幼儿园中班美术活动怎么开展.docx

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1、幼儿园中班美术活动怎么开展幼儿园中班美术活动怎么开展思欣，来欣赏一下吧。幼儿园中班美术活动1活动目的：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光辉。2、激发幼儿用线进行描绘创作的兴趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、挂图。2、幼儿操作材料，水彩笔。活动经过：1、太阳娃娃美发厅。-太阳娃娃要去参加舞会，想给本人设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为本人设计一款非常漂亮的发型。-你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢?2、有趣的发型。-你去过美发厅吗?和谁

2、去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?-挂图（花太阳）。这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?3、设计发型。-老师出示范画，让幼儿观察。-请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧!提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，老师范画。4、我当美发师。-打开幼儿操作材料（美术）第13页太阳娃娃美发厅给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。-鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化-给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。6、发型专栏。-一起设置发型专栏，展示幼儿作品

3、，相互欣赏作品。幼儿园中班美术活动2活动目的：1、在拼贴经过中享受创造的乐趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。活动准备：1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、老师示范用大卡片。2、经历准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。活动经过：一、初步认识老鼠的外形特征。师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要

4、眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了!(老师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。)二、感悟老鼠的各种动态。1、通过变化老鼠头部方向，感悟鼻子和耳朵的正确位置。2、游戏“小猫抓老鼠，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，老师即时用图片摆出相应造型。三、幼儿作画，老师巡回指导要求：1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。3、画好之后，讲讲你画的老鼠在干什么?四、评价1、动态评价：在幼儿作画的时候，老师及时引导、评价。2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述

5、：“你画的老鼠在干什么?幼儿园中班美术活动3活动目的1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，进而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学重点、难点重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。难点：涂色。活动准备学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动经过：一、欣赏与讨论(一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的

6、，几个小的，都长在哪里。(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画构造1、画身子，画一个大圆。2、画头部，构成另一个小半圆;3、画触角;4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;5、分布背部圆点，对称的装饰性强;6、假如上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、分辨深淡色(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只要大红和翠绿，颜色太少，如何使合并这两种颜色。(二)找出适宜的红色涂上。(三)涂上恰当的绿色四、观察后修改(一)注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿

7、注意黑点的数量和对称。(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。(五)最后用绿色水粉涂画叶子。教学反思通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我发现有个别幼儿画的不太准确，比方：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。另外，在这节美术活动中，我尽可能提供应每个幼儿表现与表达的时机，允许他们之间存在不同之处，这对加强幼儿的自自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩

8、子积极介入活动。在评价中，我对经过中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果如何，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到教师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自自信心的构成和发展。总之，当孩子们都把本人的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们几乎不敢相信本人的眼睛，太美了。我们好似看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。幼儿园中班美术活动4教学目的：1、培养幼儿对手掌画的兴趣，初步学惯用线条表现人物的动态。2、通过文学欣赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。3、在听听、讲讲、学学、画画中激发幼儿的正义感。4、培养幼儿动手操作的能力

9、，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：1、电脑及课件2、印泥、笔、抹布人手一份3、背景画教学经过：一、演示课件，帮助幼儿理解故事。提问：1、你们愿意帮助他们吗?为什么?2、你想如何帮助他们?二、演示作画经过，激发幼儿创作。1、引导幼儿观看电脑作画。2、老师示范(1)技能要求。(2)卫生要求。3、个别幼儿示范。三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。老师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。四、欣赏作品，进一步激发幼儿的成就感。幼儿园中班美术活动5活动目的：1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。2、初步培养幼儿对色彩的感受力。3、发展幼儿的想

10、象力、创造力。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、“大海背景图一张、帆船模型若干2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动经过：(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1、(幼儿围坐在“大海背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?2、启发幼儿观察周围的帆船，讲讲帆船上少了什么?(部分船没有帆)3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。2、引导幼儿观察“大海上自制的帆船，讨论船帆是如何做成的。师：“你知道这些船帆是怎么做的

11、吗?(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能淡色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。(三)幼儿制作，老师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要太多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。4、帮助幼儿将船帆插在底座上。(四)组织幼儿共同欣赏1、请幼儿将自制的帆船送到“大海上。2、幼儿相互欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。3、幼儿自由举行“帆船比赛。幼儿园中班美术活动怎么开展