幼儿老师外出学习心得体会范文3篇.docx

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1、幼儿老师外出学习心得体会范文3篇幼儿老师外出学习心得体会范文3篇吴巧点所有听课的老师全部集中在临沂三中报告厅中，聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春教师的讲座。教师们求知的热情很高，整个会场上座无虚席。李剑春教师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议。李教师讲座的形式活泼生动，准备相当充分，有大量的资料可供参考。李教师的精彩演讲至今仍记忆犹新。诙谐幽默的李教师不仅让远道而来的教师们一扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的教学工作有很大的启发。李剑春教师对这套教材的解读，十分是在教学经过中怎样创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深入印象。我们在教学经过中都会为学生创设情景，引

2、导学生进行对话练习，锻炼学生的交际能力。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际能力的锻炼是无实际意义的。在开展学困生的转化工作中，李剑春教师的做法值得我们借鉴。李剑春教师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，教师颇为省心。“亲其师，信其道。李剑春教师十分关注学生的感受。“让每一个学生体面的坐下这句话让我印象深入。回忆本人的课堂，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的出现的。听了李教师的报告，我对于本人的行为也有了一个深入的反思：学生幼小的心是

3、极其敏感的，要尽力保护他小小的自自信心。李剑春教师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改良，不断完善自己.4月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫教师的课，给我留下了深入的印象。吴教师上课的内容为四年级下册Unit6AtafarmPartALetslearnandLetstalk相关知识点的整合。我觉得吴教师的这节课真正是属于老师和学生共同介入的，老师的任务是为了帮助学生，而且这节课真正做到了注重学生对于所学知识在日常生活中的灵敏运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴教师拓展环节的设计非常的逼真形象，我相信吴教师的学生在日常生活中，真正碰到这种情况他们能够很自然的进行日

4、常白话交际，而我的学生我没有把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。在今后的教学中，我将努力改良本人的教学方式，争取让学生学得更开心、更有效。幼儿老师外出学习心得体会范文2：最近，通过外出学习，使我受益匪浅，令我恍然大悟。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。一：没有学生的主动介入就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生介入课堂教学的积极性，介入的深度与广度

5、，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言能否会引起其他学生的考虑，要看介入是不是主动、积极，是不是学生的自己需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能知足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。简单的问答式，一问一答，学生好似忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，老师要放权给学生，给他们想、做、讲的时机，让他们充分进行考虑，给学生充分表达本人思维的时机。让学生放开讲，并且让尽可能多的学生讲。条件具备了，学生自然就会兴奋，介入的积极性就会高起来，介入度也会大大

6、提高。只要积极、主动的介入学习经过，个体才能的到发展。二：在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，平等介入学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示再见学习的经过，老师也就能够自若地展开教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。原因是教学经过中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯介入学生的学习经过，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。三：在教学活动中，老师要做一个成功的引路人。一堂课开场，老师可通过新课导入的设

7、计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的，内容，同时，加强自学方法的指导。总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。幼儿老师外出学习心得体会范文3：5月31日6月12日，我们参加自治区中小学骨干老师培训班的62位老师有幸来到天津市的两所小学进行考察学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的时机。我怀着冲动、

8、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。我们分别听数学课2节，专题讲座报告4场，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是百年老校。固然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深入的印象，使我感触颇深，内心久久不能安静冷静僻静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了本人的思绪之后，我就从下面三方面谈谈这次考察学习的体会。一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。施行素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的施行和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，老师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我

9、们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并获得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人气氛，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如天津市南开小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩：教育就是塑造人;让学生享受高起点、高档次的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们以为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主介入管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任

10、意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如天津师范大学附小，学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新，倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术。学校从教育管理者到老师实行双语教育、科技教育，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所构成的教育规模、管理风格和办学特色无不浸透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无

11、疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾讲：“天下大事，必做于细。教育作为一种事业，假如光停留在口头上而不体如今行动实践上，则无异于海市蜃楼，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化气氛浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，假如我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。三、特色办学，各取所长，使各自的办学效益得到了社会的认可。我们所参观考察的学校都是在当地乃至全国知名度很高的

12、学校，而他们的办学特色也是各有千秋。如天津师范大学附小，由于生源优良，师资气力雄厚，所以办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩，学生的培养目的是重点名校或到国外学校深造。同时学校的德育工作以“爱心、责任、正义为核心构成了成熟的管理体系。百年名校天津南开小学的内涵丰富的校史展示着她的博大精深、沉郁雄浑，科学精神与民族精神鼓励着全校师生求学奋进、成才报国，涌现了很多知名科学家和学者。此次考察学习是一次难忘的学习经历。华北沿海一带物华天宝、人杰地灵，不管是听课、评课，还是参观、听讲座，对我来讲都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策!以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我认识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整本人，努力践行新课程理念，努力施行素质教育才是根本，才能不虚此行!总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的老师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥本人数学教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让本人的教学教艺更上一层楼。幼儿老师外出学习心得体会