铁铲、胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动经过：(一)通过对话，引发兴趣教师:你们喜欢雪吗?幼儿：喜欢。教师：那我们出去堆雪人吧。(二)开场活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的知识讲解。在孩子们制作经过中用相机进行记录。(三)指导完成教师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制

8、作，不进行限制。(四)活动拓展：相信在这个活动中通过幼儿的亲身制作，一定对动手能力有所提高。活动中能够鼓励幼儿，用雪去制作一些本人想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步稳固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。教育活动四：绘画活动（我心目中的冬天）活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。活动准备：1.花纸和各种颜色的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动经过：(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。通过话语自然引出活动内容。教师:孩子们喜欢冬天吗?幼儿：喜欢。教师：用你们手中的画笔，画出心中的冬

9、天好吗?(二)开场绘画教师能够和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。(三)讲评阶段在此阶段，教师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比拟，不设名次。(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了本人心中最美的冬天。此时，教师能够让幼儿们互相观看画作，并能够鼓励互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的经过中也是一个增进友谊的经过，从小培养孩子友爱。六、主题思路阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感悟与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护

10、小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。幼儿园冬天主题活动3设计背景随着冬天的到来，孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生很多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了，它们都到哪去了?孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇，因而为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要，我通过活动（冬天是什么）能够让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的兴趣和对动物的情感。活动目的1.理解故事（冬天是什么），感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的十分活动。2.理解一些动物不同的过冬方式。重点难点

11、重点：理解故事，感受冬天的快乐。难点：知道动物过冬的几种不同方式。活动准备幼儿用书（动物过冬），教学课件（冬天是什么）。活动经过1.老师：冬天里我们用什么方法来取暖呢?吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。2.老师：原来，在严寒的冬天里我们有好多方法来取暖!但是，小动物们又是如何度过严寒的冬天呢?下面我们来听一听、看一看!一、倾听故事（冬天是什么）老师播放故事课件，讲述故事。二、理解故事，沟通讨论1.老师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?2.老师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么十分的活动?(飞到暖和的南方迁移过冬)3.老师：青蛙、小熊和蛇又有什么十分

12、的活动?(美美地睡觉冬眠)4.老师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么十分的现象?(长出更多更厚的毛御冷换毛过冬)5.老师：蚂蚁有什么十分的表现?(躲在窝里，不出门躲藏过冬和储粮过冬)6.老师：冬天里的小朋友有什么十分的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)7.老师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过严寒的冬天的。8.让幼儿操作幼儿用书（动物过冬），结束活动。教学反思本次活动老师能运用课件引导幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，进而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识。活动中，老师注重孩子们的年龄特点，采用生动形象的课件和有效提问来

13、引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆沟通，共享相互不同见解，在讲中学，进而发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了一些缺乏，如老师语言还不够精练，在活动的最后一个环节结束较快，没能很好的小结等。但本次活动目的基本到达。幼儿园冬天主题活动4活动目的1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的穿着变化。3、学习词汇：冷、暖和。活动准备1、趣味练习-冬天的衣服2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。活动经过一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。1.提问：你站在这里感到怎么样?(很冷)

14、2.老师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由议论)3.请每个幼儿将本人的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉?5.老师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。1、老师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还能够用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)3、老师：在幼儿园用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)三、热身运动(跳跃、搓手、

15、弯弯腰等活动)四、户外活动1、幼儿自选活动器械进行活动。老师提出活动安全要求。2、结束活动老师：如今身子感觉怎么样了?还感到冷吗?3.请幼儿与老师一起拾掇好器材回教室。幼儿园冬天主题活动5【活动目的】1、了解雪的特征，感受雪景的美。2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3、丰富并理解词汇：“推、“铲、“扒、“扫【活动准备】1、下雪课件。2、小铲、笤帚等3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰【活动经过】一、开场部分谈话导入活动。二、基本部分1、师：小朋友，今天教师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想)2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后

16、周围景象有什么变化?小路变得如何了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗?(想)3、老师边操作教具边讲故事一遍（冬天的小路）。提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是如何做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿模拟“推、“铲、“扒、“扫的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情如何?(懂得人多气力大的道理)4、表演故事幼儿自选头饰表演故事。重点表演：“推、“铲、“扒、“扫的动作三、结束部分：我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?老师带幼儿走出活动室。【活动延伸】1、区角活动是让幼儿继续表演故事。2、区角活动时让幼儿在浏览区继续讲故事“冬天的小路。幼儿园冬天能够开展的活动