幼儿音乐活动方案2020幼儿园教育活动集锦.docx

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1、幼儿音乐活动方案2020幼儿园教育活动集锦幼儿音乐活动方案2020幼儿园教育活动集锦音乐活动生动有趣，幼儿能在唱唱玩玩中感到快乐。下面是我精心采集整理的幼儿音乐活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿音乐活动方案1活动目的1.体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节拍地吟诵古诗词，尝试用卡农的方式表现作品。2.探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起介入音乐活动进行表演。3.尝试根据古诗情境进行绘画、道具制作、表演、节拍配乐等活动，体验合作表演中的乐趣。4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备知识与能力的准备：幼儿在语言教育活动中

2、已经会吟诵（静夜思）这首诗歌;在美工课上幼儿练习画黑夜和月亮，并且会用纸来折帽子;给孩子播放古装片，使孩子了解古代人的着装。材料准备：（静夜思）图片，音乐，纸，颜料，小乐器，古代服饰、配饰，幼儿用书第15页放大的图片，幼儿用书，小椅子等。活动经过1.在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌（静夜思）谈话：假如小朋友在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢?通过看图片讲故事，帮助幼儿理解诗歌的背景和内容。老师：看了刚刚的图画，你能用动作表现一下李白是如何思念故土的吗?2.按节拍吟诵（静夜思）(1)老师朗读（静夜思），同时出示图片。幼儿欣赏。(2)老师再次示范朗读歌词，并以稳定拍的节拍配

3、合拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节拍拍手。(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗读，注意重拍的运用。(4)老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师讲前半句，幼儿对下半句。如，老师讲“床前，幼儿接“明月光，以此类推。(5)幼儿完好地朗读歌词。3.尝试用卡农的方式吟诵、演唱古诗词老师请配班教师一起给幼儿做示范.幼儿做稳定拍配合。A教师：“床前明月光。B教师：“明月光、明月光、明月光、明月光。(重复4遍)分组进行卡农式吟诵练习.两名教师各带一组幼儿分声部教学。尝试用卡农的方式演唱古诗词。4.共同表演在活动室各角落设置绘画、道具、表演、配乐区。请幼儿自行选择到区域内根据古诗和音乐的意境进行绘画、制作和

4、表演等活动。老师积极引导幼儿用不同的方式表现音乐与古诗词。将幼儿的画作为背景，同时穿戴本人亲手制作的简单服饰、道具，进行（静夜思）的吟诵和演唱。幼儿音乐活动方案2目的：1.愿意担任小指挥，明确指挥在打击乐器演奏活动中的职责。2.尝试听音乐指图谱，指挥同伴演奏乐器，进一步感受节拍及乐曲的构造。3.能与同伴轮流担当小指挥。准备：1.选择幼儿已经学习过的打击乐作品，如（爷爷为我打月饼），在大纸上绘制图谱。2.将该打击乐作品配上提示语录制成音频资料保存于u盘中。音乐开场前的提示语：今天的小指挥是谁呢(停顿，给幼儿时间确定指挥的人选)请其他的小朋友看着图谱，选择一件乐器，做好准备(停顿，给幼儿留出选乐器

5、的时间)准备好了吗请大家看着小指挥，我们的演奏就要开场了!音乐结束时的提示语：节目表演完了，感谢小指挥的指挥，感谢小朋友们的演奏，请把小乐器送回家哦!3.铃鼓、小铃、圆舞板等乐器，每种46个。玩法讲明：幼儿自主播放音频，在提示语的引导下确定小指挥，其他幼儿根据图谱选择乐器。音乐开场后，小指挥听音乐指图谱，其他幼儿看图谱演奏乐器。指导要点：1.幼儿独立担任指挥对他们来讲有一定的挑战性，假如刚开场没有幼儿主动表示愿意担当小指挥，老师可鼓励能力较强的幼儿试一试，并表示“你有困难时，教师能够和你一起指挥，以帮助幼儿克制畏难隋绪。如有两个以上幼儿同时想要担任小指挥，老师可先让幼儿尝试自行解决矛盾，假如幼

6、儿无法解决矛盾，则能够建议他们用“猜拳或“黑白配的方法决定谁先担当小指挥，并鼓励幼儿轮流担当小指挥。2.假如幼儿演奏乐器时无法合乐，老师可用肢体动作提示、带动。小贴士：幼儿在集体活动中学习了新的打击乐作品后，老师可及时将其添加到音乐区节目菜单中，以激发幼儿指挥、演奏的兴趣。幼儿音乐活动方案3活动目的：1、欣赏歌曲（洗澡），知道洗澡能让人变得凉爽又干净。2、逐步积累洗澡的经历，养成夏天勤洗澡的好习惯。活动准备：歌曲磁带、各种沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)活动经过：一、我爱洗澡知道洗澡的好处1、师：天气越来越热了，你们天天洗澡吗?为什么要洗澡?你们会不会本人洗澡?洗澡有哪些好处?2、师：洗澡时，

7、需要用哪些东西?3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅能够让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。二、我来洗澡熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经历1、师播放歌曲，幼儿欣赏。2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。三、认一认、讲一讲各种各样的沐浴用品1、出示各种沐浴用品，请幼儿讲讲它们的名称和用处。2、我们一起听着音乐来洗澡吧。3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，天天洗澡，我们来做个香宝宝。幼儿音乐活动方案4活动目的：1、让幼儿感受歌曲的幽黙，幽默的特点，并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇：颠倒3、学会演唱歌曲活动准

8、备：录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。活动经过：一、幼儿律动做好二、练声：（小动物如何叫）三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。(1)幼儿带着问题欣赏歌曲。今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁?(2)老师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?老师讲故事内容，解释颠倒的意思。引出歌曲（颠倒歌）2、幼儿看图谱跟老师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。3、老师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。4、老师与幼儿看图谱完好唱一遍。5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编

9、动作。幼儿音乐活动方案5活动目的：1、学习律动，随音乐合拍地做游戏动作。2、能运用小椅子作为道具创编动作。3、体验、表现律动的情趣，感受活动的快乐。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：1、熟悉音乐。2、每人一张椅子，排列成秧田式。活动经过：(一)、听音乐(泼水歌)，找座位。师：小朋友，今天我们去找本人的小椅子一起做游戏好吗?(幼儿边拍手边找座位)(二)、游戏“亲一亲师：我们来请小屁股和小椅子来玩“亲一亲的游戏好吗?师示范：亲一亲，屁股碰椅子后马上站起来，同时嘴里发出“叭的声音。你们会吗?幼儿练习若干遍。亲两亲：方法同上。

10、(亲三亲)我们还能够请我们身上的什么部位和小椅子来玩“亲一亲的游戏呢?幼儿自由发挥，老师带幼儿尝试。亲小手的时候能够增至5亲。(三)、游戏“躲猫猫(创编游戏动作)1、你们玩过“躲猫猫的游戏吗，谁来讲讲?今天我们和椅子一起来玩“躲猫猫的游戏。2、我先把本人藏起来，(师示范藏在椅背后，并扶住椅背)等你们藏好了，我就来找你们。“宝宝，藏好了吗?“那我来找啦“宝宝，在哪里3、师讲：刚刚我看到这个宝宝把头这样露出来了，我就知道原来他躲在椅子背后了，看我来学学他的样子：师示范：(左右探头)4、还有什么办法也能让教师找到你啊?(引导幼儿创编伸出手、伸出脚等动作)带幼儿练习创编的动作。5、配上音乐。师带幼儿做

11、：“宝宝，在哪里边讲边做动做：双手扶住椅背左右探头的动作，幼：“宝宝，在这里重复第一句音乐。接着练习其他三个动作，方法同上(练习(23遍)。上下探头右手叉腰，伸出左手做摇手状左手叉腰，伸出右手做摇手状6、待幼儿熟练后交换角色：幼儿找，教师藏。(找教师时，你们应该怎么讲啊?)(音乐)7、做完后，接着示范下面的动作：双手叉腰，小碎步从椅子后面跑到前面，转身面向椅子双手同时根据节拍拍击椅面师：谁讲讲，我刚刚还想了一个什么办法让你们知道我藏在椅子背后的。(幼儿讲)8、幼儿完好随音乐练习34遍(前奏时，师讲：宝宝，在哪里)(整首音乐)9、师：除了用小碎步出来还能够怎么出来呢?(幼儿创编，并练习)。10、听音乐把本人编的动作表演一次：这次请音乐和你们玩“躲猫猫了。请你们听着音乐把你们想的办法表演给我看。11、玩的开心吗，还想和小椅子做游戏吗?如今我们带上椅子出去做游戏吧(音乐)活动反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的经过中享受音乐，课堂教学目的基本达成，缺乏的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作沟通的环节。老师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。幼儿音乐活动方案2020幼儿园教育活动集锦