幼儿园中班音乐教学方案优秀案例5篇.docx

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1、幼儿园中班音乐教学方案优秀案例5篇幼儿园中班音乐教学方案优秀案例5篇丰富多采的音乐活动离不开心理活动，如：听觉、记忆、语言、想象等，除此以外，由于音乐具有形象性和情感性，它能够发展孩子的情感。下面是我精心采集整理的幼儿园中班音乐教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班音乐教学方案1活动目的：1、通过撕报纸、传球等游戏，感悟愉快乐曲中的延长音，表达本人对音乐的理解，加强对音乐的敏感度。2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。活动准备：1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。2、老师操作的大记录纸。活动经过：一、情景导入，初步感悟延长音。1、在（十个小矮人）音乐声中幼儿边唱歌边进教室。2、欣

2、赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。3、老师带领幼儿第一次欣赏音乐。I老师：这首曲子有什么十分之处?小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的?4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友(呼喊好朋友)。二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感悟延长音的次数和延长音不同的时值。1、听音乐玩撕报纸游戏，自主感悟延长音出现的次数，并在撕的经过中感受延长音的延续。师：发现小矮人找了几次朋友?能够用什么方法来记录?假如只给你一张旧报纸，你有什么办法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。2、听音乐玩传纸球游戏，合作完成游戏经过中加深对延长音的理解。师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球

3、我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)教师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开场传纸球3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。4、再次玩传纸球游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。三、讨论小矮人开火车游戏的玩法。四、老师带领幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节拍来邀请朋友。五、请一幼儿做火车头，带领大家游戏。六、感受每次延长音时值的不同。师：在刚刚传纸球的时候，你有没有碰到什么困难?小矮人找到的朋友一样多吗?七、老师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。八、老师清唱第二段延长音，幼儿本人找出小矮人喊道四个朋友，教师示

4、范记录方式。九、幼儿倾听音乐，本人记录每次小矮人找到朋友的个数。十、帮助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。幼儿园中班音乐教学方案2活动目的：1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。2、发展幼儿想象力、合作能力。3、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：雷雨图片，废旧物品活动经过：1、幼儿边看图片边议论雷雨的情景。2、讲讲雷雨天不同情景的各种声音。3、小组合作，按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。(1)雨声饮料瓶中放入沙子。(2)闪电塑料薄片。(3)雷声空饼干盒。4、幼儿自主表现。幼儿园中班音乐教学方案3活动目的：1

5、、激发幼儿热爱大自然的美妙情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节拍感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动经过：一、导入：1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习：师生问好。引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，老师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?“小雪花是如何飞下来的?(沙沙沙，轻轻飘下来。)二、展开(一)看图片学第一段：1、看图片第一段语言节拍朗读：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕。2

6、、理解分析歌词：(1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?“小雪花会如何回答?(2)“小雪花如何来的?(3)“小雪花要来告诉我们什么?(冬天来到了)3、语言节拍朗读：(1)师问第一句，幼儿朗读后三句。(2)集体完好朗读。4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听!(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低?(下行音)(2)完好演唱两遍。(二)填编第二段：1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答?“小雨滴会讲些什么?“小雪花飘下来，那小雨滴呢?(落下来)“小雨滴想告诉我们什么

7、?(春天来到了)2、朗读歌词：(1)老师讲前半句，幼儿填编不一样的后半句。(2)语言节拍朗读。3、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行?(1)学着第一段试着唱一唱。(2)唱第二段。(三)完好演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完好地唱一遍好么?2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?(雪花和雨滴)3、加动作表演唱，老师稍加工，时动作更有美的感染力。幼儿园中班音乐教学方案4活动目的：(1)初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编（快乐糖舞）的动作。(2)体验与同伴一起跳舞的乐趣。(3)让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。(4)经过舞蹈活动促进全身运动。(5)培养幼儿的音乐节拍感，发展

8、幼儿的表现力。活动准备：各种各样的糖的道具、录音机、录音带活动经过：一、入室：律动（小汽车）小司机开车时要看清指挥开车或停车二、练声：歌曲（好吃的食物）能用自然的声音唱歌三、创编舞蹈（快乐糖舞）(1)温习：（快乐糖舞）(2)幼儿创编糖舞的新动作幼儿运用已有的经历，在教师的启发下并接图片创编“自转、“四处游动等动作。(3)老师和幼儿们一起听着音乐学习新的舞蹈。(4)小朋友门听着音乐自由的表现(5)请个别跳的好的小朋友出来表演。(6)将新的动作连起来，完好地练习一遍。(7)让小朋友和本人的好朋友一起新的（快乐糖舞）。四、音乐游戏：（炒豆豆）能按着音乐的快慢做出炒豆豆的动作。幼儿园中班音乐教学方案5

9、活动目的：1、通过图片和老师的讲述，让幼儿感受民风民俗，了解端午节的各种风俗。2、在律动中感应拍子与节拍。活动准备：挂图、铃鼓、圆舞板活动经过：一、故事引导师：端午节快要到了，龙舟爷爷好高兴!原来，又要举办划龙舟比赛了。今年刚出生了一只小老鼠，却不知道什么是端午节。端午节有什么风俗呢?1、请幼儿讲一讲端午节是什么时候，家里人都会做什么。2、老师出示挂图补充，介绍传统的民俗活动：包粽子、做香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草、喝黄雄酒等。二、语词律动师：让我们来听一听，划龙舟比赛的时候，要做什么呢?1.老师念儿谣语词，通过肢体拍打出拍子。2.播放CD，幼儿模拟教师念语词做拍子练习，间奏部分划船。3.老师以过端午节的儿歌节拍，在黑板上画短短长，幼儿念语词，老师画。4.幼儿拍手练习短短长，并念出短短长的节拍。5.边念儿歌，边拍出黑板上的节拍线。三、乐器演奏师：我们的划龙舟比赛马上就要开场了，今天有两种不同的龙舟，一种是圆舞板龙舟，一种是铃鼓龙舟哦!1.圆舞板龙舟师：我们先来划划我们的圆舞板龙舟吧!请幼儿敲奏圆舞板并念儿歌。语词部分敲节拍，间奏部分划船。2.铃鼓龙舟师：圆舞板龙舟比赛完，该到铃鼓龙舟啦!请幼儿拿好铃鼓后站在蓝色线上，排成一条长长的龙舟。播放音乐，踏步前进，念儿谣敲出节拍，间奏时划船动作。幼儿园中班音乐教学方案优秀案例5篇