幼儿安全教育活动方案锦集.docx

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1、幼儿安全教育活动方案锦集幼儿安全教育活动方案锦集自己保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。下面是我精心采集整理的幼儿安全教育活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿安全教育活动方案1活动目的：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等活动经过：1、谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活

2、动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据老师的提问，自由浏览和讲述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。老师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的

3、还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该如何安全使用文具。(1)老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:如今我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该如何安全使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用本人的方式把本人组的想法表现出来。(5)共享各组讨论内容。4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬

4、文具。(3)、不用笔尖对着本人和别人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要拾掇整洁。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边讲笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。幼儿安全教育活动方案2活动目的：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解怎样改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：1、照相机拍摄的一

5、些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动经过：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能本人一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险.(播放图片,分辨安全)1、刚刚看了游泳馆的小朋友怎样游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得能够下去游泳吗?2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。3、幼儿判定能否下去游泳并讲出原因。4、引导幼儿

6、判定各场所的安全隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不合适游泳。三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?2、教师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。幼儿安全教育活动方案3防火安全活动目的：1、进一步稳固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自己保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。活动难点：在生活当中的安全意识和自己保护能力。活动准备：相关图片、视频。活动经过：一、谈话活动

7、。师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着本人或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比方：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。二、组织幼儿讨论。师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品

8、、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师：怎么样防止火灾发生?师：假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?1、假如锁在房间有，赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧离开。3、遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。5、碰到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。6、若所有逃生线路被大火封锁，

9、要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。三、防火的安全教育。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识“防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放_小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识“严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房

10、间里?公共场所着火怎么办?6、游戏：“安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。幼儿安全教育活动方案4设计意图：随着社会生活当代化进程的加快，加上北方冬季气候枯燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经历和自己保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤烫伤等意外伤害。因而培养他们的防火意识和自己保护意识，使他们把握相关防火常识及几种自救逃生的方法特别必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得怎样防火、怎样自救，加强自己保护能力。为此我选择了（防火知多少）这个教学活动，进而真正体现（刚要）中提出

11、的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目的：1、培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、使幼儿把握几种自救逃生的方法，提高自己保护能力。活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。活动难点：让幼儿知道怎样防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动经过：一、激发兴趣，引出火的特性、用处及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观

12、察火、感悟火，进而激发幼儿介入活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是怎样利用火的，老师以火的口气总结火的用处及危害：“孩子们你们讲得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用途，能够照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。2、结合图片，讲一讲怎样防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢?、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头

13、和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提醒爸爸不乱扔烟头。、电器使用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲身动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片，把握自己保护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿讲一讲自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打(119)找消防员，告诉着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴

14、着地面爬出去。四、进行消防逃生演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，忽然着起大火来了，大家该怎么办?2、指导幼儿试着拨打119，告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据安全出口的指示方向进行自救逃生。4、幼儿及时疏散到安全地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前怎样保护本人，怎样逃生。活动反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计经过连贯、层次明晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛

15、的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经历，进而加强幼儿的防火意识，获得自己保护的方法和技能。2、幼儿介入的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和介入程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在介入活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。幼儿安全教育活动方案5活动目的：1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。2、培养幼儿初步的自己保护意识活动准备：1、教学挂图“南南的脚受伤了，幼儿操作材料“南南的脚受伤了(一)、(二)2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。活动经过：1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受

16、伤的原因。(1)小朋友，你们天天是坐什么车来上幼儿园的?(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?。(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。提问：南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不方便?小结：南南是由于坐在自行车上时手没有捉住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。2、让幼儿分别乘坐自行车，学习怎样安全地坐自行车，学会自己保护的方法。老师分别推出幼儿能够前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该如何放?手应该放在哪儿?身体应该如何?能不能坐在车上睡觉?小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手捉住扶把，身体不来回转动或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就能够很快到我们想去的地方去玩了。幼儿安全教育活动方案锦集