幼儿园大班音乐活动策划【5篇】.docx

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1、幼儿园大班音乐活动策划【5篇】幼儿园大班音乐活动策划【5篇】思欣，来欣赏一下吧。大班音乐活动1活动目的：1、在熟悉歌曲的旋律和构造的基础上，学会织布的动作。2、感受乐曲愉快的特点，能跟着音乐节拍熟练做动作。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：磁带活动经过：一、开场部分1、律动：（金瓶似的小山）、（小孔雀告诉你）2、练声：（山谷回声真好听）、（小鸟醒来了）二、基本部分1、老师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称教师：听教师弹的是什么曲子?。2、温习织布的基本动作教师：我们大家来温习织布的

2、动作。3、幼儿创编动作，老师进行指导。(1)教师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。(2)引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作3、完好练习。(1)将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作?。(2)放慢速度，幼儿完好练习。三、结束部分温习歌曲（雨中接妈妈），结束本活动。大班音乐活动2活动目的：1、积极介入活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的构造特征。活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。活动经过：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。1、(画面一：小鱼们在愉快地游来游去。)师：小电脑把我们带到了哪里?你

3、看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的互相学习。)3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了?(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧，小猫真的来了。(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及构造。1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?2、教师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐,听辩乐句)3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱能否先提示一下)(

4、启发幼儿从速度、力度来表现)5、通太多媒体课件，了解音乐内容。A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。B：幼儿欣赏课件三。C：提问：小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完好地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完好欣赏乐曲)E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完好地表演一次。三、快乐表演。1、尝试分角色进行表演。A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想办法)B：启发幼儿结合本人的生活经历，大胆表演想办法的动作。C：幼儿分角

5、色完好游戏。2、再次游戏。大班音乐活动3活动目的：1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经历小组创编歌词。2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：幼儿已学会歌曲“欢迎客人活动经过：一、练声：问好歌二、温习歌曲：欢迎客人朋友三、创编歌曲：1、幼儿发散讨论：今天有这么多的客人来做客，我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量：你们准备如何招待客人，并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。2、幼儿小组讨论创编，教师巡回

6、指导。3、集体沟通共享：四、语言节拍：美丽的幼儿园今天有这么多客人教师来到宋庆龄幼儿园，让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。五、舞蹈：小鸡舞大家的招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!大班音乐活动4一.活动目的：1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美愉快热情的节拍。2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。二.活动准备：1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。三.活动经过：1.律动进场（真善美的世界）。2.直接引题：（BR）（P）（/P）“我国有很多少数民族，其中瑶族不仅仅山美、水美、

7、人美，音乐也很美。我们一齐来听听（瑶族舞曲）。3.完好欣赏乐曲。第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节拍，第二段是愉快热烈的节拍。4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。(1)曲子里快的节拍、慢的节拍，我们能够如何表现?(动作、线条、颜色、绘画)(2)出示色块图，让幼儿说说图上有哪些颜色?快的节拍能够用些什么颜色?慢的节拍能够用些什么颜色?师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节拍;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节拍。(3)出示多媒体课件。这天，教师带来了4幅

8、画，此刻请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么?A:借助多媒体课件听第一段音乐。B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么?5.用绘画的形式表现乐曲。小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想本人动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?6.幼儿互相欣赏沟通，结束活动。大班音乐活动5活动设计背景(本次活动我主要是结合在小班开展的（开爱的小动物）这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜欢之情。可是有部分幼儿在喜欢动物的同时，

9、却不爱护小动物，因而，我选取了歌唱活动-（小毛驴），尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的经过中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感遭到人与动物间的美妙情感，体会帮助别人的乐趣。活动目的1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达本人的想法。教学重点、难点尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达本人的想法。活动准备多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐活动经过：一、在“小动物去大森林里远足的游戏情景中温习歌曲（去远足），激发幼儿介入活动的兴趣。二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。1出示图片，引导幼儿观察并讲一讲：小毛驴在干什么。2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。3小朋友和教师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。4幼儿边指导图谱边用自然的声音完好演唱歌曲。三能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。1讲一讲：鼓励幼儿讲出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完好的演唱歌曲。四在（去远足）的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。幼儿园大班音乐活动策划【5篇】