2021青年老师培训心得体会.docx

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1、2021青年老师培训心得体会教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。老师的职业特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德就是老师最重要的素质，是老师的灵魂。下面是我为大家整理的2021青年老师培训心得体会，供大家参考!2021青年老师培训心得体会1和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的热爱及憧憬，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样讲，是由于当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经历缺乏作为借口，可是同时，我又深深地感到，本人知道的，懂得的，还太少，离“做一名好教师的目的，还太远。在我为此困扰之际，学校

2、又一次为帮助青年老师成长提供了好时机。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级教师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。由于是所有学科的教师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位教师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科能够通用的知识。比方史曼丽教师的（课堂教和学怎样落实），李晓珍教师的（老师自己专业成长的需求），陈国永教师的（怎样落实教学环节），陈江丽教师的（课堂活动的设计原则与施行）等等。每一位教师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的教师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些教师眼神中流露出的等待之情，我不由

3、感到了压力：假如本人不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了气力：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定能够尽情发挥，干一番事业!是的，请允许我把本人的工作称为“事业，作为一名普通的中学老师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和本人的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言教授给学生;每当孩子们通过周记，或者本人跑来，跟我共享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对本人讲：一定要对得起“教师这个称谓!这是一份普通的工作，同时

4、也是一份伟大的事业!在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永教师在讲如何布置作业，她讲，教师要控制作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我恍然大悟，简单的办法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上能够学来的，而是我们本人在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的指点，我们的路能够走得更顺利!除了专业知识受益良多，前辈教师本身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅讲一个小细节，在李晓珍教师讲完之后，刘主任讲起她刚来学校时和_的交往，_对她讲，小姑娘要注意本人的仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次

5、见到刘主任，总是穿着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管教师的工作辛苦，压力大，可是我们仍然要让本人做一个美丽的教师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情!我以为，这，也正是附中的魅力所在。每一次培训，都让我对本人，对本人所做的工作，多了一些新的认识，愈加知道今后应该朝着哪个方向去努力。2021青年老师培训心得体会2本学期的新老师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。通过新老师的培训，我从中也获得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。活动前我认真反复的看了_教师的一堂观摩课，并且还做

6、了具体的笔录。再结合yy教师上的（盒子上的数字）进行了一个调整。我发现_教师在讲到保质期的时候出示的是_的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子讲三年，有的讲两年，在验证的时候固然_教师讲的比拟清楚，但孩子们似懂非懂，好似还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个讲明。由于我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子能够用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，所以讲用牛奶盒来讲明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。在看了yy

7、教师上的（盒子上的数字）后，我也考虑着一个问题。由于在yy教师出示药的时候，固然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比拟卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目的。而对于药量我出示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间进行比拟，有了实物的比拟，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开场的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。讲的

8、太简单了怕没讲出理由，讲的复杂了，就连我也听不懂了，更别讲孩子们了。所以我也简单讲明了克就是重量的意思，并且还详细讲明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比拟。这一实践也证实我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。当然其实这次活动的缺点也是很多的。比方刚开场时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的讲明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我本人在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言时机也比拟少，教师完全有高控的行

9、为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改良。相信通过下学期的新老师培训，我会进步的更快。2021青年老师培训心得体会3为了提高教学质量，加强老师的业务素质，加强对新老师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了（新老师培养方案），对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来，（新老师培养方案）得到了认真贯彻和执行，青年老师培养获得了明显的实效。一、青年老师培养的执行状况为了把青年老师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其培养工作。根据我校要求，青年老师务必完成必须数量的教学工作量，务必完成必须数量的教学

10、论文或教学、科研课题等。一般状况下，青年老师务必在每学期末对本人的工作和学习状况写出书面总结，然后理解师傅和学校的共同考核。对于培养经过中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。近几年来，几位青年老师在各自指导老师的培养下，透过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都获得了较大的成绩。主要表此刻下面几个方面：二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质近年来，几位青年老师能够认真学习-的道路方针政策，用心参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，用心进取，兢兢业业，能够按时完成学校交给的各项任

11、务。指导青年老师认真学习“教育法、“老师法，透过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位老师熟悉并严格根据教学工作的有关规定要求规范本人的行为，深入认识到本身在提高教学质量中所担负的责任和职责;提高了思想-素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹，要请教师要不断加强本身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，进而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。三、鼓励青年老师群众备课，迅速提高整体素质群众备课也是提高青年老师整体素质的重要途径，

12、不仅仅能够挖掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师用心介入群众备课，大家群众研究，在资源分享和智慧碰撞中，互相启发，互相促进，以到达共同提高。1、要求青年老师在群众备课前独立备课，认真钻研新课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以当代教学观念为指导，对授课资料进行科学地分析，进而确定授课资料的教学目的，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目的，以及实现这些目的的学习任务和稳固练习。2、每次群众备课时，师傅确定青年老师轮流作为中心发言人进行讲课。其他青年老师介入，就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解，决不当“听客和“看客。鼓励大家见仁见智，知无

13、不言，言无不尽。教学设计能否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则;能否每个学习目的都有详细的操作活动;能否体现了“以学生的发展为本的教学理念;能否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;能否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计能否有针对性;能否有基础题和潜力题;能否关注了重点、难点、考点等。四、转变教育教学观念，促进学生发展让青年老师认识到教师讲、学生听;教师讲、学生记;教师写、学生抄;教师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们务必转换老师主角，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发

14、展的促进者。为此，要他们做到下面几个方面：1、老师就应离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些，个性是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。应对面来了解他们，和他们一齐研究，讨论合作学习，调动他们的学惯用心性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。为此，师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的介入学习、体验学习、探究学习，透过师生和学生的互动、沟通、讨论，来经历求知的探究和潜力全锻炼的经过。3、

15、青年老师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向教师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材资料和评价别人，敢于把本人获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于老师主角的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。进而，引导学生在求知的经过中将知识转化为潜力。4、青年老师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生产生本人能学的意识并体会到资料和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、沟通中，本人体会大家在一齐研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因此，青年老师要创设学生自主学习的思维支点。第一个

16、支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自己设疑点，并引导学生解决;第二个支点就应是目的点。要引导学生按教材的资料目的学习，也要求学生本人设立学习目的，让学生本人选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找琢磨点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只要这样学生才会养成自主学习的习惯。五、群众听课和相互听课为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少群众听老老师(包括我)的课两次和相互听课若干次。对青年老师来讲，坚持听课，可使本人尽快成长，同时我还在下面方面指导他们：听一节课，应有一个明确的目的，对于青年老师来讲，听课时需要关注如下几点：1、课的构造课的构造是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课

17、型不同，课的构造也不同。新老师在听课时，要看指导老师是如何安排课堂构造的。2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。听课时要听老师是如何化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经历的所得。3、板书及教学媒体运用一般讲来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络明晰;加强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学资料，看老师媒体的选取、运用能否行之有效。4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景气氛。这种气氛假如是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能

18、，树立学习的自信心，培养学生的创新潜力。所以在听课时青年老师要关注授课老师是透过何种方式让学生用心介入教学活动，发挥学生的主体地位的。是以热情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新老师听课时需要个性注意的。5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年老师就应关注：学生能否在老师的引导下用心介入到学习活动中;学习活动中学生经常做出如何的情绪反响;学生能否乐于介入考虑、讨论、争辩、动手操作;学生能否经常用心主动地提出问题;学生活动的时间能否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯能否养成;学生分析问题，解决问题潜力怎样等。另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，必需要做到各持己见，直言不讳，

19、肯定优点，并诚恳地提出缺乏之处和提出本人的推荐。之后要他们写出反思和体会。这样，他们透过群众听课和相互听课能够相互扬长避短、相互促进，大大提高了他们的教学水平。近年来，几位青年老师在学习基本理论及专业知识方面，一向能够严格要求本人，始终没有放松。例如：史运红教师一向钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香教师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。所有这一切，都讲明了我校的青年老师培养获得了明显成效，标志着几位年轻老师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干气力。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后

20、，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建设与发展作出新的奉献。2021青年老师培训心得体会4学高为师，身正为范。教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。老师的职业特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德就是老师最重要的素质，是老师的灵魂。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。做为一名老师，只要具备了良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习的典范，才能用本人的一言一行影响和教育学生。又一次学习了新修订的（老师职业道德规范），使我更深的认识到:老师要教书育人，必先要提高本身的职业道德素养，只要具备了高尚的道德情操，才能成为一名合

21、格的教育工作者。一、要爱岗敬业，关爱每一个学生热爱本人的工作岗位，这是老师必需要具备的良好品德。假如连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的教师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好本人的本职工作。不求，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。热爱本人的工作，还体如今对学生的热爱上。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。作为一名老师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，进而信其道。一个不爱本人

22、学生的老师，不仅干不好本人的工作，更不是一个好的老师。我们面对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有构成一定的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的时机。爱孩子，还要学会信任、鼓励、安慰孩子，给他们创造良好的发展、成长气氛，用本人的暖和与真心去感动每一个孩子。十分是那些学困生，更要用平等的目光看待他们，更要给他们更多的爱心。只要爱才能教育好孩子。爱岗位、爱学生，才是老师应该努力培养的基本道德品质。二、严格要求本人，做学生学习的表率老师是学生的典范。我在多年的老师岗位中发现，老师的一言一行确实能深深影响着学生。老师的举止言谈、道德修养、处事方法

23、、性格喜好，都给学生以潜移默化的影响。由于小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模拟能力十分强，所以他们往往把老师当作本人的学习楷模。正是在这种模拟与影响的经过中，他们的性格、喜好、品质、修养等也在逐步构成。老师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所讲的:老师的世界观，他的操行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。因而，老师更应在学生面前起到表率的作用，在平常的工作、生活中严格地要求本人，注意本人的一言一行，注意本人工作态度和方法，给学生做个好典范，用本人良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的操行和修养，为学生的终身发展奠定基础。三、培

24、养本人的工作热情，用积极的态度去工作许很多多成功人士的经历告诉我们:成功取决于积极主动的心态。而老师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目的，并构成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。如今，由于社会对老师更高的要求，老师本身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多老师产生了对工作的腻烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展与成长。作为老师，我们应该

25、认识到这种现状对老师本身发展、对学生成长的不利，要学会克制本人工作中的困难，以积极乐观的态度看待本人的工作，努力去完成本人的教育教学任务，实现老师价值与学生成长的双赢。四、树立终身学习的观念，走终身发展之路终身教育，这是当代人必备的思想观念。做为老师，更应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给学生一碗水，老师必需要有一桶水。的思想，固然讲了几十年，但在今天仍然适用。社会的发展，知识的更新，课程的改革，都需要老师去不断的学习，在学习中不断的更新本人的思想观念，更新本人原有的知识构造，这样，老师才能去适应课程改革与学生发展的需要。因而，我们就要不断地给本人充电，把读书当成

26、一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使本人变得更为睿智。在汲取新的知识、观念的经过中，还要擅长反思、勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。总之，通太多年的教学工作和此次的新师德规范的学习，我愈加明白了:教育孩子的真正目的不在于教授多少课本知识，最重要的是教会他怎样做人!作为一名老师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。因而，我会用老师职业道德规范时刻的鞭策本人，让它成为我教育事业中的一盏明灯!让我们带着爱和责任走下去吧!2021青年老师培训心得体会5一个学期很快就要结束了，在繁忙的一个学期

27、中我参加了学校的青年老师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将本人的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了愈加清楚的认识。在培训中，教师们都不约而同地谈到了现代老师身肩重任、角色十分这一问题，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格气力是无形的、不

28、可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的

29、实际工作提供了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的老老师根据本人的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到老师的发展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新本身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难怎样克制的问题上，各位教师们还提出了怎样加强老师之间团结合作的方法;使我认识到老师在上课经过中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，诸多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方

30、法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的所有新教师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对将来的工作充满了自信心和动力。对于刚刚步入老师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导教师也特别注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。其一是鼓励我们要赶紧适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要愈加理性地认识社会、认识本人的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性或者讲是“浪漫的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教

31、师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥本人的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对将来的工作充满了自信心和动力。高尔基曾经讲过：“只要满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现本人的意志。也许，对于我们新老师来讲，只要有克制困难的自信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证实，成功=艰辛的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以本人的实际行动来为教育做奉献，实现本身价值。