幼儿园小班社会领域教学方案创意实用方案集锦.docx

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1、幼儿园小班社会领域教学方案创意实用方案集锦幼儿园小班社会领域教学方案创意实用方案集锦幼儿进入幼儿园，从熟悉的家庭环境到陌生的幼儿园，从家里的唯逐一个小朋友变成幼儿园里的很多小朋友，从家里的一切顺从本人到幼儿园的行为规范，所有的一切都发生了变化，这是幼儿步入社会的第一步，也是极其重要的一步。下面是我精心采集整理的幼儿园小班社会领域教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班社会领域教学方案篇1活动目的：1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。2、让孩子懂得要有礼貌地做客。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：课

2、件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。活动经过：1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们讲什么?2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，如今果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶紧来吧!3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先讲“鸡妈妈好。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈

3、妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿讲出“鸡妈妈你好。鸡妈妈讲“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，如今请小朋友们品尝各种水果吧!此时，引导幼儿讲“谢谢鸡妈妈。在小朋友吃水果的经过中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈讲“再见。4、此时响了，教师接。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。原来教师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。由于鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。教师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。5、听音乐开着车，来到鸭

4、妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先讲出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿讲出：谢谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿讲出“鸭妈妈，再见。6、小朋友，今天的天气十分好，咱们出去做“小猴摘桃的游戏吧!幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。幼儿园小班社会领域教学方案篇2活动目的：1、知道共享就是将本人的玩具等物和同伴一起玩，愿意将本人心爱的玩具共享给本人的小伙伴。2、知道和朋友共享本人喜欢的东西是件快乐的事。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：PPT、幼儿自带玩具若干活动重难点：1、重

5、点：知道和朋友共享本人喜欢的东西是件快乐的事。2、难点：知道共享就是将本人的玩具等物和同伴一起玩，愿意将本人心爱的玩具共享给本人的小伙伴。活动经过：(一)导入活动师：小朋友瞧瞧这是谁?师：对的，这是巧虎。今天是休息天，巧虎邀请好朋友来家里玩，会有谁来呢?【评析：通过幼儿喜欢的巧虎形象导入本次活动，激发幼儿学习的兴趣，通过猜一猜的形式，让活动气氛活跃起来。】(二)初步感悟“共享的意思师：“叮咚叮咚会是谁呢?师：我们一起来开门看看吧?师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么?师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧琪琪妈妈讲(播放录音)师：小朋友你知道“共享是什么意思吗?让幼儿讲一讲【评析：第

6、一次出现“共享的录音，让幼儿讲一讲本人对共享这个词的认识与了解，对共享有初步的知识准备。】师：我们一起来看看琪琪是如何做的?师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给本人，大家一起吃蛋糕。原来共享就是不小气，愿意把本人的好东西给好朋友一起吃。师：琪琪共享了本人带来的蛋糕，她的表情是如何的?巧虎的表情又是如何的呢?师小结：共享是一件快乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很开心。【评析：通过图片的观察、感受，让幼儿从感情上认识什么是共享，如何与别人共享，发现原来共享并不意味着就是失去本人心爱的东西，而是一件快乐的事情，能够让两个人同时感遭到快乐。】(三)帮助多比感受共享带来的快乐感师：“

7、叮咚叮咚又有谁来了呢?师：原来是多比来了，巧虎看见多比来了，马上拿出了本人的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸本人的口袋呢?【评析：出现两个不同的形象，一个是愿意共享的巧虎，一个是不愿意共享，并且独占心理比拟重的多比，通过两个不同行为的比照，再次感受“共享这个意思。】师：(出示多比口袋的图片)原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他愿意拿出来共享一起玩吗?师：你是怎么看出来的?师：这时又发生了什么事?(出示玩具小兵从口袋里掉落的图片)师：(出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的)多比愿意共享本人的玩具吗?师：你是如何看出来的?师：听听琪琪是怎么讲的?在琪琪的提议下，多比

8、又是如何做的?(师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，一定很好玩。)师：这时的多比是如何的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?师小结：在琪琪的提议下，多比发现原来将玩具共享出去，会让游戏愈加好玩，所以大家都玩得很开心。共享真是一件开心的事。【评析：最后出现的情节是在琪琪的提议下，多比愿意共享本人带来的玩具小兵，不再藏在口袋中，同时也发现原来将玩具共享出来，比本人藏在口袋带来的情感体验更为快乐，发现和朋友一起玩真的很开心。】活动延伸：让幼儿将本人带来的玩具和身边的好朋友一起共享的玩，感受共享带来的快乐感。幼儿园小班社会领域教学方案篇3活动目的：能体验到故事中小动物们的友好交往，幼儿能通过故事情节

9、初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。活动准备：课件，头饰，一只玩具活动流程：一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经历。由树洞中的熊引入：“如今是春天了，让我们一起来看看如今这些动物们发生了些什么事情?演示新课件。二、教师讲述故事的开始至给小松鼠打。提问：为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了?(引导幼儿考虑冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)小熊给你留下什么印象?小熊醒来后，发现了哪些春天的变化?它想到要做什么?为什么?师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。继续讲述故事给小白兔打。请幼儿试着用头饰先来表演打情节。师：注意幼儿打时语言的完好性和对话的完好性。提问：小松鼠讲的话

10、为什么和小熊讲的不一样?请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。幼儿园小班社会领域教学方案篇4活动目的：1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。2、了解职业服装的特点、用处，以及与人们生活的关系。活动准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动经过1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿相互沟通。)2、为什么要穿衣服?老师小结：衣服不仅能够保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会讲话，展示课件幻灯片3.4.你知道衣服的机密功能吗?就让我们一起来发现吧。3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。(1)观察警察叔叔的

11、服装，看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述本人的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。幼儿园小班社会领域教学方案篇5活动目的1、认识本人的毛巾、杯子标记图、知道本人放毛巾、杯子的地方。2、学惯用普通话讲出毛巾、杯子的名称。3、教育幼儿讲卫生、不乱用别人物品。活动准备各种小动物形象标记图活动经过一、认识标记图1.教师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。老师：每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友?2.请幼儿举图讲讲：我

12、的好朋友。让幼儿相互看一看，讲一讲。3.游戏：找朋友每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱找朋友“歌曲。唱完歌，每人找到本人的标记图。二、贴标记1、出示杯子提问：这是什么?(杯子)杯子有什么用?(喝水)这是谁的杯子?2、假如一只杯子，大家一起用能够吗?为什么?(不卫生，容易传染病。)3、谁有好办法让让小朋友记住本人的杯子呢?(启发幼儿讲出把好朋友贴在杯子架上作标记。)4、请幼儿把标记图贴在杯子架放杯子的旁边。5、请幼儿讲讲本人的杯子在哪里?并指给大家看。幼儿手指本人的毛巾和杯子，讲出：这是我的杯子。三、小结以后小朋友要用杯子喝水，就到你本人的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用本人的杯子喝水。幼儿园小班社会领域教学方案创意实用方案集锦