小学语文学习方法和技巧.docx

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1、小学语文学习方法和技巧小学语文学习方法和技巧小学语文是同学们的起步阶段，大家都拥有很大的热情，可又怕把握不了学习的知识，在这里，我要给大家说说，在小学阶段，我们要怎样去学习语文这门学科，希望大家仔细看，祝大家在学习语文的经过中顺风顺水，水到渠成。一、积少成多聚沙成塔语文学习是一个长期积累的经过，需要在生活中、学习中不断的积累。因而，能够让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造本人知识的高塔。鲁迅先生就擅长翻阅各门各类的书，随时随地积累本人有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤，“聚沙成塔，集腋成裘，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来讲，只要

2、知识的广博积累，才有语文听讲读写能力的提高;只要学富五年，才能八斗之才。做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，能够把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着本人的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。二、回忆内容促进记忆天天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的经过中难免会碰到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。假如还没睡着能够把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。假如回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末温习时

3、，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。三、好记性不如烂笔头学习语文，是一个浏览、考虑、写作相结合的经过，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。浏览的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能把握所学知识的。为了使书本知识真正变为本人的知识就必须教会学生碰到问题独立考虑。写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把本人浏览中的新考虑、新想法记下来。经常这样做就能提高本人的语文听讲读写能力了。四、磨刀不误砍柴工学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想教师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自若。

4、常言道：磨刀不误砍柴工，就是这个道理。做练习是为了牢固把握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，经常会四处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。五、碰到问题独立考虑在学习上碰到困难时，要求学生不要急于请教于别人，独立考虑是把死知识变为本人的东西的最有效方法。碰上百思不得其解的问题再去请教教师或同学，一但弄明白，印象会很深入。而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问六、加强背诵托尔斯泰曾经讲过：背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料，如同常做体操加强体力一样，可加强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激能够帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来

5、，对加强记忆力，提高学习成绩很有帮助。俗话讲“挖到篮子里才是菜，意思是讲，很多知识，你只要记住了才对本人管用。因而，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。大脑是储存知识的仓库，科学家们曾经讲过，大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑及时记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识是要靠反复的记忆。因而，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，能够是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平常经常翻

6、看检阅，就能够把外部记忆变为内部记忆，真正转化为对本人有用的东西。很多知识只要经过不断的反复的强化记忆，才能在本人大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高本人的语文能力。语文学习的五大原则循序渐进语文学习应注重基础，不能急于求成。天天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。天天能够认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。熟读精思把记忆和理解严密结合起来，两者不可偏废。“熟读，要做到“三到：心到、眼到、口到。“精思，要擅长质疑问难，最终解决问题。自求自得端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成本人的东西，做到读写结合。博研结合一是要广泛浏览，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。小学语文学习方法和技巧