幼儿园音乐活动方案范例合集.docx

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1、幼儿园音乐活动方案范例合集幼儿园音乐活动方案范例合集音乐活动是融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动形式,下面是我精心采集整理的幼儿园音乐活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园音乐活动方案1【活动目的】1、通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。2、通过图示体会音乐的曲式构造。3、培养幼儿模拟能力、想象能力，节拍感。【活动准备】蓝色多瑙河截取开始上行旋律片段，音效一个，A和B之间少一个给予幼儿准备的音乐。【活动经过】一、讲故事A段小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给本人加加油。终于推到了山顶上，小老鼠那个高兴啊，双手张开欢呼起来。二、加动作。1、你们推

2、苹果吗?假如你是小老鼠，会怎么做?(引导幼儿创编推的动作，越夸大越好)2、假如你是苹果，你会怎么做?(能够原地滚，苹果越来越高，能够怎么表现出来呢)三、加音乐1、让我们跟这音乐一起来推一推，加加油。体验随音乐推苹果的快乐。2、小老鼠给本人加油了几次到达了山顶啊?能够用粉笔在黑板上随音乐画图示。3、老师与幼儿互为苹果和小老鼠，转换角色随音乐进行表演。4、你觉得在随音乐表演的时候，有没有困难?四、猜想，听音乐B段小老鼠一松手，苹果会发生什么事情呢?五、游戏：追赶苹果我来做小老鼠，你们做苹果哦，苹果滚到哪里会停下来，山脚下，如今你们的山脚下在哪里?鼓励幼儿回到座位上。幼儿园音乐活动方案2活动目的：1

3、、通过欣赏乐曲（小鸟捉虫），培养幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。3、温习（小鸟醒来了），要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。活动准备：1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。3、配琴教师先熟悉钢琴曲（小鸟捉虫）。活动经过：一、开场部分：1、律动进场.(老师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。2、组织幼儿做发音，练习曲：（布谷鸟叫）二、基本部分：1、温习歌曲（小鸟醒来了）。(1)师生齐

4、唱一遍，(要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得快乐，第一段，表现小鸟醒来，愉快见妈妈。第二段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，快乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最后一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。(2)幼儿听音乐，再轻声唱一遍。2、欣赏钢琴曲：（小鸟捉虫）(1)师：如今请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是（小鸟捉虫），请你们听一听小鸟在干什么?(幼儿完好欣赏一遍钢琴曲)听完好首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。(请1-3名幼儿回答问题)。(2)让幼儿逐段欣赏乐曲。第一段：启发幼儿讲出这段音乐表现出优美舒展：春天来了，小草、树枝都发出了新芽，小鸟飞舞着翅膀，愉快地在森林里自由自在地翱

5、翔，唱歌。(教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。第二段：请小朋友听听第二段跟第一段的音乐有什么不同?小鸟在干什么?启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐非常愉快：啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，高兴地学着妈妈地样子捉起虫来。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作)第三段：教师：小鸟又在干什么?这一段音乐与第二段音乐有什么不同?启发幼儿讲出乐曲很优美、自由：小鸟在草地上吃了很多虫子，吃饱了，高高兴兴飞回家了。(请幼儿边听边做动作)(3)教师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完好地欣赏音乐一遍。教师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请2

6、-3名幼儿叙述音乐所表达的内容)(4)教师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲（小鸟捉虫）的音乐声中折叠小鸟头饰。三、结束部分做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟-捉虫-鸟飞出教室。幼儿园音乐活动方案3活动目的：1、理解歌词，学惯用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、幼儿会玩音乐游戏（秋天）。3、扫帚一把。活动经过：1、音乐游戏（秋天）。幼儿扮成小树叶，老师带领幼儿表演唱歌曲（秋天）。“小树叶四散地蹲在活动室里，老师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展游戏活动12遍。2、

7、学习歌曲（小树叶）。(1)倾听老师讲述“小树叶的故事。老师将（小树叶）歌词编成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。(2)欣赏老师有表情地表演歌曲（小树叶）。(3)带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。(4)老师带领幼儿演唱歌曲。3、学习有表情地演唱歌曲。(1)第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是如何的?我们用什么声音来唱呢?(2)带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。(3)第二段讲述了英勇的小树叶，它在讲什么呢?我们用什么声音来唱呢?(4)带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。(5)完好地演唱歌曲（小树叶）。4、探索不同的演唱方法。(1)这首歌除了大家一起唱，还能够用什么方式唱?(2

8、)根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文（落叶），感悟小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲（小树叶），让幼儿感悟了解歌曲内容。幼儿园音乐活动方案4【教学准备】1、春天图片一幅、歌曲图谱一张。（春天在哪里）歌曲磁带及伴奏带。2、录音机、磁带(录有青蛙、春雨、溪水、蜜蜂、鸽子、鸟叫、小鸡、小鸭等声音)【教育经过】一、温习歌曲（春天在哪里）老师带领幼儿将歌曲完好唱一遍。二、看图谱仿编诗歌1、出示诗歌曲图谱提问：春天除了有会唱歌的小黄鹂，你知道春天还有会唱歌的谁呢?(幼儿回答，老师在图谱上替换相应的图片)它是怎么唱歌的?(引导

9、幼儿一起模拟歌声，如：蜜蜂嗡嗡嗡)2、我们一起用歌曲里的节拍来唱一唱。(如：还有那会唱歌的小蜜蜂，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡|嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡，还有那会唱歌的小蜜蜂。)3、出示幼儿不易想到的春天的歌声：春雨淅沥沥、溪水哗啦拉、鸽子咕咕咕师：这是谁?它们在春天里是怎么唱歌的?(幼儿不知道时播放它们的声音，让幼儿模拟。)谁来唱一唱?(幼儿尝试唱出创编歌曲)三、唱仿编歌曲，感受春天声音的美妙。1、放伴奏带，幼儿分组歌表演仿编的歌曲，如：一组唱蜜蜂，一组唱青蛙，一组唱春雨2、老师小结：原来春天的蜜蜂、青蛙、春雨、小溪都会唱歌，春天四处都有美妙的歌声。四、学惯用问答形式和分组唱和齐唱的方式演唱歌曲

10、1、师：歌曲中有一句问句，是哪一句呢?(春天在哪里?)2、师：那教师来问?你们答?最后小蜜蜂的歌声教师和你们一起唱。(师生合作，用问答形式和分组唱和齐唱的方式演唱歌曲。)3、进一步练习：能够女孩问，男孩答或交换，最后能够用幼儿创编的歌曲，如;春雨/小溪/青蛙等的歌声一起唱，进行屡次练习，幼儿不易枯燥。4、小结：春天来了，不光能够用眼睛看到，春天的歌声也会告诉我们春天来了!幼儿园音乐活动方案5活动目的1.感受乐曲诙谐、有趣的风格。2.尝试根据游戏情节，创编大猫和老鼠模拟的动作表现乐曲内容。3.体验与同伴合作游戏的快乐，感受音乐游戏的乐趣。活动准备知识经历准备：与幼儿一起观看动画片（猫和老鼠）;幼

11、儿熟悉音乐旋律、物质准备：剪辑过的音乐（老鼠今天真快乐）、行军道路图。活动经过一、欣赏动画片（猫和老鼠），引导幼儿讲讲动画片里的小老鼠是如何搬家的?师：今天我给大家带来一段小视频，请小朋友认真的来看一看，视频的小老鼠在干什么?都做了什么动作。1.鼓励幼儿大胆想象，自由表达。师：你觉得视频中老鼠在干什么?2.结合已有经历，用语言描绘老鼠的形象。师：小老鼠一般在什么时候出来呢?出来的时候动作是怎么样的?表情呢?(夜晚、平静、悄悄地、贼溜溜、探头探脑、钻洞)二、完好欣赏乐曲，感受音乐中小老鼠的形象，体验诙谐音乐的趣味。师：今天教师也带来一个乐曲，请小朋友来听一听，边听边想一想，乐曲中的老鼠在干什么呢

12、?1.出示老鼠行军道路图，分段欣赏，师幼共同讨论创编相应的动作。(1)欣赏乐曲A段，根据游戏情节创编相关的动作。(2)欣赏乐曲B段，根据游戏情节创编相关的动作。(3)欣赏乐曲C段，根据游戏情节创编相关的动作。三、情景扮演，能用形体动作大胆表现音乐中小老鼠的形象。师：我们都已经把握了搬家的本领了对不对，如今我们要真的来搬家了，请小老鼠们到这边来，跟着鼠妈妈一起搬家了。注意，要跟着音乐节拍哦。注意激发幼儿体验猫不在时小老鼠的快乐情绪，大胆地把老鼠舞的动作做得夸大、有趣1.完好表现乐曲。2.再次引导幼儿跟随音乐表演律动。师：老猫睡觉正香着呢，让我们抓紧时机，赶紧搬家吧!四、游戏律动1.随机播放老猫、鼠伙伴等的叫声，引导幼儿玩游戏。师：咦，谁来了?怎么办?2.老师讲解游戏玩法，提醒幼儿遵守游戏规则，鼓励幼儿运用形体动作大胆表现音乐中小老鼠走路、跳舞的形象。师：当听到老猫叫声时，小老鼠们不许动。当听到灭虫器的声音，要捂住嘴巴赶紧跑回位置上。当听到鼠伙伴的叫声要发出老鼠的叫声。五、活动自然结束幼儿园音乐活动方案范例合集