幼儿园小班科学活动方案5篇.docx

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1、幼儿园小班科学活动方案5篇幼儿园小班科学活动方案5篇通过创设问题情境的形式，能够有效激发幼儿的科学学习兴趣，将幼儿的注意力成功吸引到要探究的问题上。下面是我精心采集整理的幼儿园小班科学活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班科学活动方案1活动目的：1.通过看看、说说、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象本人在妈妈肚子里的生长经过，体验生长的快乐。2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。3.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。活动准备：关于小宝宝在妈妈肚子里(从受精到逐步长大)的图片若干、音乐磁带、录音机。活动经过：(一)看看说说：在妈妈肚

2、子里教师：“我们的区域活动中有很多关于在妈妈肚子里“的图片，我知道小朋友都很想了解宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。如今，张教师在墙壁上贴了很多图片，有的是小宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐步长大的图片有的是小宝宝刚刚出生时图片，你们去看一看，和好朋友讲讲小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。1.幼儿自由结伴去找图讲述，并互相沟通。2.除了图片上的，你还知道些什么，可以以和好朋友讲讲。(二)大胆提问：在妈妈肚子里1.你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的机密，还有什么想知道的，能够大胆的问，你们的问题越多，知道的机密就越多。2.幼儿质疑(教师根据幼儿的问题随机做好直接回答或把问

3、题反抛给幼儿进行讨论)。3.老师结合图片进行小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤单，他们想假如家里有个小宝宝那该多好啊!于是爸爸把很多叫精子“的小种子放在妈妈的里，精子在去妈妈肚子的途中碰到很多卵子“，假如他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小吸收营养和排出身体里的废料。就这样小宝宝一天天长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就出生了。(三)创编歌曲：在妈妈肚子里1.你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗?这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告诉大家。“

4、(温习歌表演：在妈妈肚子里)2.小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么?“(教师就幼儿回答的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。)3.幼儿分小组创编歌曲，老师巡回指导。4.请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲。5.小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀?妈妈这么辛苦才生下我们，我们应该怎么对妈妈?(激发幼儿爱妈妈情感)幼儿园小班科学活动方案2活动目的1、愿意跟着老师一起看看蔬菜，说说蔬菜的名称。2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，加强对蔬菜的好感。活动准备1、蔬菜画我的妈妈2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里;5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个;教学经

5、过一、蔬菜宝宝好1、老师：今天来了很多蔬菜宝宝，看看是谁来了?(1)出示卷心菜这是谁呀?引导孩子讲讲卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。(2)出示土豆这是谁呀?引导孩子讲讲土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。(3)出示辣椒、西红柿，方法同上。2、老师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧!二、蔬菜宝宝放这里1、老师：蔬菜宝宝讲它们挤在一起很不舒适，请小朋友帮帮助把它们分开放。2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。3、幼儿将蔬菜按标记分放老师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口气表示感谢。三、蔬菜娃娃真可爱1、老师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可

6、爱的蔬菜娃娃吧。2、老师和幼儿一起讨论如何将蔬菜变成蔬菜娃娃。(1)蔬菜娃娃的头发能够用-卷心菜。(2)蔬菜娃娃的脸能够-用连接的方法摆放。(3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的西红柿(4)看看蔬菜娃娃还缺什么?耳朵、鼻子土豆。3、老师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。四、观察蔬菜画我的妈妈幼儿园小班科学活动方案3活动目的：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐（大雨小雨）磁带。活动经过：1、谈话引起兴趣。“轰隆隆，轰隆隆是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳

7、朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦、“淅沥沥、“沙沙沙“哗啦哗啦“滴答滴答等)3、和幼儿一起看雨。(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?引导幼儿用本人的语言表达本人的感受，能够用“雨点象什么来表达。(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?知道这些植物喝足了水会长得更好。4、和幼儿一起玩雨

8、。(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把本人淋湿。5、在音乐（大雨小雨）的声中结束活动。自己评析：此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感悟春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经历和能力。幼儿园小班科学活动方案4活动目的：1.利用不同的材料制造人工雨。2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。3.学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.培养幼儿对科学现象进行探索

9、的兴趣。活动准备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.准备几盆清水放置在室外。活动经过：(一)讲讲我认识的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示4.你知道雨有什么用吗?(二)探索人工降雨的方法今天请小朋友们来当一回“降雨师，我们也来下一场雨吧。1.参观材料教师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下(1)幼儿参观(2)沟通你看到了什么材料，老师根据幼儿讲的，逐一出示材料2.引导幼儿探索人工降雨的方法：你们能

10、用这些材料把水变成雨吗?老师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到本人的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探索(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨3.请幼儿共享本人是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法(三)给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。幼儿园小班科学活动方

11、案5活动目的：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐（大雨小雨）磁带。活动经过：1、谈话引起兴趣。“轰隆隆，轰隆隆是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦、“淅沥沥、“沙沙沙“哗啦哗啦“滴答滴答等)3、和幼儿一起看雨。(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的

12、时候是什么样子的呢?引导幼儿用本人的语言表达本人的感受，能够用“雨点象什么来表达。(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?知道这些植物喝足了水会长得更好。4、和幼儿一起玩雨。(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把本人淋湿。5、在音乐（大雨小雨）的声中结束活动。自己评析：此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感悟春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经历和能力。幼儿园小班科学活动方案5篇