幼儿园小班美术活动策划方案【5篇】.docx

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1、幼儿园小班美术活动策划方案【5篇】幼儿园小班美术活动策划方案【5篇】思欣，来欣赏一下吧。幼儿园小班美术活动1活动目的：1、感悟蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据本人的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动经过：一、讲述（三只蝴蝶）的故事，引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?“如今，我把它请出来，你们看。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感悟蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?引导幼儿讲出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么

2、呀?“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，如今蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。提出要求：1、如今，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。2、管好本人的蜡笔宝宝，拿本人的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。幼儿园小班美术活动2【目的预设】1、通过

3、观察，画出本人脸部的特征及服饰。2、认识本人，知道本人和别人的不同之处。【重点、难点】通过观察认识五官，发现本人与别人的不同之处，并把本人的样子画出来。【设计理念】小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对本人的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看本人长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过比照，加深对本人样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画本人，在画画的经过中稳固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节能够让幼儿更感兴趣。【设计思路】1、本人与别人在外貌上面的不同。2、谈谈本人和同伴的兴趣、喜好等方面的不一样。3、照镜子观察本人

4、。4、幼儿作画，老师巡回指导。5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?【活动准备】1、水彩笔，白纸，每人一份。2、每人一面小镜子。【活动经过】一、比拟本人与别人在外貌上面的不同。1、老师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴互相比拟)二、谈谈本人和同伴的兴趣、喜好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样?老师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不一样。三、照镜子观察本人。师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看本人长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的

5、哪里不一样?老师鼓励幼儿仔细观察本人的五官，徒手跟教师画一画本人的样子。四、幼儿作画，老师巡回指导。师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，明晰一点，这样才比拟漂亮哦!五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?老师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的本人。幼儿园小班美术活动3活动目的1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现本人的感受。2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。活动准备1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色

6、，由幼儿自选)。活动经过一、引出话题，重现相关经历。老师：近期，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)二、共同讨论表现形式1、观看录像，启发幼儿边听边自由模拟。2、想像水是如何讲话、唱歌、飞跑或跳舞的。3、讨论如何将水声变成图画。如：滴答滴答可画成一个个或一串串小点;沙沙沙沙可画成一根根细细的直线或斜线;哗哗哗哗可用点和线画成一片;轰隆轰隆可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。三、边听赏边表现1、反复播放录像，启发幼儿

7、自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。2、引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，不断丰富本人的画面。3、鼓励幼儿在作画经过中互相欣赏、沟通、学习。四、欣赏感受1、重播录像，引导幼儿边听水声，边在本人的画面上寻找这几种水声。2、互相欣赏一些有创意的作品，能够是整幅画面，可以以是局部。老师可对部分作品提出建议：(1)当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些类似的淡色或白色覆盖;(2)当画面比拟单调时，可增加色块等。3、激发幼儿进一步探究的兴趣，如：水是不是只要这几种样子容貌?有没有更美丽的?(如游泳池中的水、喷泉等)水是不是都是美丽的?(如污水、洪水泛滥等)

8、幼儿园小班美术活动4活动目的：1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。2、愿意积极动手塑造，体验成功的快乐。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。活动经过：1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽你喜欢这些花吗?为什么?2、引导幼儿温习花的构造每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是如何排队的?老师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。3、老师示范塑造花朵引导幼儿讲讲花蕊妈妈能够用什么样的形状?花瓣宝宝要如何围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?步骤：(1)揉一揉，把泥

9、揉软，再搓一搓，变成长条形(2)一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈(3)剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成本人想要的花瓣宝宝的造型，然后逐一围在花蕊妈妈旁边。(4)绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。4、幼儿创作，老师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。5、欣赏评价重点引导幼儿欣赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。教学反思：1、教学准备的较充分，教学;与生活实际，固然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并获得了良好的教学效果。2、在活动经过中老师充分尊重幼儿的个性发展。3、环

10、境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的气氛。幼儿园小班美术活动5活动目的：1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、游戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。活动重点：学会画树叶活动难点：如何帮树妈妈穿衣服才美丽老师准备：树叶的实物，课件（美丽的树叶），画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动经过:一、激趣导入让幼儿听儿歌（小松树快长大）进入课堂，老师问：小树快长大离不开谁呀?(树叶，树根，树干)那大树的宝宝是谁呀?(树叶)今天教师带领小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、老师出示树叶：几种

11、形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型)可以让孩子意会一下，不需要都讲出形状的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察老师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏给树妈妈穿衣服1、老师播放课件（美丽的树叶）让孩子观看树叶的美丽。2、大树由于有了树叶而美丽，可是严寒的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念本人的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，能够进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。幼儿园小班美术活动策划方案【5篇】