1、春光染绿我们双脚(全课时).ppt

《1、春光染绿我们双脚(全课时).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1、春光染绿我们双脚(全课时).ppt（64页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 春暖花开春暖花开 姹紫嫣红姹紫嫣红 桃红柳绿桃红柳绿 鸟语花香鸟语花香 万紫千红万紫千红 春色满园春色满园 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 我国人民历来有在春天种草、植树造我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日林的习惯，为此，专门设立这个节日植树节（植树节（3.123.12）。）。 今天，我们再来学习一首描写少先今天，我们再来学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。队员积极参加植树活动的诗歌。春光染

2、绿我们双脚春光染绿我们双脚自学建议：自学建议： 1 1、自读课文，将字音读准，、自读课文，将字音读准，句子读通顺；句子读通顺； 2 2、再读课文，联系上下文、再读课文，联系上下文理理解课文中词语的意思；解课文中词语的意思； 3 3、三读课文，想想课文讲了、三读课文，想想课文讲了什么内容。什么内容。锨 镐煎熬锨镐锨镐煎熬煎熬xiangaojianao我会认我会认叮 谣裸寂叮嘱民谣裸露寂静d dn nyoyolulujj我会认我会认寞 叽蹦 咆哮寂寞叽咕蹦跳咆哮哮喘mmj jbnbnpopoxioxio我会认我会认读一读：读一读：歌谣歌谣 咆哮咆哮 裸露裸露 煎熬煎熬 拥抱拥抱 寂寞寂寞 松鼠松鼠

3、 撑起撑起 荡漾荡漾 茂密茂密荒山野岭荒山野岭 青山碧岭青山碧岭返回返回又蹦又跳又蹦又跳 枝繁叶茂枝繁叶茂 默读课文默读课文： 1 1、思考诗歌有什么结构特点，哪、思考诗歌有什么结构特点，哪些小节内容联系紧密，用些小节内容联系紧密，用“”给诗歌给诗歌分段。分段。 2 2、写出段意。、写出段意。 （时间：（时间：3 3分钟）分钟）第一部分（第一部分（ 1 1 ）：写）：写“我们我们”踏着春风向荒踏着春风向荒山山 野岭进军。野岭进军。第二部分（第二部分（2 27 7）：写）：写“我们我们”用双手为荒用双手为荒山山 披上绿装，使动物有了披上绿装，使动物有了 家园，让环境变得美丽。家园，让环境变得美丽

4、。 给课文分段。给课文分段第三部分（第三部分（8 8）：）：“我们我们”要绿化祖国山要绿化祖国山山山 岭岭的决心。岭岭的决心。 请同学们选择自己喜欢的部请同学们选择自己喜欢的部分读一读。分读一读。读一读，说说你读懂了什么。读到读到“荒山野岭荒山野岭”一词，你一词，你的脑海里涌现出怎样的画面？的脑海里涌现出怎样的画面？v荒山野岭光秃秃的。荒山野岭光秃秃的。v没有树木，没有小鸟飞舞的风没有树木，没有小鸟飞舞的风姿，没有小兔可爱的身影，处姿，没有小兔可爱的身影，处处荒凉，时时飞沙走石。处荒凉，时时飞沙走石。v夏天来到荒山野岭会怎样？夏天来到荒山野岭会怎样？v下雨天来到荒山野岭会怎样？下雨天来到荒山野

5、岭会怎样？v小鸟飞到这儿会感到怎样？小鸟飞到这儿会感到怎样？v小猴来到这里会怎样？小猴来到这里会怎样？v看到这样的情景，你的心情如何？看到这样的情景，你的心情如何？v同学们看看开头第一小节和最后一同学们看看开头第一小节和最后一小节有什么异同？小节有什么异同？v荒山野岭是怎样变成青山碧岭的呢？荒山野岭是怎样变成青山碧岭的呢？v植树造林很辛苦，为什么少先植树造林很辛苦，为什么少先队员们却是队员们却是“踏一路春风，撒踏一路春风，撒一路欢笑一路欢笑”？v“踏踏”、“撒撒”写出了少先队写出了少先队员们当时愉快的心情。表现出员们当时愉快的心情。表现出了少先队员们绿化祖国的决心了少先队员们绿化祖国的决心和情

6、怀。和情怀。 自由读第自由读第2 27 7节，想一想：节，想一想：这部分写了哪些方面的内容？这部分写了哪些方面的内容？ 这部分写了同学们热闹的植树这部分写了同学们热闹的植树场面和美好的遐想。场面和美好的遐想。朗读第二小节，告诉大家：你听朗读第二小节，告诉大家：你听到了什么？看到了什么？到了什么？看到了什么？锨镐锨镐/ /丁丁当当，丁丁当当，奏响了植树歌谣；奏响了植树歌谣；清水清水/ /哗哗流淌，哗哗流淌，滋润着滋润着/ /颗颗树苗。颗颗树苗。谁能读出同学们劳动的干劲？谁能读出同学们劳动的干劲？如果我们也来加入植树的队伍，你如果我们也来加入植树的队伍，你可能在做什么？可能在做什么？v挖坑挖坑v把

7、树苗放在坑内把树苗放在坑内v培土培土v浇水浇水v植树活动给荒山野岭带来了什么变化？植树活动给荒山野岭带来了什么变化？ 荒山披绿袍，荒山披绿袍， 动物有家园，动物有家园， 环境变美丽。环境变美丽。请同学们选择你喜欢的部分读一读。我们走到哪里，我们走到哪里，哪里便披上绿袍，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。结束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。便涌起阵阵林涛。这部分写出了荒山换新颜的喜人景象。 荒山披绿袍荒山披绿袍这个小节运用了什么样的修辞手法，这个小节运用了什么样的修辞

8、手法，好在哪里？好在哪里？v什么是煎熬？什么是煎熬？v如果你是裸露的山岩，你来诉如果你是裸露的山岩，你来诉说自己的痛苦吧，发挥你的想说自己的痛苦吧，发挥你的想象力，说说你受到了怎样的煎象力，说说你受到了怎样的煎熬？熬？现在披上了绿袍，你心里是什现在披上了绿袍，你心里是什么感受？么感受？读到“阵阵林涛”这个词，你的脑海中涌现出一副怎样的画面？小鸟抖动彩翼，小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕；小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的树丛中，在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦

9、又跳。小猴开心得又蹦又跳。这部分写出了动物无忧无虑的情景。 动物有家园动物有家园这两小节描写的动物有这两小节描写的动物有 、 、 、 。表现他们心情的词语有表现他们心情的词语有 、 。展开丰富的想象，练说：展开丰富的想象，练说： 松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫，好松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫，好像在说像在说：“ 。” 动物有家园动物有家园这两小节描写的动物有这两小节描写的动物有 小鸟、小鸟、 松鼠、松鼠、 小兔、小兔、 小猴小猴 。表现他们心情的词语有表现他们心情的词语有 快活快活 、 开心开心 。展开丰富的想象，练说：展开丰富的想象，练说： 松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫，好松

10、鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫，好像在说像在说：“是植树造林让我们有了美丽的环境，是植树造林让我们有了美丽的环境，美好的家园，我们真幸福美好的家园，我们真幸福 。” 动物有家园动物有家园山下的河水不再浑浊咆哮，山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。我们把丰收的果园拥抱。这部分写出了人们生活的欢乐、安宁。这一节中表现河水变化的词语有：浑浊咆哮、荡漾的碧波。 环境变美丽环境变美丽山下的河水不再浑浊咆哮，山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，待到

11、金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。我们把丰收的果园拥抱。 这部分“ ”一词用得非常精妙，有人情味，充满情感。练说：柔和的春风“ 。”仿说： “ 。” 环境变美丽环境变美丽山下的河水不再浑浊咆哮，山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。我们把丰收的果园拥抱。 这部分“ 轻抚 ”一词用得非常精妙，有人情味，充满情感。 练说：柔和的春风“轻抚抚着迎春花，让她绽开了笑脸 。” 仿说：“西湖拥抱着阮公墩，哼着摇篮曲，哄他入睡 。” 环境变美丽环境变美丽v从前的河水是怎样的？从前的河水是怎样的？v浑浊，咆哮。浑浊

12、，咆哮。v现在的河水是怎样的？现在的河水是怎样的？v荡漾的碧波。荡漾的碧波。v这是一种怎样的写法？这是一种怎样的写法？v对比。对比。v这样写有什么好处？这样写有什么好处？v生动形象地写出了植树造林给河水生动形象地写出了植树造林给河水带来的巨大变化。带来的巨大变化。 请同学们齐读第一节，想想，这节在请同学们齐读第一节，想想，这节在全文中起什么作用？全文中起什么作用？ 踏一路春风，踏一路春风， 撒一路欢笑，撒一路欢笑， 向荒山野岭进军，向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。春光染绿我们双脚。 这一节在全文中起这一节在全文中起总领全文作用，表达了同学们绿化祖国，美化自然的豪情壮志。 请同学们齐读最后一

13、节，想想，这节请同学们齐读最后一节，想想，这节在全文中起什么作用？在全文中起什么作用？ 踏一路春风，踏一路春风， 撒一路欢笑，撒一路欢笑， 走遍青山碧岭，走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。春光染绿我们双脚。这一节这一节呼应开头，点明主题，深化中心。 踏一路春风，踏一路春风， 撒一路欢笑，撒一路欢笑， 走遍青山碧岭，走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。春光染绿我们双脚。 春风拂面，一路欢笑。句中用“ ”和“ ”两个动词，精妙地写出了我们当时愉快的心情；一个“ ”字，写活了满山的翠色。 踏一路春风，踏一路春风， 撒一路欢笑，撒一路欢笑， 走遍青山碧岭，走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。春光染绿我们双

14、脚。 春风拂面，一路欢笑。句中用“ 踏 ”和“ 撒 ”两个动词，精妙地写出了我们当时愉快的心情；一个“ 碧 ”字，写活了满山的翠色。 v你对你对“染绿染绿”一词怎样理解？一词怎样理解？ “春光染绿我春光染绿我们双脚们双脚”是什么意思？是什么意思？v“染染”字最妙，写活了满山的翠色，具有字最妙，写活了满山的翠色，具有色色彩美和动态美彩美和动态美。少先队员积极参加植树活动，他少先队员积极参加植树活动，他们走到哪里，就在哪里植树造林，哪里就绿意盎然，们走到哪里，就在哪里植树造林，哪里就绿意盎然，春光无限。春光无限。因此，这因此，这“染绿染绿”两字里面，既蕴两字里面，既蕴含着少先队员们植树造林，使荒山

15、野岭变成含着少先队员们植树造林，使荒山野岭变成翠绿一片的意思，又体现了少先队员们绿化翠绿一片的意思，又体现了少先队员们绿化祖国、酿造春光的决心和豪情！祖国、酿造春光的决心和豪情！ 这首诗歌描绘了少先队员植树造林的这首诗歌描绘了少先队员植树造林的活动给荒山带来的巨大变化，表达了少年活动给荒山带来的巨大变化，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。植树节由来植树节由来v每年的每年的3 3月月1212日是植树节。中国历来有植日是植树节。中国历来有植树造林，绿化环境的由来。树造林，绿化

16、环境的由来。19151915年，在年，在孙中山先生的倡导下，我国规定每年的孙中山先生的倡导下，我国规定每年的清明节为植树节。清明节为植树节。19291929年，为纪念孙中年，为纪念孙中山先生及其对开展植树活动的倡议，当山先生及其对开展植树活动的倡议，当时的南京政府把植树节改为时的南京政府把植树节改为3 3月月1212日（孙日（孙中山先生的逝世纪念日），正式确立为中山先生的逝世纪念日），正式确立为我国的植树节。农谚说：我国的植树节。农谚说：“伏天栽树株伏天栽树株株死，惊蛰春分株株生。株死，惊蛰春分株株生。”植树的好处v植树造林可以植树造林可以绿化环境绿化环境。v植树造林可以植树造林可以调节气候，

17、防风调节气候，防风固沙。固沙。v植树造林可以植树造林可以净化空气，减弱净化空气，减弱噪音噪音。v植树造林可以植树造林可以减少自然灾害减少自然灾害。 植树造林作用大，请大家写一句植树造林作用大，请大家写一句公益广告，号召人们都加入植树造林的公益广告，号召人们都加入植树造林的行列吧！行列吧！ 栽下一棵树，就栽下了一道绿色的风景线。栽下一棵树，就栽下了一道绿色的风景线。 植树造林防风沙，栽花种草风光好。植树造林防风沙，栽花种草风光好。 植树造林，功在当代，利在千秋。植树造林，功在当代，利在千秋。作文范例作文范例春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚v 今天是值得纪念的日子，因为今天是值得纪念的日子，因为我

18、将亲手种下人生中的第一颗树苗。我将亲手种下人生中的第一颗树苗。清晨，在温柔的春风和欢歌笑语之清晨，在温柔的春风和欢歌笑语之中，我和同学们来到郊外一处荒芜中，我和同学们来到郊外一处荒芜的小山丘上。这里植被破坏的非常的小山丘上。这里植被破坏的非常厉害，整个山坡上都露出了大面积厉害，整个山坡上都露出了大面积黄褐色的岩石和泥土。黄褐色的岩石和泥土。v 到了山坡上，同学们三人一组，到了山坡上，同学们三人一组，在适当距离的土地上，兴高采烈地在适当距离的土地上，兴高采烈地挥动铁锹，挖出一个一个大约深度挥动铁锹，挖出一个一个大约深度80厘米，宽度厘米，宽度100厘米的标准树坑。厘米的标准树坑。然后把树坑底部的

19、泥土用铁锹稍微然后把树坑底部的泥土用铁锹稍微松动一下，接着就把带来的小树苗松动一下，接着就把带来的小树苗放入挖好的树坑中，其中一人扶着放入挖好的树坑中，其中一人扶着树苗，保证其垂直向上，另外两人树苗，保证其垂直向上，另外两人负责填回泥土。负责填回泥土。 v每填回一层泥土，负责扶树苗的同学就会把树苗轻微地向上提一下，以保证树根朝下，而负责填土的同学则会用脚把每一层泥土踩实，如此这般反复操作，直到把树坑填满为止。v栽好树后，同学们便立即为每一颗栽好树后，同学们便立即为每一颗树苗根部的土地浇水，直到泥土吸树苗根部的土地浇水，直到泥土吸足水份为止，以保证树苗的成活率。足水份为止，以保证树苗的成活率。经

20、过一番忙碌，同学们一个个累得经过一番忙碌，同学们一个个累得满头大汗，却顾不得擦一擦脸上的满头大汗，却顾不得擦一擦脸上的汗水，便立马投入下一个汗水，便立马投入下一个“战斗战斗”。很快，有的同学背后的衣服都湿透很快，有的同学背后的衣服都湿透了，用手轻轻一捏就可以挤出水来，了，用手轻轻一捏就可以挤出水来，也有的同学头顶冒起了腾腾热气，也有的同学头顶冒起了腾腾热气，分外有趣，春光照耀在年轻的脸庞分外有趣，春光照耀在年轻的脸庞上，干劲十足的神色显得格外生动。上，干劲十足的神色显得格外生动。 v春风轻拂着鲜艳的红领巾，哦，那是少先春风轻拂着鲜艳的红领巾，哦，那是少先队员的标志，它和我们栽种的树苗一样，队员

21、的标志，它和我们栽种的树苗一样，象征着生机，象征着祖国的未来象征着生机，象征着祖国的未来v 时间过得好快，不知不觉就到了下午，时间过得好快，不知不觉就到了下午，随着成片成片的树苗耸立在山坡上，很快随着成片成片的树苗耸立在山坡上，很快原本荒芜的小山坡就被绿色所覆盖。同学原本荒芜的小山坡就被绿色所覆盖。同学们就像春之女神的使者，在我们所经过的们就像春之女神的使者，在我们所经过的每一处土地上，都留下了一片片生机盎然每一处土地上，都留下了一片片生机盎然的绿色。此时，虽然大家的身体很累，但的绿色。此时，虽然大家的身体很累，但精神却更加高昂！精神却更加高昂！v “战斗战斗”终于结束了！当我们终于结束了！当

22、我们站在山顶之上，俯视我们一天的劳站在山顶之上，俯视我们一天的劳动成果，看着漫山遍野的绿色时，动成果，看着漫山遍野的绿色时，心中充满了无比的感动，成就感也心中充满了无比的感动，成就感也油然而生。这时，天边突然飞来了油然而生。这时，天边突然飞来了一群小鸟，它们轻轻地落在树苗上，一群小鸟，它们轻轻地落在树苗上，一个个侧着头，好奇的盯着我们，一个个侧着头，好奇的盯着我们，然后唧唧喳喳相互兴奋地诉说着什然后唧唧喳喳相互兴奋地诉说着什么，似乎在为找到一个新的栖息之么，似乎在为找到一个新的栖息之地而高兴着。地而高兴着。v 在明媚的春光中，漫山的树苗和同学们绿色的校服完美地融合在一起，就好像我们也成为那满山树苗中的一员。那无处不在的生机仿佛让天地之间充满了绿色的春光，从而形成了一幅美好而又和谐的画面。这一刻，春光染绿了我们的双脚！ 默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。下面的词语可供选用枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾