2022美术教师教学心得体会10篇.docx

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1、2022美术教师教学心得体会10篇教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，老师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和把握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，下面我给大家带来关于2022美术教师教学心得体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助。2022美术教师教学心得体会1通过辅导学生创作，我如今总结一下从教学中发现的问题:一、根据不同年龄特点，进行不同的教学。各个年级有着不同的特点，小学生的年龄特点是小学艺术教育中必须重视的要素。低年级学生由于从松懈的幼儿园进入正规的学校生活，这不同的生活环境和作息制度，使得有的学生不适应。高年级学生已经有了一定的自觉性，教学

2、也就有序的多。所以，在教学实践中，我深入体会到：各个年级学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点提出相应要求，二、循序渐进的培养学生的观察力。学生作画只凭头脑中记忆的表象作画，往往大概地看了事物对象后，有个大概的记忆，就开场作画。针对学生喜欢观赏一事一物，我在日常的美术教学中十分注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、构造、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。因而，指导儿童观察和向儿童指出观察任务时，首先让其观察形状，当纸面上画出形状再考虑着色。三、培养兴趣勤学多练。常言道：眼明手快、心灵手巧，这讲明技能与感悟、观察、记忆、思维等关系密切

3、。要想低年级学生积极开展美术活动需调动他们学习、练习的主观能动性，其积极性在于兴趣的驱使，兴趣浓厚的话必然勤于练习，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，构成一个良性循环。所以以往传统美术教育所采取填鸭式方法来催促他们，只会忽略当年所应具备的经历常识，事后再想弥补已使年轮变形，无异于欲速不达。四、创造新型的师生双边活动作为一个小学美术老师，我在课堂上，施行了愉快教育这一教学方法，又针对低段学生喜新厌旧、缺少韧性心理特征，并根据儿童心理特点和教材的不同内容，采取了合适儿童特点的一些教学方法。所以在上小学美术课时，我努力为学生创造产生兴趣的条件。上课时，利用导入语(常用编故事、编儿歌、猜谜语，做

4、游戏、竞赛性活动)直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中遭到美的熏陶。五、丰富学生的创造想象力怎样让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品?作为美术专职老师我尽可能地给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。这些就是我的教学心得，在以后的教学中我会使它们愈加完善。2022美术教师教学心得体会2美术课上教师要不要做示范?有的教师以为，学生的模拟能力强，教师示范以后，学生就不主动考虑探究了，绘画、制作时照搬教师的范作，全班千篇一律;有的教师则以为应当作示范，能够开阔

5、学生思路，有利于学生本人创作。我以为，教师的示范是必须的，但要合理有度。首先，美术课最大的特点是直观性。，而示范是这方面最直接的体现。适量的、适当的、适时的示范，能够激发学生的学习兴趣。课本中固然有一些艺术家作品和学生作业，毕竟版面有限，数量少。教师现场做了示范，学生兴趣十分高，能够让学生愈加直观的学习美术技巧。固然如今的美术课强调课程的本位性，不强调技法，但基本的美术技能还要学习。如中国画的勾皴点染，假如不示范，学生就不明白什么是中锋、侧锋，什么是斧劈皴，什么是荷叶皴，这些专业术语只用语言是很难讲清楚的。教学演示就不同了，它非常直观明晰，具有经过的展现性、亲切感和易于接受的特点，能带动学生学

6、习兴趣的提高。教师在进行示范时，要与学生展开沟通与对话，鼓励学生大胆创新，在理解与借鉴的基础上，脱离范画，表现自己。其次，教师示范的目的意在引导，帮助学生解决制作表现的难点，不是提供标准答案和结论。要启发学生举一反三，触类旁通，自己设想。因而，示范时力求活“与精“，只示范具有代表性的地方即可，不能面面俱到，否则学生就变成了模拟一族。再次，示范要有正反两方面。在美术课堂上，比拟是一种非常实用的教学方法，示范时正反举例，更直观。如讲授（绘画中的透视现象）一课时，教师不能只出示正确的透视范画，还能够出示几张错误的透视图例，比拟之下，学生更容易把握透视知识，避免错误，少走弯路。第四，教师示范要有“度，

7、不能让学生养成依靠心理。示范时要“少而“精，适可而止，要留给学生自主考虑与实践的余地。对于技法、重难点要全面示范;作业中出现的问题要个别辅导，不能直接画在学生作业上;修改示范要及时，又不能过多，关键是让学生把握住方法。美术是视觉艺术，美术教学离不开示范。在新课程理念下，美术教学中的示范也要与时俱进，作为一名美术教师，要积极讨论示范方法，彰显美术魅力。2022美术教师教学心得体会3绘画对孩子来讲，就是一种游戏。绘画需要很强的想象力和创造性，这也是我们常讲：绘画能够反映一个人的气质，性格和喜好。可是，很多家长在让孩子学画的时候，只注重绘画技巧的运用，孩子的画中假如只要技巧而没有童趣，这样的画又有什

8、么意义呢?让孩子画出有个性的画,您要注意下面几点：一、不要强迫孩子根据大人意愿绘画。不同个性的孩子会在绘画中使用不同的绘画语言。一般来讲，活泼外向的孩子更喜欢用粗犷的笔触来作画，他们绘画速度快、画面连贯，流畅，有较强的表现欲。而文静内向的孩子，他们的画细腻、严谨，画面一般都比拟精致、紧凑、而且作画的时间相对较长。例如，一个偏爱动物的孩子，通常能画出动物身上的每一个细节。一个喜欢交通工具的孩子，则能把车辆的部件凭记忆画出来。什么个性的孩子就让他画什么样的画。这样，孩子的原创热情才会被鼓励。您能够问他画的是什么，但不要去干预他画什么、如何画。二、一个主题，画不同风格的画。同一幅绘画题材在不同的孩子

9、手中能够画出不同的画。假如您想让孩子的画有个性、充满创造力，不妨在平常让他练习就一个题材，画出不同的画面。在绘画的经过中，孩子的想象力和创造力都得到了丰富，他会学着从不同的角度考虑绘画的内容，进而也培养了发散性思维。三、鼓励孩子大胆介绍他的作品。假如您拿到孩子的画，觉得只是一堆颜色的涂鸦，那么就请孩子来介绍他的画吧。他画了什么，这个颜色代表着什么，那边一团又是什么。听了孩子的介绍，您也许会惊讶，原来孩子的眼中，世界是这个样子的，它并不像您看到的画面那么糟糕。多让孩子介绍他的画，能够理清孩子的思路，让他表达本人真正想要表达的绘画内容.。四、尊重孩子，让孩子本人挑选颜色。孩子喜欢缤纷的色彩，有些在

10、大人眼里看来非常难看的搭配，孩子却非常喜欢。所以，假如您的孩子用色“大胆，您千万不要对他的画指手画脚，抹杀他刚刚建立起来的对颜色的热情。2022美术教师教学心得体会4情感在教育中的作用，集中体如今教育教学经过中，师生间的情感沟通中。在日常教学中，老师与学生间的情感沟通好像一道不可缺少“作料。一般来讲，老师对学生的某些行为的赞美、感慨、一句体贴的话语等，都会对学生产生积极情绪的影响;而学生的这种情绪又能够作用于老师。进而产生情感作用，加强老师的积极情绪。在师生情感沟通的经过中，老师的一个眼神、一个手势、一句话语、一种姿态，学生都能够心领神会，从中得到暗示，得到暖和和鼓励，而老师对学生的情感也能通

11、过细致观察学生的异常表现。如，面部表情、语言表述、举止行为等，较好地判定学生的情绪状态。假如老师擅长用静止的目光看待学生，轻率地判定他们是“朽木不可雕也。因此采取不闻不问、厌恶、挖苦、嘲讽甚至体罚的手段对待他们，就会让学生产生逆反心理，或是对老师抱有成见痛恨教师，或是破罐子破摔。这样的师生关系，不仅显得紧张，而且互相对立的情绪也会日益恶化。师生之间的情感在于不断沟通，才能使心理距离越来越近，感情越来越融洽，才会到达感情共鸣，使感情不断地升华。一个没有强烈的事业心，没有高尚的道德情感，没有工作积极性，没有对学生真诚的爱的老师，就很难了解学生的情感，就无法叩开学生的心扉，就难以启迪学生的智慧。因而

12、讲，教育离不开情感，没有情感谈不上教育，更谈不上成功教育。2022美术教师教学心得体会5我作为一个年轻老师，参加工作十三年来，在学校领导和老老师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经历和教训，使本人的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，树立威信老师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，老师要严格要求本人，本人首先做到。这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和威信。因而，老师要以身作则，树立威信，才能给学生以典范的示范作用。二、建立良好的师生关系教育学以为：“教学活动既是以教授知识和吸

13、收人类间接经历为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。因而，每一节课都是师生双方情感体验的经过。老师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是教师，更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极考虑，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜欢与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体

14、会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。三、教学形式要多样，激发学生兴趣在课堂教学经过中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学经过形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩中就自然学到了东西。教学经历表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。四、老师要学会倾听老师要学会倾听，擅长倾听。倾听身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方

15、、尊重、理解对方的详细体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自自信心，加深相互的情感沟通。由于倾听能使老师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们老师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着诸多的缺乏，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。2022美术教师教学心得体会6古人云：“举手之劳，何足挂齿。意思就是讲，这件事很小，没有多大的功绩，不必挂在嘴上。可这举手之劳，究竟有多小呢?在三毛小学听课的经过中，我就碰到了这样的一件小事，

16、而正是这件小事却让我感动至深。当我们走进三毛小学五楼多媒体教室时，已经有好多早到的教师坐在座位上低声交谈着，沟通着各自的信息，一股浓浓的学习气氛扑面而来，而教室里那一排排摆放整洁的课桌椅更让人赏心悦目(椅子插进课桌下面的空间里)，便怀着一份等待坐到了靠窗的位置上不一会儿，二年级的学生们排着整洁的队伍来到教室，迅速地找到各自的座位坐了下来，一切都显得那样有条有理。在周教师热情的引导下，师生们一起演绎着（雷雨）的精彩，感悟着“雷雨前的闷热、不同寻常，在聆听中收获，在朗读中体验，在思维的碰撞中擦出智慧的火花。当课一结束，就在学生们忙着整理学惯用品准备离开的时候，周教师轻声提醒着：“想想看，你来的时候

17、椅子是怎么放的?几乎所有的学生同时做出了一样的动作把本人坐过的椅子插进了课桌里面，然后带着学惯用品排好队出去了。没有学生对此有异议，也没有学生需要别人的再次提醒，更没有学生大声喧哗，似乎这是天经地义的事情，给我的感觉就是训练有素。看着仍然整整洁齐的教室，几乎让人感觉不到这里曾经有学生来上过课。这是一件小事，可从这件小事中又讲明了什么呢?接下来是三年级的课，上课的教师来自实验小学，我在想着她会不会也提醒学生要让课桌椅保持原样呢?但学生们的做法让我再次涌起了对他们的敬意。当学生即将离开时，并没有教师的提醒，可他们却一个个主动地把椅子插进课桌下面。有一个女生可能是一时忘记了吧，当她已经走过一个座位时

18、才猛然醒悟过来，于是迅速地回到本人的座位上，轻轻地把椅子放好后才满意地离开。假如讲二年级的学生还需要提醒的话，那么到了三年级，学生显然已经养成了这样的好习惯，这需要如何的持之以恒呀?离开时把本人坐过的椅子恢复原样，这真的只是举手之劳的小事，可就是这些不需要我们花很多精神就能做好的小事，我们的学生又有多少人愿意去做呢?作为老师，我平常也总是这样对学生讲：假如看见地上的垃圾，你能够弯弯腰，把垃圾捡起来扔进垃圾桶;假如看见有小同学摔倒了，你能够主动把他扶起来，安慰他;假如看见风把窗帘吹散了，你能够把窗关好或者把窗帘重新整理好;假如看见教室里的课桌歪了，你能够把它们排得整整洁齐;假如看见有人的红领巾掉

19、下来了，你能够出声提醒他或者捡起来帮他戴好;假如看见扫把倒地了，你能够把它“扶起来，再让它靠墙“站好;假如看见窗台脏了，你能够拿抹布把它们擦掉这些事都是小事，却由于你做了，而使很多人解决了烦恼，这不是一件好事吗?三国时期刘备也曾讲过这样一句话：“勿以善小而不为。善事虽小，却能让别人解决了很多烦恼，你又何乐而不为呢?可是，总有那么多人不怎么愿意去做，地上的垃圾能够视而不见;别人的困难能够置之不理;学校的财物能够随意处置举手之劳，可又有多少人愿意“举手呢?假如讲两位年轻漂亮的教师给这美丽的春天增加了一道亮丽的风景线的话，那么，学生们的举手之劳让这迷人的春天更具魅力，并焕发出无穷的活力。生活中的小事

20、，需要人去做;花园里的花，需要人去栽培;社会的安定，需要人去维护;心灵中的枯地，需要我们如何去浇灌呢?假设人人拥有如这些学生般的心灵，相信生活就会变得愈加美妙!2022美术教师教学心得体会7今天区域活动时，在美工区进行绘画活动的凯凯小朋友，活动开场时，我还见他正在图画本上画画，转眼间，他把目的转移到了附近的墙面上，正在用水彩笔大手笔的画着，见此情景，我马上过去阻止，讲：“凯凯，我们在图画本上画画，好吗?你这样在墙上乱画，会把墙壁弄脏的。凯凯看了看我，撅着小嘴很不情愿的讲：“教师，我想画个大大的公园，有水池，有花，还有小桥，我想邀请小朋友们都去玩，可是图画本太小了，画不上。我听完他的想法，再看看

21、这墙面，上面贴了瓷砖，心想：就不要阻止凯凯的创造力和好奇心了，给他这一次“搞毁坏的时机吧。便讲：“那好，你继续画吧!凯凯高兴地点了点头，转过身去继续开场了他的“大创作。这时，其他几个在美工区画画的孩子，见我没有阻止凯凯在墙面上画画，也参加了这次墙面涂鸦，活动结束时，小朋友们相互欣赏着他们的作品，凯凯小朋友还不停的给小伙伴们当讲解员呢：“这个水池里有好多小鱼接下来的几天，我发现有很多小朋友们都喜欢到这儿来画画，于是我便把这一面墙留给孩子们做“涂鸦墙。区域活动时，来美工区的孩子们，孩子们能够在这面墙上随心所欲的画画，他们可开心了。通过这件事，能够看出，幼儿都是绘画天才，也是创意天才，在他们拿着笔恣

22、意图画时，其实是在启动本人的艺术才华。我在擦掉孩子们的每一次涂鸦前，都会打量一番，画面上那种随意、可爱，表达的自由洒脱;孩子们的这种奇思妙想，大胆的创作，是任何教师都教不出来的。他们通过本人的想象，画着属于本人的世界。当我们用心的去看孩子的作品时，就不会把孩子们在墙面上的创作看成是毁坏了，相反，这面涂鸦墙激发了孩子们无穷的想象力与创造力，孩子们在涂鸦的经过中，发现美、创造美、感受美，将想象落实到手中的画笔上。画画是每个幼儿的天性，孩子在这个年龄之所以喜欢涂鸦，是由于他们这时候表达能力、书写能力都很差，而涂鸦不费事，对孩子来讲非常轻松，他们想怎么涂就怎么涂，想怎么画就怎么画。因而，涂鸦成了孩子进

23、行想象、表达心情、传递情绪的一种很好的方式。“给孩子一面涂鸦墙，让孩子自由自在地涂画，在涂鸦的经过中，孩子能体验到画画的乐趣，进而获得成就感，从他们的眼中，我看到了涂鸦活动带给他们的快乐，能够根据本人的感觉和意愿，自由表达的快乐。2022美术教师教学心得体会8星期三午时大扫除，当我擦窗户最上头的玻璃时，由于太高，必须放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很害怕，消息翼翼地站在小椅子上，心里直发怵。“老师，您细心点!突然一个孩子轻声地讲，之后全班幼儿一齐讲：“老师，您细心点呀!并有几个小朋友跑过来给我扶着下头的桌子：“老师，您不要怕，我们给您扶着。我心里一阵冲动，并且心里也一下子塌实多了。这

24、些孩子们，心灵多么纯真啊!我必须珍惜他们的感情，用十倍、百倍的爱心去呵护他们，使他们欢乐、健康地成长。我们班的幼儿，有好几个午睡习惯差的。在他们睡不着或睡不好时，我都会耐心的引导他们入睡，在我的耐心讲服下、假如仍然有睡不着的，我经常会讲一些恐吓他们的话。如;会对他们讲“此刻大家小朋友乖乖睡觉的时候你们睡不着，等小朋友们起床后，你们睡不着的继续留下来睡。这样的话我不知讲太多少遍，可是从来没有执行过。昨日午睡时，我提早便对孩子们讲，躺下去后，把小眼睛闭上，一会儿就睡着了，好多孩子都按我的提示做，也都很快就睡着了。可是维维和震震两个小朋友却如何也睡不着，并且两人相互影响，我走过去打了几次招呼，可是仍

25、然不见效，我便又使出老调“这会儿你们两个睡不着，待会儿小朋友们起床的时候你们就别起来了，继续留下来睡。谁知在起床铃响起后，他两仍未把我讲的话当会事，也和其他小朋友一样开场穿衣服。见此情形，我觉得这话不执行看来不行了，于是便走过去严肃的对他两讲：“你们两个不必穿衣服，继续留下来睡觉。只见他们两你看看我、我看看你，无奈之下带着哭腔对我讲：“老师，让我们起床吧!我们明天必须好好睡觉。这时，全班的小朋友都凝视着他们两，我便捉住这个时机，对全班小朋友讲，以后谁不好好睡觉，就象他们一样，孩子们几乎异口同声地讲：“老师，我要乖乖睡觉的。果然，在今日的午睡时，孩子们的表现较好。从这件小事能够看出，我们老师，不

26、管应对再小的孩子，我的言行都应当做到一致，不然，我们讲的话起不到作用。2022美术教师教学心得体会9这个论点应该是近期在美术兴趣小组的指导经过中想到的，结合4月24日的区美术教研活动我的想法更得到了支持。从何教师的那节（我们的小学生活）课堂教学来看，何教师通过让学生回忆小学生活的点点滴滴，到让学生用线条尝试描绘，到不断通过欣赏范作提示学生逐步改良作品，进而丰富画面，完成记忆深入的一霎时。这其实就是一个美术创作的指导经过，一点点深化、一步步改良，逐步完善作品。本课的亮点可能不在指导的经过，而是被最后绘本展示的集体效果掩盖了，不讲何教师在指导的经过中少了些详细而个人的有建设性的建议，就单纯地讲这个

27、经过是较正确的，十分是这个经过恰恰是我们在实际教学中应该努力去做的，假如做好了，学生在经过中体会到的不仅仅是完成了一件作品，更体验了成功的整个经过。这一点在一两节美术课堂展示中是无法体现的，而这节课其实是个大的单元课，很多美术教师都尝试过用至少一个月的时间让学生单独或合作的形式完成一本绘本。这样才能保证绘本不单单只是形式，更有一幅幅充分丰富的画面。这就是个长期的经过。在美术教学中经常就需要这个经过。我想到了曾经上二年级（刮出过的画）时，一直就有一个难题。让孩子辛苦涂好的颜色，孩子终于能够刮了，可他们早已失去了耐性，一两下就刮完了!这让我很恼怒，怎么就一点耐心都没有呢!后来才发现，是他们不知道假

28、如继续下去。于是我尝试挑选几幅不同问题的作品，先拍下原貌，然后帮他们点点修改，尽量保持二年级孩子天真童趣的一面，再把修改好的作品拍下来，将作品前后做成同一张画面，以便孩子比拟。结果效果非常好，每个孩子都能讲出哪些地方增加了，效果有什么不同，再将其它孩子的作品返还给他们，鼓励孩子继续修改，互相提出改良意见。孩子都喜欢这种方式帮助他们完成作品，由于在不断改良的经过中他们看到本人的作品在变“美变丰富，他们体会到了意外的欣喜。在后来几个课题报告中也不难看到美术创造的渐进经过，特别是黄教师所讲的蝴蝶效应的研究成果，一个个活动的的组织到个体创作到最后完美的展示都付出了学生和老师们辛勤的汗水。美术就是这样，

29、将无声的纸笔变成有你我人生故事的画面，而在画面上创作的人是生动鲜活的，他们每个人都有时机体验到本人生活的经过和创作的经过，这是欣赏一幅完好作品的旁人永远无法体验到的最最珍贵的财富，这才是我们愿意无怨无悔付出的原因。2022美术教师教学心得体会10良好的开场是成功的一半，这40多天的幼教生活让我受益匪浅。首先感谢各位园长和教师给我提供的帮助。通过在幼儿园40多天的工作，我了解了怎样对学生进行管理，了解了怎样建立良好的师生关系。让我体会到我们老师本身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，本人就要准备一桶水这样一个道理。我深切感遭到了幼儿园的教育重要性和领导对教育事业的关心和固执敬业的精神。作为一名新的

30、幼儿园老师，我带着热情来到幼儿园，面对一张张可爱的小脸，我迷茫了，对幼儿教育有了新的认识：第一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解。刚进入幼儿园，我天天都疲于应付孩子们上课纪律，下课安全，上厕所这样的生活琐事，天天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈几乎是天壤之别。忽然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到本人的价值，感觉本人已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿教师的视频讲述，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼

31、、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。第二、明确了幼儿老师专业化成长的目的与方法。很多人以为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当本人真正成为一名幼儿老师时，才惊讶的发现：我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿老师。反思与迷茫中，通过与老老师的沟通：让我知道了成长为一名专业的幼儿老师首先必须树立敬

32、业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、施行活动。最后，要不断的践行反思，不断的向本人学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。第三、幼儿老师要培养职业幸福感当我们天天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮如今心头。是啊，谁没有碰到这样的情况?可是，作为幼

33、儿老师的我们，是离天使近期的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，怎么忍心不负责任?怎么忍心伤害他们?所以，我要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是由于我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，当你的世界大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹?作为我们幼儿园的大班班主任，我深知责任重大，所以还得好好努力学习，不断地提高本身。老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙教师。我们都知道，最初的教育

34、对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我一定会本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿老师。想教好学生，新老师首先要有一个良好的心态，然后给本人一个适宜的定位。第一，从小事做起，一点一滴的做好教学工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。第二，要不断学习。学习对于向我们年轻的新老师来讲，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位幼儿，发现每位幼儿不同。学习每位老师的优秀品质和实践经历。在以后的教学中有好的经历和好的教学方法，要

35、和其他的老师去共享讨论取经。第三，在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他老师的合作中找到快乐。创新对与我们新老师来讲是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新老师来讲，我们肩上的担子是沉甸甸的。第四，师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，热爱学生，严谨治学。过多的经历我是没有的，只是一点学习后的个人自己体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，经历是在实践生活中渐渐增长的，我相信在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿老师，这充分的体现了对我们新老师职业道德的详细表现和期望。总之，经过40多天的任教，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献本人的光和热2022美术教师教学心得体会10篇