幼儿园中班游戏活动方案5篇汇总.docx

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1、幼儿园中班游戏活动方案5篇汇总幼儿园中班游戏活动方案5篇汇总游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中，儿童的心理经过和个性品质发展能够得到更快的发展。下面是我精心采集整理的幼儿园中班游戏活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班游戏活动方案1活动目的1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。活动准备1、老师提早布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动经过一、导入1、老师出示准备好的小

2、猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)2、有谁知道小猫最喜欢吃什么?(鱼)3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?二、基本环节(一)小猫捉鱼1、老师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?老师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到教师提早准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。3、幼儿开场自由的捉鱼。4、宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?(二)捉活鱼1、老师

3、首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开场，鱼儿能够跑出圈外，这时大家能够去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。2、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开场捉鱼活动。3、幼儿活动是老师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。4、评出胜利者给予表扬。5、活动课变换角色反复进行。三、活动总结1、老师要捉鱼最多的小朋友讲讲本人的经历，并和其他幼儿沟通。2、老师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求

4、，以培养他们身体运动的各种能力。教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别讲不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平常对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。幼儿园中班游戏活动方案2游戏名称：“小老鼠过河游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。游戏准备：在场地上画两条相距1015米的平行线当作“小河幼儿每人一个布绳。游戏的玩法及规则：1

5、将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在平行线一侧。2老师扮演“老鼠妈妈幼儿每人腰系一根布绳(留长一端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次捉住前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈讲：“小老鼠，我们排队出去玩吧时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸(另一侧的平行线)5游戏可重复进行。游戏建议：1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。幼儿园中班游戏活动方案3活动目的1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。2.学习双脚

6、立定跳远，双脚向前行进跳等动作。3.培养幼儿友好合作的优良品质。活动准备1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。2.活动前检查场地上能否安全，幼儿的穿着、鞋能否适宜。活动经过一、开场部分1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。2.我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。二、基本部分1.个人玩纸盘。(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领。(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。2.合作玩纸盘。(1)两人合作能够

7、怎么玩纸盘?(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。3.游戏：夺红旗比赛。(1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?(2)老师讲解比赛方法和规则。分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。(3)比赛进行34次。三、结束部分1.小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。2.下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。6幼儿园中班游戏活动课教案-（两人三足）活动目的：1、学习游戏“两人三足，体验与同伴按节拍同步前进。2、体验齐心协力

8、合作带来的快乐。活动准备：绑脚带子、沙包活动经过：一、游戏导入，准备活动回忆游戏（拍手游戏歌），找到好朋友。二、游戏（两人三足）1、提问：两个人有几只脚，如何才能变成三只脚?2、如今教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(老师帮助绑)绑好以后，自由练习。3、老师集中，解决问题：刚刚你碰到了哪些问题?如何才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里能够喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。2、听口令，开场比赛12次。四、结束活动1、老师给胜利的幼儿奖

9、励。幼儿园中班游戏活动方案4活动目的：1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵敏性和协调性，激发幼儿创新能力。2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单2、一个配合做鱼婆婆的老师。3、音乐2首。活动经过：一、开场部分：花样玩床单1、老师：“小朋友，准备好了吗?开好你们的小车，我们一起出发吧!小朋友按本人的理解方式两个两个一组，用床

10、单模拟成小车状，随轻快音乐绕场一周。2、老师：“你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚刚我们用床单做成了小车，如今能够想一想，床单还能够怎么玩?背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，老师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。二、基本部分：游戏“小鱼和浪花老师：“刚刚，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了很多新花样，玩得也很开心。如今，教师要来考验考验每对好朋友，碰到困难能不能一起想办法去克制，好吗?1、游戏一：好朋友老师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是

11、相亲相爱，从不分开的。如今我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。：起风啦!“呼!呼!海面上刮起了一级风。好舒适啊，小鱼们在浪花里游来游去。“呼!呼!呼!风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。2、游戏二：保护好朋友老师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶紧想个办法把本人和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。3、反复游戏35次，老师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。4、游戏四：做鱼卷老师：“鱼婆婆捕到了这么多的小

12、鱼，好开心喏!她哼着歌儿，做起了鱼卷。老师示范做“鱼卷：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦!老师：做“鱼卷真好玩呀，我们也来做“鱼卷吧!幼儿两个好朋友相互合作，一个躺在床单上捉住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。三、结束部分：放松动作老师：今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，相互捏一捏，拍一拍，推拿一下。让幼儿在平静的音乐声中互相推拿一会后结束活动。幼儿园中班游戏活动方案5游戏目的：1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。2、提高幼儿介入竞技游戏的积极性。游戏准备：幼儿本身。游戏经过：一、准备活动：

13、1、老师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。二、游戏活动1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。(1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳(2)老师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友根据教师的要求去做情能够听好教师的要求。老师吹口哨请小朋友根据组与组之间按秩序围成一个圈。四、老师讲明游戏规则。(1)老师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开场，自右向左依次报数，各人记住本人的号数，游戏开场，大家手拉手跳起来。(2)我们跳跃的节拍是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。(3)然后由教师报到的号码接着单独唱：“。大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。紧接着被叫到号的人独唱：“我的_号来报到。(4)带着幼儿一起进行相应的游戏。五、这样进行下去。叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开场，游戏继续进行，唱和跳的节拍可逐步加快。六、带幼儿回老师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。幼儿园中班游戏活动方案优选5篇