幼儿园大班语言活动方案怎么设计.docx
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1、幼儿园大班语言活动方案怎么设计幼儿园大班语言活动方案怎么设计擅长倾听能够保证幼儿的有效倾听,这就要求其学会注意力集中、礼貌的、平静的倾听。下面是我精心采集整理的幼儿园大班语言活动方案,下面我就和大家共享,来欣赏一下吧。幼儿园大班语言活动方案1设计思路:今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演,引起轰动,魔术成了大家经常议论的话题。孩子们也把刘谦视为本人的偶像,整天议论他是多么的神奇。由此,使我遭到启发,我从孩子所感兴趣的事物出发,设计了本次活动内容,充分调动幼儿学习的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正体现(纲要)倡导的精神。活动目的:1、学会用有的有的还有的讲一句完好的话
2、。2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望,培养幼儿的语言表现力和观察力。3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节,初步调动个人经历即兴创编故事。活动准备:1、多媒体课件2、魔术棒3、背景音乐活动经过:一、看录像,引出主题播放刘谦变魔术的录像,老师引导幼儿观看。二、学习表述故事主题。1、游戏:魔术师变魔术。师:我来当魔术师,你们当我变出来的东西,我的魔术棒一指,你们就变,想变成什么就变成什么。幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完好的语言进行表述。2、观看课件,丰富幼儿学习材料。师:魔术师的本领可大了,他什么都能变出来,咱们再来看看魔术师还能变出什么?(播放课件)师:原来,他还能变出我
3、们想不到的东西呢!咱们再来合作一次,看看这次你们能不能变的和刚刚不一样。幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完好的语言进行表述。3、通过做、看、讲,请幼儿用有的有的还有的句式讲一句完好的话。4、看了魔术师精彩的表演,请小朋友用语言、动作表现观众的反响,再次用有的有的还有的句式表述。三、播放课件内容,学习编构完好的故事。1、老师讲故事,引导幼儿发现故事主题、表述主要情节线索,并用上有的有的还有的进行讲述。2、请个别幼儿创编故事,老师随机指导,学习共享。3、分角色表演游戏,再现故事主要内容。幼儿园大班语言活动方案2活动目的:1、理解故事内容,感悟故事的主要构造。2、创编故事内容。3、体
4、验创编故事的乐趣。活动准备:1、故事动画。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动经过:一、导入活动:(出示课件:大尾巴)猜一猜:这是什么?想一想:它象什么呀?二、理解故事:1、想象故事。小松鼠的尾巴有很多有趣的故事,我们来看一看:(1)看(老师演示动画)春天:小鸡尾巴挡雨夏天:蜗牛尾巴扇风秋天:小兔尾巴扫叶冬天:小猫尾巴保暖(2)讲在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据本人对课件的理解随意讲讲)2、完好欣赏故事到底发生了什么事?跟你们讲的一样吗?我们来听一听。(教师完好地讲述故事)3、表演小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我们一起来学一学能干的小松鼠,我们一边学一边讲,比
5、小松鼠更能干,好吗?(大家一起边讲述边表演)三、仿编故事1、讨论:(1)春天,是什么样的?小松鼠出去走走,还会发生什么事呢?(2)夏天,是什么样的?小松鼠出去走走,又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿讨论)2、仿编新故事(1)引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又会发生什么事情呢,请小朋友去把它画出来。(2)幼儿互相沟通请小朋友互相讲一讲本人的想象。(3)讲述新故事选择几个小朋友的画讲一讲。能选择到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,编成一个完好故事。大家一起讲述。假如没有,鼓励小朋友把没有的回去编出来。活动延伸:继续仿编新故事幼儿园大班语言活动方案3活动目的:1.倾听并理解
6、散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美。2.尝试按作品提供的线索,想象和仿编散文诗。3.感受云彩变化的巧妙,激起对大自然的热爱之情。4.愿意欣赏散文,感悟散文语言的优美,幽默。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备:与诗文相关的课件、图片。活动经过:一、猜谜引入:今天教师带来了一个谜语,我们大家一起来猜猜,好吗?1.教师念谜面,引导幼儿猜谜。谜面:一朵棉花糖,想吃够不到,为什么够不到,由于它在天上。是什么?(云彩)2.那跟教师一起来看云彩吧。(1)看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?(2)这天上的云彩可有趣了,想一想是谁让他们变的一会像这个,一会像那个的?(风)二、幼儿欣赏配乐散文诗,初步了解
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