幼儿园过新年主题活动策划_1.docx

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1、幼儿园过新年主题活动策划春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色，了解相关精彩内容请参考我为大家精心准备的幼儿园过新年主题活动，肯定会对你有所帮助的，来浏览一下吧!幼儿园过新年主题活动1活动目的：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同共享快乐。2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。活动准备：1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片2、对联、炮竹、福字等过年物品。活动经过：1、老师与幼儿相互问春节好。教师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西

2、?2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。3、幼儿讲述本人在春节时的有趣的事情。4、如今有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。延伸活动：幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和本人家过春节的事。效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心气氛中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目的要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片

3、，讲述过春节与本人有关的趣事，相互沟通本人在过春节中的有意思的事。在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。第二环节中，让幼儿介绍本人过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片相互传看上，幼儿能够在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜欢之情。在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿讲出本人在过春节时听到、看到和本人感遭到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地

4、方第四环节中，让幼儿门相互观看过春节时家家不同的喜庆气氛和过春节的方式，并且相互讲述过春节的趣事，激发幼儿间的沟通和认知。在活动中，应让幼儿自主讲，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。本次活动开展的还是比拟成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的教师。它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的经过中，教师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。幼儿园过新年主题活动2教案目的1、感受过新年

5、热闹、喜庆的气氛。2、愿意介入活动，能大胆地表述本人的观点。3、知道我国过年南北方不同风俗。4、初步了解过年的小常识。5、乐于探索、沟通与共享。重点难点1、认识过年我国南北的风俗。2、流利讲述本人过年的事。活动准备1、布置喜庆的环境气氛、采集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团圆吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。2、音乐：（恭喜发财）。3、福字、各种剪纸等活动经过1、看课本（过新年）一课，参观本班采集的当地“过年图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种风俗。(1)参观“过年图片展，了解我国过年的几种风俗。

6、在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的讲：“我家年年都做糍粑来吃“我家包饺子，我也会包饺子的。“我认识，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的。(2)讲讲本人参观后的感想，讲讲本人最喜欢过年时的哪项活动?“过年了，大家是怎么庆祝的?幼儿围绕本人刚刚参观时看到的内容并结合本身的经历讲述。由于图片内容是幼儿熟悉的生活经历，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。(3)小结：过年真开心真热闹。2、布置教室环境。让幼儿本人动手布置过年的环境。3、活动延伸进行区域活动，在“小小厨房制作各种过年吃的食品。幼儿园过新年主题活动3活

7、动目的：1、通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。2、引导幼儿随着歌曲做模拟动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节拍感。3、让学生了解节日的风俗。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动经过：一、聆听表现1、幼儿聆听音乐做模拟小动物的动作。2、引导幼儿根据音乐的快慢来动作。二、欣赏感受1、教师出示锣鼓，问：“这是什么?“你在哪里看到过锣鼓?“什么时候我们要敲锣打鼓?2、教师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音。3、让幼儿欣赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛。三、模拟表现幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节拍。幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节拍。幼儿倾听乐曲模拟敲锣打鼓的动作。引导幼儿本

8、人创编动作表现节拍。师：我们一起来做小鞭炮吧!四、活动延伸在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完好演唱。幼儿园过新年主题活动4活动目的：1.新年到了，知道本人长大了一岁。2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱别人。3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4.体验与同伴集体过节日的快乐。活动重点：通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱别人。活动难点：制作贺卡和讲祝福的话来表达祝福。活动准备：1.用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来打扮活动室。2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书（新年的祝福）。3.老师制作一个礼物盒，

9、里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。活动经过：一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿介入活动的兴趣。1.老师出示大礼盒。师：猜猜里面有什么?(贺卡)2.幼儿自由猜想，并大胆表述本人的猜想。3.老师打开礼物盒，展示贺卡师：猜猜这些贺卡是送给谁的?二、老师送新年祝福，幼儿感悟在过新年时送祝福的快乐。1.给幼儿送祝福。师：(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听，亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!师：教师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了，本人长大了一岁，所以教师要送祝福给小朋友。)贺卡里讲了

10、哪些祝福的话?师：你们先和好朋友讲一讲，然后教师再请你们来讲。2.给同班老师送祝福。师：这儿还有很多贺卡，你们想知道教师是送给谁的吗?师：(打开贺卡)亲爱的陈教师，祝你在新的一年里身体健健康康，天天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。师：贺卡里我们又讲了哪些祝福的话呢?幼儿学讲。三、幼儿在幼儿用书（新年的祝福）画面上绘制贺卡，并大胆送出本人的祝福。师：过新年了，你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、教师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开场吧。幼儿制作贺卡，老师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们讲什么祝福的话。

11、四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。师：我们每人都做好了一张贺卡，如今把这张贺卡送给想送的人，并讲上一句祝福的话。(假如是送给家里人的，能够回家再送，先和大家讲一讲。)五、通过表演唱歌曲（新年好）（新年到），感受新年的快乐。师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。幼儿园过新年主题活动5一、主题讲明：春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团聚的日子，人们吃团聚饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经历准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻沟通阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活

12、动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富下面经历：春节为农历正月初一，是农历新年的开场，是中国人民最重要的节日，是一家人团聚的日子。春节前，人们经常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰富的年夜饭。春节，小孩子会遭到很多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美妙的祝愿。春节有很多特殊的食品，如：糖果、年糕等。春节有很多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。二、主题目的：1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，本人又长大一岁了，了解春节的一些风俗(拜年、压岁钱等)。2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完好的语言讲述春节中的所见所闻

13、。三、预设内容安排：语言：谈话：年画和春联诗歌：贺年卡数学：区分上中下逻辑关系音乐：歌曲：新年好音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同采集关于春联的来历、传讲、风俗等。3.语言区：提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主浏览。采集有关新年的相片、故事图片，相互介绍，讲述相关的故事。学习人们相互拜年和祝贺的话。4.生活区：采集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等打扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。5.表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱愉快歌曲、表演欢庆舞蹈。6.美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。四、家园共育：1.家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园沟通共享。2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗气氛。3.给孩子讲解（年的故事），介绍关于过年的各种民间风俗习惯。幼儿园过新年主题活动策划