幼儿园冬天活动方案施行方案.docx

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1、幼儿园冬天活动方案施行方案幼儿园冬天活动方案施行方案思欣，来欣赏一下吧。幼儿园冬天活动方案1活动设计背景我们如今开展的主题是（美妙环境）。平常玩耍时要带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找冬天并议论着：园的树叶开场落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着本人的意见。我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文（冬天的景象）生动、形

2、象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动介入活动，获取知识，同时又遭到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地捉住冬天中“情“景的完美交融，还配以伴奏，使冬天充满了诗情画意，深深吸引孩子们。平常孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的兴趣调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，主动性和创造性。通过重复播放、出示图片等方法，在详细形象的画面中，把看、听、讲统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。活动目的：1、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。2、从不同角度感受冬天之美，并愿意用语言来表达。教学重点、难点：主动讲述本人观察到的“冬天到来的各种变

3、化，描绘冬天的故事。活动准备：多媒体课件、五张幻灯片、平常带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干活动经过1、猜谜“雪，对活动产生兴趣：(1)我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。你们知道是什么吗?(2)上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的雪是什么样的?又有些什么变化?2、完好欣赏冬天的雪的动画。(1)幼儿欣赏，完好感受。(2)幼儿自由讨论、讲述。(重点引导幼儿简单讲述内容)(3)老师提问：看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆讲出本人的感受，老师适时用语句予以引导。3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。4、出

4、示图片，分段欣赏。(1)欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。为什么讲冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温顺。(2)欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿讲出各种植物变化。(3)欣赏第三张画面：进一步倾听，感悟语言的美引导幼儿从气味上讲出冬天的雪给小朋友带来了什么。为什么讲冬天的雪有非常好闻的气味?(4)欣赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。(5)欣赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给大地、小朋友带来快乐的歌?5、再次欣赏，进一步倾听、感悟语言的美。你们觉得冬天美吗?6、冬天美吗?什么地方美?教学反思：1、和孩子一起采集资料激发幼儿

5、的探索。活动中幼儿举手发言的情况比拟好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经历水平，再结合本人的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。幼儿在采集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。2、运用多媒体支持幼儿的探索。孩子们的思维是详细形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，能够把比拟复杂的问题简单化。在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。3、捉住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。在活动结束时，有几个幼儿讲：“冬天的

6、雪不美。那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，这十分重要。幼儿园冬天活动方案2活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能介入到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模拟，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿介入的积极性。活动目的1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的构成。2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。教学重点、难点重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。难点:如何让幼儿体验到冬天

7、带来的乐趣，从此积极上幼儿园。活动准备音乐：（雪人不见了）雪花剪纸手机拍照活动经过1、幼儿和老师一起表演舞蹈（雪人不见了），幼儿第一次听这个音乐模拟舞蹈动作，引导幼儿听歌词。通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人，雪人是冬天才会出现的。2、老师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只要在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联络。3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个本人想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，老师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?和幼儿一起回首扮演雪人带来

8、的乐趣，培养喜欢冬天的意识。4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法能够变得暖暖的,例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞蹈（雪人不见了），加上早操的音乐，让幼儿本人感觉身体变暖和的经过。老师总结：冬天可好玩了，能够跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后天天都来和教师一起做早操，锻炼身体，好吗?5、活动结束，带幼儿到室外玩模拟雪人的游戏。儿歌：雪娃娃小雪花，大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃，不讲话。站在那里笑哈哈。幼儿园冬天活动方案3活动目的1、观察毛衣摩擦产生的现象。2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。3、尝试作记录。活动

9、准备1、纸屑、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动经过一、吸引幼儿注意力，引发幼儿考虑。1、创设情境老师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)!小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊?老师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢?2.启发小朋友想出各种方法。二、做各种物品摩擦产生的现象1、老师：教师手里面有一把尺子，教师用尺子能不能拿起小雪花呢?2、看看教师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化?老师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊?3

10、、老师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊?(不能)4、老师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。教师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?我想请小朋友来做试验，教师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。三、幼儿实验操作，老师巡回指导。统计的时候引导幼儿怎样做记录。四、总结老师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西由于摩擦而相互吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会相互吸引

11、。小朋友，假如以后你发现更多的东西能摩擦后相互吸引，就告诉教师，好不好。看看谁有一双最擅长发现奥秘的眼睛。幼儿园冬天活动方案4活动目的：1.通过亲身的介入，让孩子们对冬天有更深入的认识。2.在亲身感受中，教会孩子们冬天的一些自己保护小知识。3.通过自己感悟，体会冬天的别样美。活动准备:1.开展（不一样的冬天）主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。2.讲解一些户外安全知识。活动经过：(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)教师：什么季节到了?幼儿：冬天教师：你们是怎么知道的?(二)带领幼儿，感受冬天教师:你们喜欢冬天吗?幼儿：喜欢教师：我们去外面看看好吗?带领孩子在就近的田野

12、或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比拟，发现其中的差异美。并要求孩子们，对本人以为最美的冬天进行描绘。通过这些，能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。幼儿园冬天活动方案5活动设计背景1、如今已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。设计这个活动想让小朋友感悟冬天的美，喜欢大自然。2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易介入。活动目的1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感悟雪的美，大自然的美。2、体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人共享

13、的能力。3、培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。活动准备1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。4、课前，让小朋友分组坐。(四人一组)活动经过一、导入：先问小朋友冷不冷?可以以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜欢冬天吗?为什么?让小朋友自由发言。(拉近距离，引起兴趣，初步感悟冬天)二、播放视频（下雪

14、的美景），同时，播放儿歌（下雪啦）能够让小朋友边欣赏边唱。(让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望)三、提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀?四、大家快看呀!教师这开场下雪啦!教师趁机拿出事先准备好的“雪片，抛洒到空中。同时，念儿歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜欢)紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀?五、要想下雪，需要教师送给你们的神奇魔盒，大家快打开看一看。六、利用准备好的雪花粘片，让小朋友了解雪花的形状。教师做示范，让大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸采集到盒子里。教师对个别幼儿进行指导，一定要及时鼓励、表扬。七、大家合作的非常好!那还等什么呢?快开场下雪吧!儿歌及时响起，教师也要介入唱歌和下雪。八、哇!这么多的雪，(教师把握好时间借机提出)我们堆雪人好不好?九、拿出准备好的雪人，让大家捡刚刚飘落的“雪花自由粘贴。(注意雪人的摆放位置)十、贴完后，让大家欣赏本人的劳动成果，评出本人以为最漂亮的雪人。并能讲出理由。并对不太漂亮的提出整改建议。十一、让小朋友谈谈这次活动的感受。十二、再次欣赏视频，大家一起唱儿歌。结束本节课。幼儿园冬天活动方案施行方案