幼儿园礼仪活动方案.docx

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1、幼儿园礼仪活动方案幼儿园礼仪活动方案礼仪是人们在社会交往活动中，为了互相尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。了解相关精彩内容请参考我为大家精心准备的幼儿园礼仪活动方案，希望对你有所帮助，假如喜欢能够共享给身边的朋友喔!幼儿园礼仪活动方案1活动目的：1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。2、了解故事内容，学讲礼貌用语“请“对不起。活动准备：挂图、各种动物图片及毛绒玩具。活动经过：一、谈话引题宝宝，你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里?二、了解故事内容，学

2、习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天教师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁?谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家!(1)出示图片：小鸭本人在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳，可是它如今一个朋友也没有，心情会怎么样啊?(不开心、不高兴、很孤单)小鸭子应该如何做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧!小鸭讲：“谢谢!谢谢!我们如何讲啊?“不用客气(2)出示图片：小鸭碰到小白兔，小鸭游呀游呀，会碰到谁呢?师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的

3、小兔子，小鸭会如何跟小兔讲呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(由于小兔不会游泳)小兔会如何讲呢?(3)出示图片：小鸭碰到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦?师：小鸭又碰到了小狗，他会如何邀请小狗呢?小狗会如何讲呢?师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢?(由于它们的家都在陆地上，不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭能够去找谁啊?(请幼儿自由回答)(4)出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳三、欣赏故事教师非常喜欢这几只要礼貌的小动物，如今教师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们

4、一起来听一下吧!提问：小鸭碰到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是如何讲的?(加动作来讲一讲)它们又是如何回答的?四、结束部分有朋友的感觉真好啊!假如有更多的朋友会更好的!如今咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习讲“请“对不清)幼儿园礼仪活动方案2活动目的1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。3.构成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。活动准备1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动经过

5、一、观看少儿礼仪录像。1、使幼儿感悟早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。离别时要讲：再见!会用：晚安。等等2、老师和幼儿相互问好。3、幼儿和幼儿相互问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。二、出示画面。请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。1、教师示范讲游戏规则。2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的时机。通过老师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。老师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。如今班

6、级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟教师问早、问好还对家长讲再见。但离园时，孩子们看到本人的家长来接时，都非常冲动、兴奋，离园时跟教师讲再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。幼儿园礼仪活动方案3活动目的：1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。2、在日常游戏当中把握3之内的数字和数量，了解对应关系。预备工作：1、布置好小兔子和小猫的房间。2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。3、地毯一张，雪花插片30个左右。活动的步骤：1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌;2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个

7、有礼貌的小客人，如何才+是一个有礼貌的小客人呢?(沟通：咱们出发吧!)去小兔、小猫家作客，在游戏中把握3以内数量与物体对应。去小兔家。咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲（小兔子乖乖）)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣上去。谢!小兔子。收场：这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经历，有利于孩子积累数字的经历，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感遭到了进步。效果：在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟教师分别通过扮演不同的角色，得到了沟通方面、与人交往方面的提升

8、和进步。幼儿园礼仪活动方案4活动目的：1、了解待客及做客的基本礼仪。2、学习独立地剥桔子皮的方法。3、认识桔子的名称和它的基本特征。活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动经过：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。(1)有礼貌会主动打招呼。(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。(3)主人请吃东西时别忘讲谢谢。2、在（小猪请客）音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。敲门：小猪在家吗?我们来做客了。幼儿：HELLO!小猪好。小猪：欢迎欢迎，请进。老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。3、老师和

9、小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?幼儿随意地猜。4、引导幼儿用多种感官感悟桔子：老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的请幼儿摸一摸，并引导讲出桔子的主要特征：小小的、圆圆的取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)桔子闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔子的正确方法。6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。7、幼儿边吃边讲桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8、老师和幼儿一起唱着（桔子歌）和小猪告别回教室。幼儿园礼仪活动方案5活动目的：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

10、2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲（看朋友）的弹奏2、与大班老师提早沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动经过：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲（看朋友），并参加动作表演。二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼凝视对方微笑。2、小朋友热情的讲：“您好，请进!(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友讲：“请坐。(手势为邀请状)4、客人要走了，小朋友送到门口讲：“再见!三、学唱歌曲（看朋友）看完表演后，老师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?2、“姐姐和客人讲了什么?3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的?(送客人到门口或楼下，讲再见，欢迎客人下次再来。)四、活动延伸1、区域活动：娃娃家“做客。2、情景剧表演。五、家园互动1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意本人的行为、语言规范(身教重于言教)。六、教学反思在本节课中，幼儿们的积极性都非常高，都能够做到本人来当一次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点害怕不敢大声表达幼儿园礼仪活动方案