幼儿园大班音乐教案方案_1.docx

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1、幼儿园大班音乐教案方案幼儿园大班音乐教案方案_幼儿音乐活动方案大全长期对幼儿进行音乐教育，幼儿手脚的协调性会得到很大发展，促进大脑发育，保证幼儿健康成长。下面是我精心采集整理的幼儿园大班音乐教案方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班音乐教案方案1活动目的：1.感受乐曲AB段的愉快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。2.在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：音乐、手花活动经过：一、感受AB段乐曲，大胆创编动作。1.完好欣赏音乐，结合故事情境了解“木头人的含义。2.随音乐节拍，大胆创编村民劳动的动作。二、了解游戏规则，探索游戏玩法。1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人。(

2、1)幼儿随音乐自编动作，进行“木头人游戏。(2)配班教师做“熊，师生一起玩木头人游戏。(3)一幼儿做“熊，再次游戏。2.欣赏B段音乐，探索选“聪明人。(1)讨论：如何把熊引开?(2)和配班教师合作随音乐表演选“聪明人。(3)提问：村长是如何选“聪明人的?“聪明人往哪里跑?三、集体游戏“熊和木头人。1.师生合作：配班教师做熊，教师做村长，幼儿当村民完好游戏。2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。幼儿园大班音乐教案方案2活动目的：1、在学唱歌曲（建筑之歌）的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景，激发幼儿学做小小建筑师的愿望。2、在“大家一起造房子的游戏中，

3、进一步加强幼儿的节拍感，培养互相合作创编奏乐的能力。活动准备:小乐器若干、中音琴、木琴、音乐（加油干）。活动经过:一、卡侬游戏：小小建筑师师：上个星期我们逛街，看见有很多房屋都围了起来，为什么呢?幼：建筑工人叔叔要把房子整修一下，让房子变得更牢固。师：工人叔叔请小朋友学做小小建筑师。(1)请幼儿编一句节拍语。(2)幼儿集体用此句节拍语玩卡侬游戏：从两组到六组。二、温习歌曲（建筑之歌）1、集体演唱歌曲一遍。师：我们能帮建筑工人叔叔什么忙呢?让我们用歌声来唱一唱，学做小小建筑师。2、重点指导。铲土：嘴唇放松，把土铲起来不要洒了。轰隆隆：注意换口气，别累坏了。3、幼儿集体演唱歌曲第二遍。4、启发幼儿

4、用肢体动作表现。三、乐器游戏“建筑回旋曲1、集体演唱（大家一起造房子）。师：造房子的时候，又要搬砖头，又要搅拌水泥，要用很多力气。我们一起来做啦啦队，为小小建筑师加油鼓劲。2、老师引导幼儿边做节拍动作，边演唱歌曲。3、请一名幼儿用木琴伴奏，老师插奏，其他幼儿边唱歌边做节拍动作。4、老师引导幼儿分组用乐器表现建造房子时的场景。(例如：让幼儿分组讨论，在建造房子时会有哪些声音?选用什么乐器?运用什么节拍?并让他们尝试操作。)5、集体表现：建筑回旋曲。听着（建筑之歌）的歌曲，敲击小乐器。幼儿园大班音乐教案方案3活动目的：1.结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。2.愿意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏

5、的快乐。3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。重点难点：在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着音乐进行游戏的方法与规则。活动准备：1.经历准备：能分清左右手，会玩三人套圈游戏。2.物质准备：钢琴伴奏、图谱。活动经过：一、引入主题1.在（套圈）的伴奏中，幼儿进入活动室。2.今天教师还带来了一首（套圈）的歌曲，我们一起来听一听好吗?二、学唱歌曲套圈1.听一听，这首歌曲感觉怎么样?2.分段欣赏，讲讲听到了什么?3.结合图谱，理解歌词内容。4.跟着琴声学唱歌曲。5.分组，分角色演唱。三、尝试音乐融

6、入游戏1.（套圈）这首歌曲真好听呀，我们还玩过一个好玩的民间游戏，名字也叫（套圈），今天，我们跟着（套圈）这个音乐，玩一玩民间游戏（套圈）好吗?2.幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。3.集合图谱，讲解第二段游戏规则。4.请个别幼儿示范。5.集体尝试第二段音乐游戏。6.提出要求，再次尝试。7.结合图谱，分解第一段动作。8.请个别幼儿尝试。9.幼儿完好第一次游戏。10.集体沟通。11.分组游戏。12.结合活动，进一步提出要求，集体游戏。四、完好进行音乐游戏1.幼儿互换朋友，屡次游戏。2.增加一点难度，速度稍快一些，尝试游戏。五、活动延伸请小朋友到舞台下面邀请两位客人教师上来和我们一起游戏。幼儿园大班

7、音乐教案方案4活动目的：1、在熟悉歌曲的旋律和构造的基础上，学会织布的动作。2、感受乐曲愉快的特点，能跟着音乐节拍熟练做动作。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：磁带活动经过：一、开场部分1、律动：（金瓶似的小山）、（小孔雀告诉你）2、练声：（山谷回声真好听）、（小鸟醒来了）二、基本部分1、老师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称教师：听教师弹的是什么曲子?。2、温习织布的基本动作教师：我们大家来温习织布的动作。3、幼儿创编动作，老师进行指导。(1)教师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。(

8、2)引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作3、完好练习。(1)将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作?。(2)放慢速度，幼儿完好练习。三、结束部分温习歌曲（雨中接妈妈），结束本活动。幼儿园大班音乐教案方案5活动目的：1、能感受乐曲ABAB的构造,能将乐曲与图片匹配。2、能想像乐曲所表现的情节内容,并用简单的动作表示。3、能大胆、英勇、创造性地想像表现，敢于与众不同。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：（单簧管波尔卡）磁带，节拍图谱活动经过：一、出示图谱，激发幼儿的学习兴趣。(1)图上是什么?(喇叭花)(2)花长在

9、哪里?这些花长得这么样?这些花在干什么?二、欣赏音乐,感受乐曲ABAB的构造。(1)第一遍音乐，音乐和图是不是一样的?(2)第二遍音乐，请一个小朋友在教师的帮助下指图。(3)第三遍音乐，幼儿伸食指与教师一起指图。三、请幼儿做指挥其他幼儿做相应的动作(花的地方用跳，枝条用滑)四、游戏(1)教师在家擦桌子扫地，请幼儿一边听音乐一边干活，什么音乐擦桌子?什么音乐扫地?(2)幼儿与教师一起听音乐做“清扫卫生(3)小朋友在家还会做什么事?听音乐一起劳动(4)你们到幼儿园又会干什么?听音乐活动。请幼儿想想，音乐快的时候，你在干什么?当音乐慢的时候，你又在干什么?幼儿园大班音乐教案方案_幼儿音乐活动方案大全