幼儿园小班社会领域教学方案优选合集.docx

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1、幼儿园小班社会领域教学方案优选合集幼儿园小班社会领域教学方案优选合集思欣，来欣赏一下吧。幼儿园小班社会领域教学方案篇1一、设计思路：生活中有很多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的知识经历和教育功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多，真正能有时机尝试冲饮料经过的却很少。本活动旨在提供应幼儿一次实践操作的时机，既知足幼儿好模拟、爱动手的心理，又能在充分的活动中让幼儿去发现问题，积累经历。如：观察固体饮料的溶解经过，冲饮的正确方法等，都让幼儿在活动中主动学习，引起幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣，激发幼儿的求知欲。二、目的

2、：1、通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的经过。2、培养幼儿的动手兴趣。三、准备：1、果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品;搅拌工具(圆头吸管);温水。2、请家长在家中冲饮料时让幼儿观察四、经过：一、关于饮料的讨论：1、老师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝?2、老师(出示一杯白开水)问：这是什么?你们喝过吗?(请幼儿品尝白开水后回答)什么味道?有没有喝过有味道的水呢?二、回忆生活经历：1，你们喝过那些用水冲的饮料?是谁冲的?2，谁会本人冲饮料?如何冲饮料?3，介绍今天教师准备的固体饮料。三、幼儿冲饮品尝1、幼儿自由选择冲饮(在现有经历基础上)。在

3、冲饮经过中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。提问：你的饮料是如何冲的?(冲饮方法)你冲的饮料是什么颜色、气味、味道?(分开提问)杯底的固体饮料怎么不见了假如固体饮料融化不了怎么办?冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办?老师示范一种正确的冲饮方法。2、幼儿再次冲饮请好朋友品尝。(建议换一种饮料冲饮)四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得太多并不利于人体健康。而白开水比饮料有营养，更有利于身体健康，因而我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。五、延伸活动请家长配合，在家里来客人时，让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝，以帮助幼儿稳固经历及有尝试冲其他品种饮料的时机。幼儿园小班社会领域教

4、学方案2活动目的1、喜欢小猫，愿意学习小猫好的习惯。2、了解小猫的生活习性。3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备幼儿用书。活动经过一、活动导入。老师带领幼儿学小猫走路平静地走进活动室。请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物?请幼儿讲一讲，小猫走路时的特征。二、看图学习。1、老师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。小猫对本人的好朋友表现得特别地友好，见到好朋友的时候会互相摩擦脸颊，撒撒娇。小猫吃东西十分利索，捉住猎物后，张大嘴巴“啊呜一口就把猎物吃掉了。小猫也是很爱干净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓

5、抓毛。小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱护环境的。小猫的脚底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。2、讨论小猫的习性值得学习的方面。小朋友们对待本人的同学朋友要友好，我们能够互相拥抱。小朋友也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂。小朋友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。饭后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。小朋友们上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所干净卫生。走路要向小猫学习，轻轻走，不打搅别人。三、抢答游戏。小猫走路为什么没有声音呢?小猫吃完饭之后会干什么?小猫拉完臭臭会干什么?小结：小猫有好多好的生活习惯，请小朋友讲讲都有哪些?哪些方面能够学习?活动应

6、变家里有养小猫的幼儿能够讲讲小猫的习性。活动延伸进行“卫生小达人评选活动，每周评选一次，对每个讲卫生爱干净的幼儿给予表扬，培养幼儿讲卫生爱干净的好习惯。区角活动语言区：投放幼儿用书，讲讲小猫的习性。环境创设：张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片，如本人吃饭、轻轻走路等，鼓励幼儿养成好习惯。家园同步：能够用“星星表鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。随机教育：日常生活中，提醒小朋友要注意个人卫生，勤洗手，轻轻走路等。幼儿园小班社会领域教学方案3设计意图活动包括两个方面：一是认识、感悟面料的特点，二是在活动中发展幼儿的触摸感觉。幼儿对服装面料没有相关经历，更缺乏较为细致的触摸、感悟，

7、十分是随着天气的逐步转凉，幼儿的着装也逐步增厚，这正是一个可利用教育资源。本次活动旨在让幼儿感悟服装面料的特性，并由面料扩展到对其他事物、概念的认识。在寻找、发现的同时，有意让幼儿接触、观察、比拟，激发幼儿的探究精神。活动目的1、感悟服装不同面料的特点。2、有较敏感的触摸感觉。活动准备1、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感悟服装面料的不同。2、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。经过建议1、参观展览，感悟服装面料的不同。大家自由参观，老师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发现其不同。2、感悟、触摸、比拟。(1)不同面料的比拟感悟：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面

8、是什么?为什么?(2)与周围各种物体的比照感悟：摸摸本人的脸、教室的墙，讲讲比照感觉的不同(墙硬、皮肉柔软)。3、了解面料的用处及与人的关系。(1)考虑讨论：为什么要用不同的面料做衣服?(季节、爱好、人的身体不同部位、环境、工作等)(2)启发孩子讲述本人穿过的衣服。延伸提示游戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么?夏天到了穿什么?幼儿园小班社会领域教学方案4活动目的：1、愿意将本人喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的经过中，初步学会轮流、一起玩、沟通玩的方法。体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书活动经过：1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。(1

9、)出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，老师观察。(2)针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感遭到独占、争夺玩具会带来不愉快。2、鼓励幼儿与别人一起玩玩具，共同共享，并探索一起玩的方法。(1)启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够如何玩?轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩(2)听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。老师提问：小龙开场怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的十分高兴?(3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。3、引导幼儿浏览幼儿用书，讲讲：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给

10、会与大家一起玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。幼儿园小班社会领域教学方案5小班社会教案：我来告诉你活动目的1、愿意在集体面前大胆讲述本人的名字。2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。活动准备1、PPT：班级幼儿照片2、屏风一个活动经过一、游戏：芝麻开门老师边念儿歌边走到屏风后面当儿歌念到“请问你是谁?掀开屏幕指向_幼儿，请这个幼儿大声地讲“我是_二、游戏：谁不见了?请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。老师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了三、PPT：我们班的孩子提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字)幼儿园小班社会领域教学方案优选合集