发散性思维训练_1.docx

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1、发散性思维训练发散性思维训练发散思维(divergentthinking)又叫辐散思维、求异思维。根据已有信息，从不同角度不同方向考虑，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式，与聚合思维相对应。下面就是我给大家带来的孩子如何发散思维，希望大家喜欢!发散性思维训练发散性思维是发挥创造力的好方法。创造往往需要我们的思维先发散，想出尽量多的可能性;然后再聚合，就是分析比拟各种可能性，得出最后结果。对于多数人来讲，聚合性思维(convergentthinking)我们比拟熟悉，而发散性思维(divergentthinking)则更是个挑战，需要我们重视。1、提一些能激发奇思怪想的问题。比方：假如那

2、会如何?(很多好莱坞电影都是基于这个Whatwouldhappenif问题)、有多少种方式能够?。2、让孩子去想想，他希望怎样改进某个东西。3、列出一物的更多用处，能够是不那么现实的。这是几乎每个创造力测试中的必考题。想得快，讲明思维的流畅性好。想得多，讲明有变通性、独创性。4、利用思维导图做联想练习。比方写下快乐一词，然后由此辐射开来，写下其他联想到的相关词汇，再就每个联想到的词继续联想。思维导图的训练能够培养思维能力，提高学习和解决问题的效率。详细能够参考东尼博赞(也译为托尼巴赞)的（思维导图）一书。5、对于一个问题，想出多种解决方法。一个问题，想出一个办法之后，不要结束，继续想，看看还有

3、多少种方案，包括不那么现实可行的。这就好比一个人拍照，选的第一个取景角度是普通摄影者的角度，不用它，继续寻找;选的第二个取景角度可能是一个专业摄影师的角度，仍然继续寻找;再选到的新的视角，可能就是艺术家的取景角度。这能够很好地训练孩子去开拓解决问题的思路。对于比拟小的孩子，发散思维会有难度，家长能够从聚合思维开场，比方跟孩子做归类游戏，让孩子想出尽可能多的圆的东西、黑的东西、能生吃的东西、木头做的东西等等来训练归纳和观察能力。如何锻炼孩子的发散思维在对婴幼儿教育的经过中如要扬弃传统的看待事物的角度和方法，以积极的心态去认识和获得一个全新的世界，这就是需要培养幼儿的发散性思维。发散性思维，又称扩

4、散性思维、辐射性思维、求异思维。它是指从多种角度去考虑探索问题，寻找多样性解决问题的思维。发散性思维的特点是：充分发挥人的想像力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。从小培养宝宝的发散性思维，有利于宝宝长大后更好地学习知识和应用知识，提高解决问题的能力。3岁以前的宝宝还不具备深层思维的能力，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。父母能够通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发考虑的兴趣，并尽量让他本人动手操作，使孩子经常处于积极活动的状态之中，在娱乐中帮助宝宝构成发散性思维的习惯。锻炼孩

5、子发散思维的方法1.一物多形的扩散。能够让宝宝观察水装在圆形杯子里和方形杯子里形状有什么不同，想想冰块放到热水里会发生什么状况?把手放到冒着热气的杯子上会有什么结果，为什么拿下来后手上有小水珠?推荐游戏：横切苹果平常我们习惯竖着切苹果，苹果核被切成两只小耳朵的形状。这次就和宝宝一起横着切苹果，看看苹果核的横切面会是一个什么形状呢?实验之前，问问宝宝这个问题，激发他考虑力和好奇心。然后手把手地帮助宝宝把苹果横切开(刀子不要太大、太锋利，千万注意不要弄伤宝宝)，让宝宝观察切好的苹果核是什么形状。原来是个五角星呢，是不是很意外呢?你能够和宝宝再切几只苹果，看看是不是每次都是五角星呢?2.一形多物的扩

6、散。请幼儿尽可能地讲出同一形状的物品，如圆形的东西有哪些，正方形的东西有哪些等。这种练习能够结合家里的器具和摆设进行，你能够先教宝宝认识一些简单的形状，比方圆形、三角形等，然后让宝宝看看家里哪些东西是圆形的，哪些是三角形的。推荐游戏：这个像什么?准备1支画笔和1块画板，在画板上任意画一些图形，让宝宝讲讲每个图形像什么东西。比方画一个椭圆形，宝宝或许讲不出来这是一个椭圆形，但能够和详细的物品联络起来，比方：鸡蛋、梨、芒果你可以以先让宝宝信手涂鸦，然后由你根据宝宝画的基本图形进行加工，添改成为一个比拟明显的图案，比方小兔、小鸭、帆船等。这样不仅能让宝宝有成就感，更重要的是，通过这种画画游戏，能够锻

7、炼宝宝的发散性思维。3.一因多果的扩散。带幼儿玩假如将会的游戏。比方你能够让宝宝想想：假如世界上的花朵都是白色的，将会如何?假如你会飞，将会发生什么?假如大家都穿一样的衣服，将是什么情形?。比方小鱼在水里游，还有谁也在水里游?小鸟在天上飞，还有谁在天上飞?推荐游戏：它们都和谁有关?准备牙刷、杯子、牙膏、毛巾、香皂;笔、纸、尺子、橡皮;碗、汤匙、筷子、锅、盘子等有关联性的事物。你先把牙刷拿出来，然后提问孩子，哪些东西和牙刷有关系。无论宝宝的答案是什么，你都要问问：为什么?当孩子把能看见的、可能有关联的事物回答完了以后，你还能够继续追问：还有什么东西和它有关?鼓励孩子动脑筋想想其他东西。4.一物多

8、变的扩散。让幼儿把东西变换一下，他们会更喜欢去考虑，如什么东西小点更好看、什么东西跑快点更有意思、什么东西大些能使人感到愉快等。可以以利用橡皮泥的可塑性和宝宝动手做各种各样的小东西。由于橡皮泥的复原性，爸爸妈妈尽能够放手让宝宝自由地发挥、大胆地创造。必要时给宝宝提供一些如牙签、羽毛等辅助性材料，让宝宝本人动脑筋：圆圆的泥块四周插上牙签就是太阳，插上羽毛就是小鸡。宝宝在获得成功的同时，会更积极地去创造，进而培养他的发散性思维。推荐游戏：小刺猬运苹果准备橡皮泥、竹条或火柴棍若干。让孩子用橡皮泥揉一个大圆团，把圆团在桌子上轻轻压一压，压出一个平平的底座，用手指在圆团的一侧捏出一个尖尖的鼻子，把竹条截

9、短一点，插在圆团上作刺猬身上的刺。火柴头能够当成一个个苹果，可以以让孩子用橡皮泥揉一些小圆团插在竹条上。好了，让小刺猬把苹果运回家吧!5.一题多法的扩散。启发宝宝对一个问题做多种回答，锻炼他的发散性思维：比方：让宝宝回答：手帕有什么用?迷路以后怎么办?筷子的用处有哪些?水能够用来做什么?设计一些具有多种解决方法的生活趣题，让孩子考虑。如请他们10秒钟内想出10种以上使热汤很快变冷的方法;设想假如在商店里走丢了，有多少种回家的办法等。推荐游戏：给瓶子分类准备颜色、形状、大小不完全一样的10个左右的瓶子，让宝宝试着给瓶宝宝分类，想想有多少种分法。比方按颜色不同，红色的放一起，绿色的放一起;按大小不同，大瓶子归为一类，小瓶子为一类;按形状不同，有的是圆形，有的是方形;还能够根据敲击发出的声音的不同分类，有的是清脆的叮叮声，有的是沉闷的砰砰声。