快速浏览原理之传统速读与真正速读的区别.docx

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1、快速浏览原理之传统速读与真正速读的区别快速浏览原理之传统速读与真正速读的区别科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。下面就是我给大家带来的快速浏览原理之传统速读与真正速读的区别，希望大家喜欢!快速浏览原理之传统速读与真正速读的区别：传统速读与真正速读的区别我们在快速浏览的时候，更多强调的是在页面上快速移动眼球，很多人将浏览速度慢归咎于眼球转动不够快，实际上这正是我们常讲的传统速读。浏览速度慢更内在的原因是由于人们对于浏览内容理解不够，有些人为了追求浏览速度而牺牲了

2、浏览内容的理解，比方看（水浒传）的时候他们更多是看梁山好汉怎样对战剧烈怎样英雄气概，但是并没有理解（水浒传）背后所揭露的起义与抗争的深入意义，这个也是传统速读的典型例子。传统速读只注重速度而并没有注重浏览的质量，不能算真正的速读，那究竟真正的速读是什么呢?两者之间又有何区别呢?真正的速读要求我们能够更好的理解和把握所需要浏览的内容，不管是浏览古龙武侠小讲还是霍金的黑洞理论都需要遵循这个原则，只要这样我们才能更好的提升浏览速度，而不是像传统速读一样为了追求速度甚至能够牺牲对文章内容的理解。传统速读实际上就是为了追求速度而牺牲了一个浏览者本来不可缺少的理解能力，这也是浏览的本质，固然随着时间的推移

3、人的浏览和理解能力还是会渐渐提高，但是需要过多的时间和精神，这并不是真正的速读所提倡的，因而一定要切记把握和理解浏览内容是真正的速读最为本质的东西。真正的速读要求我们需要更好的利用浏览方法配合进行速读，比方联想浏览法。事实上即便采用了传统速读但是对于你的浏览理解能力并没有根本的提高，甚至还可能有稍微的倒退，这正是由于在浏览的时候读者并没有更好的进行联想。真正的速读在我们学习速读的时候会有比拟强的联想能力，以帮助我们更好的理解所浏览的内容，比方我们看到轮船这个词，此时我们就需要在脑海中先有一个轮船的图像，仿佛你看到的就是一艘轮船而并不是简单的一个词语。当然此时我们借助一些比方精英特速读训练软件还

4、是有助于我们训练怎样更好的在保证理解能力的同时逐步提升浏览速度，这才是真正的速读所应该有的态度。真正的速读的记忆效果比传统速读要好很多。对于初学速读的朋友来讲，除了没有足够的浏览理解技术和能力之外，浏览速读也完全跟不上，即便你的眼球转动再快也无补于事。由于传统速读所构成的记忆大多数都是短期记忆，也就是讲记忆的效果并不是特别理想，比方你要准备下个月的公务员考试，你假如花了大量时间来浏览和记忆，但是最终到考试前你的脑海里所能记住只要一小部分甚至一片空白，此时你还得花更多的时间来进行重复记忆，这无疑有点得不偿失。而真正的速读则更强调长期记忆，记得愈加牢固，主要是由于它主要是在理解的基础上进行记忆，此

5、外还保证了一定的浏览速度。那么我们详细应该怎样在保证浏览理解能力的前提下有效的提升浏览速度呢?此时我们能够找到类似于精英特速读软件这样工具中的课程来进行训练，想要短时间内记住更多的东西就需要好好的利用这些工具，在浏览的时候尝试更好的理解内容，这才是真正的浏览所应该提倡的方向。在精英特训练软件中比方视幅扩展以及焦点移动等训练都能够帮我们更好的进行浏览，视幅扩展让我们能够像感悟图像一样去感悟文字，就类似于上面所讲的轮船例子，而焦点移动能够培养我们进行横向以及纵向移动浏览，更好的找准浏览焦点，理解内容的同时提升浏览速度。事实上固然我们不能单纯的去以每分钟浏览多少字来去评判浏览速度水准，但是这些数字还

6、是有一定借鉴意义的，一般讲来速读只能到达每分钟800个词左右。而我们想要做到这个水准就需要更好的进行训练，上述所讲的精英特训练软件中有不少练习能够帮我们更好的提高。此外我们浏览的真正目的是为了更好的理解浏览内容而不是单纯的追求浏览速度，只要在理解的基础上提高浏览速度才有真正的意义，这也是真正的浏览最根本的含义。我们在进行浏览训练的时候一定要将传统速读和真正的速读区分开来，这样才能让我们更好更快的把握真正的速读技巧。浏览分类从浏览方式来比拟。我们一般能够把浏览分为两大类：一是传统浏览法(俗称为慢读)，即根据字、词等少数几个单字为单位逐个浏览;二是快速浏览或称“速读。它是将被浏览的文字以组或行、块

7、为单位进行大小不一的整体浏览，而“组或“块内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容，它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的浏览法。在传统浏览法中，书面的文字信息对眼睛产生光学刺激之后，视网膜要把这种物理经过转化为神经活动的生物经过，传送到大脑的视觉中枢，由视觉中枢处理后再传到达语言中枢，语言中枢再传递到听觉中枢，最后由听觉中枢传输到记忆中枢。这是一个本人读给本人听的经过，即便是高水平的默读也是如此，只不过外部动作控制得比拟好罢了。所以，一般人在(以传统浏览法)浏览时，实际上是在“读书，而不是在真正“看书。快速浏览则是一种“眼脑直映式的浏览方法：“它是将书面的文字信息对眼睛产

8、生光学刺激之后所产生的整体文字图像，直接传送到右脑以图像的形式记忆住，之后再由大脑将文字图像解析出来的浏览方法。速读这种“眼脑直映式的浏览的方法省略了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节，即文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理解和记忆。这实际上是一种单纯运用视觉的浏览方式。所以讲“眼脑直映式的快速浏览，才是真正的“看书。快速浏览中影响注意力的因素一、睡眠与注意力睡眠对于恢复体力、脑力的疲惫，加强免疫力、维护心理健康等方面有着不可替代的、极为重要作用，古人云：“不觅仙方觅睡方。睡眠中，大脑还生产着思维所必要的生化物质，合成着生长所需要的生长激素。假如没有充足的睡眠，大脑分泌这些物质就遭到影响

9、，致使学习能力下降，学习效率降低，记忆力衰退，个子也长不高。列宁讲：“只要会休息的人才会学习。通俗一些的表达：“把拳头先缩回去，再打出去的时候才有气力!开夜车等于欲速不达，是一种极愚笨的做法!是在用熬夜的假象来掩盖内心的自卑与恐惧，掩耳盗铃!多学一小时却导致第二天一整天的昏昏沉沉，注意力下降很多，得到多少?失去多少?八小时高质量的睡眠压倒一切!建议：晚餐清淡一些，热水烫脚特别钟，午睡半小时左右。二、营养与注意力脑在人体各器官中是最重要和最活跃的器官，固然大脑只占人体重量的2%，但消耗的能量却占全身总消耗能量的20%。学习是一种极其繁重的脑力劳动，注意力集中时大脑处于高度紧张的兴奋状态，需要大量

10、新鲜血液提供足够的营养。因而，只要不断地供应大脑充足的营养，它才能精神饱满地工作;假如大脑营养供给不良，它就会产生疲惫或遭到损伤。十分强调：早餐一定要吃饱吃好!建议：适食杂粮;平衡营养，少吃动物脂肪，多食用植物油;甜、酸、苦、辣、成五味平衡，要注意吃些苦、咸的食物。三、氧气、水与注意力大脑是全身耗氧量最大的器官，耗氧占人体的四分之一，只要充足的氧气供给才能提高大脑的工作效率，保证良好的注意力。用脑时，十分需要讲究工作环境的空气质量。人的大脑有百分之八十以上的物质是水分，当人的大脑在考虑、学习时，所有的信息是由大脑的细胞一个传送到另一个去，传送的经过是以电流的形式进行，而水便是电流传送的主要媒介

11、。所以，在读书或做功课前，先饮一至二杯清水，会有助于大脑的运作。建议：在快速浏览训练时，随时保证良好的通风。晚上睡觉时切忌蒙头!四、运动与注意力大脑额叶的发育水平与注意力密切相关，而刺激、加强额叶功能的最有效的办法就是运动，尤其是一些技巧要求较高的球类运动，练习演奏乐器也是极好的选择。这些活动锻炼了眼、手、脑的协调能力，促进大脑对肢体、意识的控制，能显著提高注意力。这是一种“以动治动的方法。严重的注意力不集中(确实是无法集中)在医学上称为“注意缺陷多动障碍(Atentiondeficithyperactivitydisorder,ADHD)，往往进行“感觉统合训练(SensoryIntegra

12、ti,SI)，事实上也就是综合运动治疗，实验证实是非常有效的。当代体育心理学研究表明，经常运动不仅能够强身健体，促进大脑发育，还有利于构成良好的自己意识，加强自己效能感，培养健全人格。同时，体育锻炼还能够改善情绪状态、促进睡眠、维护心理健康。在美国，80%的心理医生以为，运动是治疗、缓解抑郁、焦虑等心理障碍的最安全、最有效的手段。运动带给我们的好处妙不可言。建议：生命在于运动。五、动机与注意力学习动机是指直接发动与维持学生进行学习的内部动力，是个人的一种学习的需要，是推动学习的活动的动力。有正确的学习动机才能把注意力集中到学习上。注意的规律告诉我们：目的越明确，动机越强烈，意义越清楚，注意就会

13、越稳定、越集中。比方，让一个人去听报告，并要求他听过之后回来要负责传达，那么他听报告的时候，注意力一定非常集中和稳定。假如只是让他去听，而没有附加什么任务，他注意的效果一定不如前一种情况好。可见活动的目的、任务明确与否，对注意的影响是很大的。学生的学习也是一样，远大的理想，良好的动机，明确的任务、详细的学习计划和进度，会构成一定的紧迫感，这种紧迫感能够使学生把注意力稳定在听课、作业、温习等活动中，长时间地坚持学习。学习是我们实现本人的理想、获取生存能力的唯一途径。为中华之崛起而读书!建议：在快速浏览训练中等难度的学习目的，如到达软件三十级，这样能够使学生从速读训练中体验到本人的能力、价值，进而

14、激发学习动机。过易的目的缺乏以知足于学生的成就感，缺乏以激发动机;难以实现的目的容易使学生畏缩、泄气。六、关注与注意力兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。一个对某一学科产生强烈而稳定兴趣的学生，就会把这门学科作为本人的主攻目的，就会产生强大的学习动力，进而维持持久、集中的注意力，大大地提高学习效率。我们经常看到人们在看电视或看表演时总是全神贯注，目不转睛，这是由于人们对活动的丰富内容直接感兴趣的缘故。青少年所学习的各门学科内容都是很丰富的，只要对它们有了深人的了解，就会产生喜欢这些知识的感情，学习起来自然注意就会保持得很好。小技巧：一位满怀兴趣的快速浏览喜好者和一位兴趣缺缺的普

15、通人，在快速浏览训练中一般都是前者比拟有yxk效率。心理学家们研究和倡导的一种叫做“满怀兴趣学习的方法，旨在使那些厌恶某门学科的学生建立起对这门学科的学习兴趣，实验证实还是比拟有效的。详细做法是：选择你不感兴趣的学科，坐下来充满自信心地想象-这门学科是非常有趣的，我从今天起要好好学习这门课程，在这门课中我一定能获得无穷的乐趣。如坚持几周快速浏览训练后，就会有所收获。七、考虑与注意力在人的智力活动中，注意稳定和集中的状况与思维的活跃程度成正相关，很多科学家在工作中忘我地考虑，注意力的稳定和集中是超水平的。牛顿煮表、陈景润撞树的生活逸事听起来好笑，实际上正是他们把注意高度集中于考虑间题上的最好讲明

16、，也正是他们在考虑问题、研究问题时专心的品质才使他们在科学领域做出了出色的奉献。建议：在快速浏览训练经过中，要擅长分析和总结，知道需要薄弱的地方并去加强。“理性的沉思是人类最大的快乐!八、意志与注意力注意的最大敌人是分心。在学习中，外界的干扰和内心的走神随时都可能发生，这时要靠坚强的意志来抵抗注意力的分散。首先，当注意力集中出现困难时，能够用本人的内部语言，如“我一定要坚持，一定要集中注意来强化本人。其次，还能够用“下决心的方法，在学习一开场的时候，就下定决心，勉励本人专心致志，勤奋学习。这样就给了本人一个暗示，即便在学习中碰到困难也会设法克制。第三，运用多种感官介入学习活动，听课时边听、边想

17、、边记笔记，浏览时眼看、口读、手写、耳听。这些积极的活动，有利于维护注意，是保持注意的重要条件。第四，养成注意的习惯。活动开场就立即提醒本人集中注意于活动对象;活动中运用意志迫使本人始终保护高度注意。负强化练习：当在快速浏览训练分心时，能够给本人一个厌恶的刺激，如在胳膊上掐一下。九、波与注意力当代生理学研究发现，音乐作为一种有规律的机械波，经听觉感受器转换成神经冲动传入大脑，会促进大脑分泌有利健康的激素，促使脑电波转为可放松心情的波。思维活动主要由左脑完成，过重的学业负担容易造成大脑左半球超负荷运转，人只要使左右半脑平衡发展，综合使用，大脑的总效率才会成倍递增。而音乐具有开发右脑潜力、调整大脑

18、两个半球活动的功能，被喻为“大脑的推拿师。建议：在速读记忆训练软件中自带有部分巴洛克音乐，可以以找一些舒缓、优美的古典音乐来替代，边听边训练，一定程度上能够提高注意力。十、劳逸结合与注意力心理学研究表明，注意力不可能以同样的强度维持25分钟以上。因而，学习中的短暂放松，如深呼吸、推拿太阳穴等非常有价值。另外，文理科内容交替学习、动静结合，脑体交替对于提高注意力同样具有重要的意义。最后的提醒，一定要注意劳逸结合，在进行40分钟左右的快速浏览训练后，能够适当休息一下，不仅仅有助于眼睛健康，可以以让大脑得到休息，有助于注意力的集中，最终能够提高快速浏览训练效率。快速浏览原理之传统速读与真正速读的区别