幼儿园中班音乐活动方案【5篇】.docx

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1、幼儿园中班音乐活动方案【5篇】幼儿园中班音乐活动方案【5篇】思欣，来欣赏一下吧。中班音乐活动方案1幼儿园大班音乐教案：大中国活动目的：1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。2、萌发对祖国的热爱之情。活动准备：多媒体课件、彩带活动经过：一、讲讲我们的大中国“你觉得我们中国是个如何的国家(幼儿能够从多方面叙述)二、欣赏音乐这天，我带来一首好听的歌曲（大中国），让我们听一听。提问：听了这首歌，你有什么感觉三、感受、理解歌曲1、欣赏歌曲一遍。(1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一

2、个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT(2)家里盘着两条龙，是哪两条(3)我们中国的什么山峰是世界山峰(4)你见过长城吗，是什么样的(5)歌曲中为什么讲“看那青藏高原比那天空还辽阔3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节拍有什么不同吗(2)歌曲中哪一句听上去感觉很冲动、很自豪(3)让我们一齐来大声唱起来吧!4、动作创编让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧师丰富幼儿动作四、进一步激发情感：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人荣耀吗为什么请幼儿用一句话讲

3、讲对祖国的祝福。中班音乐活动方案2【活动目的】1.在屡次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。2.感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。3.能与合作表演的同伴互相支持与协作。【活动准备】1.在活动室地面上用线画两根“圆木。2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)3.号码牌2套。(数字为1-3)4.音乐磁带、录音机。【活动经过】(一)集体温习歌曲（头发、肩膀、膝盖、脚）。1.师：让我们一起来唱（头发、肩膀、膝盖、脚）这首歌，边唱边整洁地做动作。2.师：这一次，我们把歌词“头发藏起来不唱，用拍手来代替。(二)幼儿初步感受歌曲的旋律。师：今天，我们要学唱一首新歌，唱的

4、是什么小动物呢?请你们听一听、猜一猜!(老师弹奏旋律，只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜和“呱呱呱)师：你们猜是哪种小动物?讲给大家听一听!师：你们猜得对不对?听我来唱一唱!(老师边范唱歌曲，并演示磁性教具)(三)幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。1.师：小青蛙去游戏，开场的时候，共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上?(老师出示3只青蛙，放在磁板上)3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。如今我们一起来唱一唱!(老师边演示教具边带幼儿学唱全曲)(四)老师播放音乐磁带，幼儿进行表演唱。1.师：我要请3个小朋友扮演青蛙，蹬在“圆木上游戏，谁愿意来试试?(老师给请到的“小青蛙每人挂一个号码牌)2.师：你们看，3只青蛙跳水的

5、顺序已经排好了，谁是第一个?谁是第二个?如今请按号码牌顺序蹬在“圆木上。大家来看看，他们蹬的顺序对不对?如今我们一起唱歌，唱到青蛙“跳进池塘时，“小青蛙就按着顺序跳水，然后到本人的座位上和大家一起唱歌。3.师：你们看，池塘边有两根“圆木呢!这次我们能够邀请更多的小青蛙来游戏了!4.老师先请3个幼儿，等他们自主排序之后，再开场游戏。活动延伸：老师根据幼儿把握序数概念的情况不断增加游戏难度。在以后的音乐游戏中，有意识地要求幼儿控制排序的时间，总结出更多的合作经历。中班音乐活动方案3活动目的：1、让幼儿感受歌曲的幽黙，幽默的特点，并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇：颠倒3、学会演唱歌曲活动准备：录音机，

6、磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。活动经过：一、幼儿律动做好二、练声：（小动物如何叫）三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。(1)幼儿带着问题欣赏歌曲。今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁?(2)老师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?老师讲故事内容，解释颠倒的意思。引出歌曲（颠倒歌）2、幼儿看图谱跟老师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。3、老师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。4、老师与幼儿看图谱完好唱一遍。5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。中班音

7、乐活动方案4教学目的：1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。教学准备:1、京剧录影VCD。2、小竹篮若干。教学经过：一、欣赏教师表演“捡豆豆(动作提示附后)议论：你听了这首歌，有什么感觉?提示孩子感受京剧。为了让孩子比拟鲜明地感受京剧，教师在表演的时候，应该穿上相应的服装。幼儿：这像唱戏一样的就像穿上那种红红绿绿的衣服脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子二、欣赏京剧片段议论：京戏和我们平常的唱歌、跳舞有什么不同?幼儿：京戏的脸要画过的京戏边唱边做动作京戏衣服都是古代的(也有穿如今的衣服，只是很

8、少)京戏唱起来和歌不一样的，音要拖得很长的京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)京戏里的人还会武功的三、学唱歌曲1、提着小竹篮，跟着教师边唱边舞。假如孩子对京歌的歌词旋律，不太明晰，能够听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时，还得用京胡来伴奏。钢琴伴奏时，孩子好像唱一般歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为本人的变化而兴奋，于是兴致大增。2、孩子表演，教师配上京剧的锣鼓节拍。这个活动，能够让孩子在角落学习中继续把玩，直到能够为i大家演奏或伴奏。活动中，很多孩子对京胡非常感兴趣，所以，可以以在教师的指导下，玩一玩京胡。附儿歌：（捡豆豆）中班

9、音乐活动方案5活动目的：1、学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。2、体验下雨天的气氛。3、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：VCD、有雨声的VCD、纸张、录音磁带活动经过：1、感受声音的强弱变化：相互问好：对远处的小朋友大声地问好，再对近处的小朋友小声问好，体验和比拟声音的强弱。放录音，让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同，感受声音有大有小。2、欣赏并学唱歌曲（大雨小雨）：倾听歌曲，感受歌曲的强弱变化。幼儿学唱歌曲，引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨、随声音的大小变化做出相应动作，如强音时拍手，弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。3、活动延伸：幼儿唱熟后，引导幼儿采用互相对唱的形式进行、同时可用打击乐器给予伴奏(用为摇沙球表示大雨、轻轻碰击小铃表示小雨)。幼儿园中班音乐活动方案【5篇】