幼儿园大班健康活动教学方案优选5篇.docx

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1、幼儿园大班健康活动教学方案优选5篇幼儿园大班健康活动教学方案优选5篇幼儿健康教育强调塑造幼儿强健的体魄，这也是围绕“健康第一精神所设计的幼儿健康教育基本理论体系第一内涵,下面是我精心采集整理的幼儿园大班健康活动教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班健康活动教学方案1活动目的1、学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让本人快乐。2、通过讨论、记录等方式，找寻让本人快乐的方法。3、了解心情愉快对身心健康的重要性。活动准备1、图片;两张：快乐的人物头像(选用色彩亮堂的色系);不快乐的人物头像(选用灰色的色调)2、白色纸张、有亮堂和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。活动经过1、观察两张图

2、片，了解色彩与心情的关系，并选用适宜的词来形容图片内容。(1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和色彩上来观察、比拟。)(2)选择适宜的词来讲讲这两个人的心情是什么样的?(鼓励幼儿用多种词汇来表达。)2、结合图像，围绕“他为什么不快乐的主题进行讨论，了解不快乐的原因，帮助本人或别人找到快乐的方法。(1)讲讲他会由于什么事情而不快乐。(幼儿结合本人的经历，大胆表述。)(2)他有这么多不快乐的事情，我们一起来想想办法，怎样让他快乐起来。(3)你碰到过什么不快乐的事情?有没有想办法让本人快乐?如今，假如你再碰到不快乐的事情，怎么让本人变得快乐呢?3、老师提供操作材料，通过变脸的游戏，尝

3、试改变不快乐的情绪，感受色彩的变化。(1)这个不快乐的人像是用什么样的颜色来画的?(2)如今我们要把这张不快乐的脸变成一张快乐的脸，怎么做呢?(3)幼儿自由操作创作快乐的脸谱。4、展示幼儿的作品，并请幼儿讲讲本人选择颜色的想法。幼儿园大班健康活动教学方案2活动目的：1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。2.加强食品健康意识，提高幼儿食品安全自己保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。活动准备：PPT课件。活动经过：一、活动导入1.谈话导入：平常你最喜欢喜欢吃什么东西?(老师点击课件逐一出示食物的图片)2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看

4、看教师这里有哪些食物。二、区分健康与不健康食品1.师：食物的种类真的是很多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(逐一出示)师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?小结：(1)健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作经过，幼儿讨论，老师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害所以，小朋友们要少吃或不

5、吃这样的食物，才会健康成长。(2)提问：你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)老师将幼儿讲到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、认识食品安全标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。3.认识生产日期和安全标记老师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：

6、食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。幼儿园大班健康活动教学方案3设计意图如今的家长和教师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自己调节。幼儿园的生活相对于幼儿来讲，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因而，我设计了情感教育活动“看得见的情绪，让幼儿学会控制本人的情绪，学会初步的调节情绪的方法。活动目的1

7、、知道每个人都有情绪，并能识别几种基本情绪。2、能对本人的情绪作出确切的表达。3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节本人的情绪。活动准备1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲戚、愤怒、害怕、烦恼)。2、做有六个情绪脸谱的大色子。3、每个幼儿一个情绪温度计。活动经过一、幼儿听两段音乐(高兴和悲戚的)。今天教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉教师你的感觉怎么样?听曲子“赶花会。提问：听后你的感觉如何?(高兴、快乐)再请小朋友听一首曲子，告诉教师听的感觉如何?听曲子“北风吹，扎红头绳。提问：听后你的感觉如何?(悲伤、难过)。老师小结：“悲伤、高兴都是人的情绪，今天老师给小

8、朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，讲一讲你看到的是什么情绪，并学一学。幼儿学完后，个别提问：讲出你什么时候兴奋?什么时候高兴?二、游戏：玩色子。1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并讲讲在如何的情况下会有这种情绪。2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、讨论怎样调节不良情绪。1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢?2、假如你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?如何才能让本人有个好心情?3、老师小结。每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲戚、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而

9、愉快、安静冷静僻静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈本人的心情、感受，让本人保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会碰到很多的困难，发生很多不开心的事，小朋友要想办法让本人保持一个好心情。教师希望我们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。四、游戏：玩情绪温度计。师：小朋友发热的时候你如何才能知道你发烧多少度?(体温计)我们又如何知道今天天气多少度呢，用什么来测量?今天教师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友本人玩一玩。在10度下面是悲戚的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是

10、兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就讲一讲你在什么时候是这种情绪。小朋友本人玩，老师个别询问。玩后提问：你最喜欢什么情绪?五、舞蹈：娃哈哈。活动延伸：绘画活动（有趣的表情）。启发幼儿画出本人常有的几种表情，或者画本人喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴沟通本人当时的心情。幼儿园大班健康活动教学方案4活动目的1、了解买食品时应该注意的事项。2、通过本人探索、寻找的经过，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。活动准备1、每位幼儿准备一份小包装的食品。2、一样包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。活动经

11、过1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。幼儿观看老师表演。老师在前面表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，讲：“今天，我在商店里买了一包膨化食品。然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒适的?让幼儿根据本人的经历发表本人的观点。3、配班教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，讲：“小朋友，你是食物中毒了。医生拿过小朋友手中的食品，观察上面的文字讲：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。我们到商场里选购食物时，要注意什么?如何才能知道

12、本人买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?如何才能知道本人选购的商品是质量好的产品呢?幼儿观察本人带来的小袋食物，幼儿本人观察、寻找食品的生产日期和保质期。5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么?幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过比照一样包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。幼儿园大班健康活动教学方案5活动目的：1、运用肢体表现的动作。2、培养幼儿身体的节拍感和能快乐的与同伴合作。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合

13、作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：八音盒一个。活动经过：1、开场部分：导入活动。(1)做第一套广播体操。(2)音乐：对列入场2、基本部分：老师：今天，教师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)(2)提问：小朋友刚刚看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开场学跳，提醒幼儿速度要慢)再提问：你做完以后又什么感觉?()为什么会有这种感觉呢?(由于)(引导幼儿讲出转)你是怎么转的?()老师总结：小朋友讲的很对，那听我来讲：小朋友和娃娃都是用本人的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用

14、身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范)。(4)全体幼儿起立：音乐：老师带领幼儿跟着音乐，将讲出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后，小结，再来一遍)(5)启发幼儿互相结合着做旋转的游戏。老师：刚刚呀!每一个小朋友都是本人用本人的身体部位旋转，那假如两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小朋友找一下本人的小伙伴讨论一下)老师对每一组小朋友进行指导。音乐：待每组小朋友准备好后，老师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做本人的动作。3、结束部分：每组的小朋友做的都很好。老师：小朋友刚刚只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都能够玩!(提醒幼儿游戏能够互换)活动延伸：各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。幼儿园大班健康活动教学方案优选5篇